《声现象》中考复习课件.ppt

声现象中考专题复习,中考导航,考标视窗点击,1.认识声音产生和传播的条件（A）,2.了解乐音的特性（A）,3.知道防治噪声的途径（A）,4.了解现代技术中与声有关的应用（A）,直击衡阳中考,近几年中考试题中，该考点占分一般是左右，大约只有两道小题，并且一般放在选择题或填空题中，均属于层次，不会太难都是选择和填空的方式出现，以实验的形式呈现，在年出现了与声有关的综合题，但11年和12年又是分别以选择题的形式出现，这些年的考查方式又多以社会生活甚至科技中对声学知识的应用为主体现了“物理走向生活”的理念我们应该注意这种考试趋势,知识框架,1.声音的产生与传播：,3.噪声:,4.声音的利用:,2.声音的特性：,声现象,声音的传播速度,人耳的听声原理,音调,响度,音色,回声,噪声的定义,噪声的等级和危害,减弱噪声的途径,声音可以传递信息,声音可以传递能量,考点梳理,考点一：声音的产生和传播,、声音是由物体 产生。有声音就(一定或不一定)有振动,有振动(一定或不一定)有声音。,、声音不能在 中传播，声音的传播需要。,、都可以做为声音传播的介质。一般来说，传播的速度。,、声音的传播速度与 和 有关，在15的空气中传播速度是 m/s。,、回声是由于声音的 形成。,、发声体 通过空气等 传播鼓膜 通过听小骨等组织传播听觉神经传递信号大脑产生听觉。,、声音的传播途径：、,、双耳效应：,振动,一定,不一定,真空,介质,固体,液体,气体,温度,介质种类,反射,振动,介质,振动,骨传导,空气传播,典型例题：,1将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声的音叉在 2鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通过 传入人的耳朵,振动,空气,考点一：声音的产生和传播,3如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间，把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过_ 传递到人耳,振动,长线,(2010南昌)江西景德镇制作的瓷器有白如玉明如镜薄如纸声如磬之美称如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟 而产生的,振动,(2011杭州)下列说法中正确的是()A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些,B,(2011荆门)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是()A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声,C,(2012苏州)关于声音，下列说法正确的是()A一切发声的物体都在振动B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3108ms,A,(2011乌鲁木齐)决定声音传播速度的是()A发声体振动的幅度 B发声体振动的频率C传播声音的介质 D发声体的材料和结构,C,(2010莱芜)世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应,双耳,10(2011烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是,固体能够传播声音，且传音效果比空气好,11.如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球，这说明了,振动声波,声波振动,带动小球振动,振动,声音传播需要介质，在真空不能传播声音,静止,12在“迎国庆”的歌咏比赛排练中，小光同学独唱时，用录音机录下自己的歌声，录音机回放时，细心的小光发现自己的歌声变了样，他惊奇地问其它同学，可同学们一致说，“录音机的声音跟你自己唱出来的声音是一样呀，没什么不同”.这是为什么呢？,人听自己的歌声，声音是通过固体（肌肉、骨胳）传声，听录音机的歌声是气体传播，固体传声的速度和效果不一样，所以有差异,13.物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是因位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是()A记录刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速 B记录刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间,再乘以声速C由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速D由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速,A,14周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一声，2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离高山的距离是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s),解：,考点二：声音的特性(乐音),1、音调：表示声音的。,（1）、影响音调高低的因素：。越高，音调越；越低，音调越。,（2）、频率：（f）物理意义：描述物体振动 的物理量。定义：物体 振动的次数叫频率。单位：，简称，符号。,（3）、人的听觉频率范围：的声音超声波：频率 的声音。次声波：频率 的声音。,2、响度：表示声音的。因素：；越大，响度越大；越远，响度越小,3、音色：又叫音品，是声音让人耳感受到的特色。,高低,频率,频率,频率,高,低,快慢,秒内,赫兹,赫,大小,振幅,振幅,距离,距离,20 f 20000,大于20000,小于20,典型例题：,1.(2010宁夏)在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的()A音调 B振幅 C音色 D响度,A,考点二：声音的特性(乐音),2为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如图的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）,D,4.(2010临沂)如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_ 有关。,频率,3(2010柳州)古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军这个典故形容张飞声音()A音调高 B频率高 C音量大 D音色差,C,5.(2012山东烟台 第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。,甲乙,甲丙,6.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“”或“不能”）,350,能,能,下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣的鼓声的 大(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好(3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高,响度,音色,音调,如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的是()A让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化,A,7(2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）,B,8关于声现象下列说法错误的是()A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同,A,D,9、（2012衡阳）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声说“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是：不同演员的声音的【】A、音调不同 B、响度不同 C、音速不同 D、音色,10(09衡阳)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：,一：琴弦声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 二：琴弦声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 三：琴弦声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关,为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验,(1)为了验证猜想一，应选、的两种规格的琴弦进行实验,(2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中的位置所缺数据是,(3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是,B,控制变量法,考点三：噪声的危害与控制,1、噪声是发声体做 _发出的声音。,2、从环保角度来看，凡是妨碍人们、_、和 的声音。以及对人们要听到的声音产生 的声音，都属于噪声。,3、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一些实例。工业噪声：交通噪声：居民噪声：4、人们用 来表示噪声的等级。5、控制噪声：在 处减弱噪声在 中减弱噪声在 处减弱噪声。,无规则振动时,正常休息,工作,学习,干扰,分贝（dB),人耳,传播途径,声源,(2012南沙)近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是()A减弱噪声污染 B缓解“热岛效应”C绿化居住环境 D减少大气污染,A,考点三：噪声的危害与控制,典型例题：,(2012武汉)下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度这种控制噪声的方法是()A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法,B,（2012四川成都）下列说法正确的是（）,(2012柳州)请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例示例：吸声实例：佩戴防噪声耳塞答：实例,消声,摩托车装有消声功能的排气管,4.以下控制噪声的几种措施，属于防止噪声产生的是（）,A,1.(2012襄樊)医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递 的道理；心脏的跳动声是心脏 而发出的,振动,考点四：声的利用,1、声与信息：,（1）声源可以传递信息。举例：,（2）回声可以传递信息。举例：回声定位。,2、声与能量：,声可以传递能量。举例：,典型例题：,信息,2(2012鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能量的是(),B,3.下列利用声音传递信息的是（）,A、西瓜是否熟可以用手轻敲 B、利用超声波除去人体内的结石 C、利用超声波加湿器湿润空气 D、用超声波来洗牙,A,小结,4音调一般在生活中常与“尖”联系响度常与声音“响”联系5类比法：主要用于概念的引入和结论的得出，声波传递能量可与水波进行对比在区别声音传递能量和信息时，方法是：声音能引起其他物体变化的，说明声音能传递能量；而根据其作出判断的，则传递的是信息,1科学探究方法：“转换法”对于发声的物体的轻微的振动，可以利用“转换法”将其振动放大2声音在15的空气中的传播速度为340m/s，真空不能传声3证明真空不能传声的“钟罩抽气”实验，采用了“科学推理法”,谢谢！,