《商鞅南门立木》第二课时课件.ppt

商鞅南门立木,语文S版 六年级 语文 下册 第二单元,1读了这篇课文的标题，你有哪些感受？2说说商鞅南门立木讲了个什么故事。,你们听说过商鞅变法的故事吗？你对商鞅有哪些了解呢？,战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。,商鞅,葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非,试着将课文可以分为那几部分？,第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。第二部分（第2-14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。,阅读思考：课文第一部分主要说了什么事？起什么作用？,学习第一部分（第1自然段）,学习第二部分（第2-14自然段）,阅读思考：1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？2.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？,“天下哪有这样便宜的的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”,首先将句子改为陈述句，想一想，人们为什么会有这样的想法？,“天下没有这样便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。”,人们对商鞅的做法表示怀疑，对朝廷不信任。,从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”,小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？,通过小伙子的语言动作表示了同样也对商鞅表示怀疑，但是愿意以身试法，对他所说的话进行验证。,小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。,小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？,不是，是因为他亲眼亲身体会到了商鞅及朝廷的言而有信，说话算数，所以高兴。,阅读思考：商鞅南门立木有什么影响和作用？,学习第三部分（最后一个自然段）,“在全国上下引起了很大的震动”。为朝廷树立了言而有信、说道做到的形象，为新法的顺利实施打下了坚实的基础。,你对“言而有信、说到做到”是怎样理解的，结合生活实际把自己的想法说一说，写下来。,文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？,再见！,