《口技》优秀课件 (2).ppt

,关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技 林嗣环,学习目标,1.积累常见的文言词语，能够正确翻译课文。2.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3.感受口技这一传统民间艺术的魅力。,作者简介：林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。,预习问题展示,1.初读课文，注意读音与停顿。2.听范读，正音，标停顿。3.以小组为单位，结合课下注释、借助工具书，翻译全文。4.找出一词多义、古今异义及词类活用现象，并解释。,朗读全文，注意红颜色字的读音。少顷（）犬吠（）呓语（）意少舒（）曳（）屋许许（）声 几欲先走（）夫齁声起（）无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）,sho,fi,y,sho,y h,j,hu,hu,ch,jin,善于正赶上设置，安放一会儿只通“座”静悄悄的样子,有善口技者会宾客大宴施八尺屏障少顷但闻满坐寂然,犬吠惊觉欠伸其夫呓语既而儿醒妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之,解释红色的词语,狗叫醒说梦话不久喂奶乳头 轻声哼唱,这同时都，全极不多久打呼噜稍微渐渐,当是时一时齐发众妙毕备以为妙绝未几夫齁声起意少舒稍稍正坐,俄而中间力拉曳屋许许声虽人有百手不能名其一处奋袖出臂两股战战几欲先走,一会儿中间夹杂拉即使说出扬起大腿几乎；跑,一、一词多义：以为妙绝（副词，极，非常）群响毕绝（动词，消失）众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，奇妙）手有百指（名词，手指）指其一端（动词，指出）众宾团坐（动词，坐下）满坐寂然（同“座”，名词，座位）妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）,绝：,妙：,指：,坐：,乳：,5,二、古今异义：,1.会宾客大宴2.但闻屏障中抚尺一下3.当是时 4.微闻有鼠作作索索 5.宾客意少舒 6.稍稍正坐 7.中间力拉崩倒之声8.虽人有百手 9.于是宾客无不变色离席10.两股战战 11.几欲先走,古义 今义,适逢，正赶上 聚合，合在一起,只 转折连词，但是,这 判断动词,隐隐约约 微笑、细微等,稍微 数量小,渐渐地 稍微,其中夹杂 在事物两端之间或两个事物 之间的位置,即使 假设连词 虽然 条件连词,在这个（时候）承接连词,大腿 量词，事物的一部分,跑 行走,重点字词,三、词类活用,1、京中有善口技者 2、不能名其一处也 3、妇抚儿乳 4、会宾客大宴5、妇手拍儿声6、无不伸颈，侧目,擅长 形容词活用作动词,说出 名词活用作动词,喂奶 名词活用作动词,举行宴会 名词活用作动词,用手 名词作状语,用眼睛看 名词活用作动词,文章结构,口技,第一部分（第1自然段）,写表演前的准备，及表演即将开始的情况。,第二部分（第24自然段）,写表演者的精彩表演和听众的反应。,第三部分（第5自然段）,写表演结束时的情景。,文章结构,口技,第一部分,第二部分,第三部分,1、（第 2 自然段）,摹拟一家人深夜里被惊醒的情形,2、（第 3 自然段）,写这家人再次入睡的情形。,3、（第 4 自然段）,摹拟一场突然而至的特大火灾的惊险场面,（第1自然段）,（第24自然段）,（第5自然段）,写表演前的准备，及表演即将开始的情况。,写表演者的精彩表演和听众的反应。,写表演结束时的情景。,预习问题二,1.第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？2.口技表演精彩吗？从哪可以看出来？3.根据课文内容填表。,文章从哪些方面表现了口技者善口技呢？,善,最简单的道具,最热烈的观众反应,最复杂的表演内容,正面描写,侧面描写,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱（一时齐发）,齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽（以响衬静）,众妙必备,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒稍稍正坐,变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走,大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）,不能指其一端不能名其一处,根据课文内容填写下列表格,由远及近由外到内由小到大由分而合,由大而小由密而疏微闻余声,忽然变大由少而多由多而杂,归纳中心：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超的技艺，令人深切感受到口技这一传统民间的艺术魅力。,根据课文内容填空,一张，两三件，四 方，听得五，六，心里七 八，好似九，真乃十。,口,道具,宾客,体投地,神无主,上,下,死一生,全十美,作业,1.背诵全文,第一部分：,第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？,“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,第二部分：,第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？,突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。,第三部分：,问题探究：,一、课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？,1、“遥闻深巷中犬吠。”,2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”,口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。,以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。,问题探究：,侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。,正面描写与侧面描写：,正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。,如汉乐府诗陌上桑中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。,二、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。,梦中惊醒，渐入梦乡，火起群乱。,正面描写：艺人表演的三个场面：,作用：直接地表现艺人的高超技艺。,作用：表现口技表演者技艺高超。,侧面描写：,1开头结尾部分对表演道具的交待。,2表演过程中观众神情举止的反应。,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,最精彩的表演,最复杂的内容,最简单的道具,最热烈的观众反应,根据课文内容填空,一张，两三件，四 方，听得五 六，心里七八，好似九，真乃十。,口,道具,宾客,体投地,神无主,上,下,死一生,全十美,中心思想：本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,分析下面几段文字，判断哪些属于正面描写、哪些属于侧面描写。,1、“嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道“快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。（）,正面描写,四、延伸拓展,侧面描写,2、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不小，明摆着铲土要轻些，他却要拣重的干。（）,3、“-嘿，那才叫紧张呢，整天是砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班次？干就是了-”“修好了吗？”一个焦急地问。“当然，师首长都亲自拿着铁锹干，修不好还成！-林师长一边抬着一边喊，同志们，干哪！咱们快把工事修好了，叫敌人连一滴水也淌不进来。看，说得多好-”讲话的停了一下-（）,侧面描写,五、作业：模仿口技写一段场景片段要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学。2、150250字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。,你知道吗？本文的中心思想是什么？,重点词语：,这个时候,只,但闻屏障中抚尺一下：当是时：不能名其一处也：中间力拉崩倒之声：,复习检测,夹杂,说出,宾客意少舒：不能名其一处也：几欲先走：中间力拉崩倒之声：,夹杂,几乎,动词，说出,稍微,