《卡罗尔和她的小猫》演示文稿(2).ppt

,8.卡罗尔和她的猫,六小 董艳萍,学（我学习 我快乐）,听范读，完成下列要求：1、圈出不认识的字，多读几遍。2、用自己最喜欢的方法记忆生字，同桌间交流。（交流好以后，同桌合作认字。表现好的，每人得一颗星。）,研（我交流 我成长）,再读生字，小组内交流识字方法。如：卡（）、垫（）喵（）、免（）糊涂（）、厨（）（小组内交流好以后，由每组4号同学汇报。其他组员可以补充，完成好的小组，每人可得4分。完成不好的组，机会就让给别的小组。）,展（我展示 我精彩）,1、读准字音（生字宝宝回到课文中去了，你们还认识它们吗？试一试吧！自由读读课文。）2、读文后想一想：这篇文章讲了一个什么故事？（这一环节表现得精彩的同学奖励一颗星）,练（我练习 我提高）,1、我会把词语和拼音连线。h tu 蹭着chu ti 舒适cng zhe 糊涂sh sh 滑稽hu j 抽屉（本题由每组3号同学抢答，答对的同学奖励3分。）,2、我会给多音字组词。da()jin()待 da()间 jin()（本题由每组2号同学抢答，答对的可得一颗星。）,3、填空,（以卡罗尔的感情变化为线索）送来小猫送走小猫一只也没了跑出来（）（）（）（）（本题由每组1号同学抢答，回答正确奖励一颗星。）,作业设计,作业（一）：大练习册上一、四题。作业（二）：大练习册上三、五题。作业（三）：小练习册上阅读题。（以上作业根据自己的能力任选其一来完成，前提是要挑战自我，不能偷懒哟！）,