《同分母分数加减法》优质课.ppt

,热身运动：,15+35=,50,把两个数合并成一个数的运算。,50-15=,35,已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,整数加法的含义：,整数减法的含义：,表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有()个()。,复习填空一：,8,7,7,复习填空二：,（1）里面有（）个。,（2）是4个（）。,5,（3）1里面有（）个，即是（）。,5,（4）的分数单位是（）。,同分母分数加、减法 执教教师:陆海强,我吃了 1 块蛋糕。,我吃了 3 块蛋糕。,根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？,自学提示一(时间：4分钟),自学并解决问题一 自学问题：1、解决问题时，要用什么运算方法？为什么？2、怎样列式，并计算？3、对计算结果有什么要求？4、它的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、小组讨论交流,问题一：,爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？,想：()个()和()个()合起来，是（）个()，即（）。,=,=,=,4,3,1,（个）,分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。,自学提示二 时间：2分钟,自学并解决问题二 想一想 1、解决问题时，要用什么方法？为什么？2、怎样列式，并计算？3、计算结果应该（）得到（）。4、它的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、同桌交流,约分,最简分数,问题二：,爸爸比妈妈多吃了多少个蛋糕？妈妈比爸爸少吃了多少个蛋糕？,-,=,=,想：()个()减去()个()，还剩（）个()，即（）。,3,1,2,=,（个）,分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,小组合作交流，观察，比较以下两个算式，你们能发现什么共同点？,小结 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。,1、填空并列式计算。,45,47,第一关,2、计算。,+,=1,1,-,+,3、判断对错。,（）,（）,（）,（）,同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。,分数减法的含义是把两个数合并成一个数的运算。,在第二课堂活动中，5（4）班参加篮球社团的人数占全班人数的，参加乒乓球社团的人数占全班人数的。参加这两个社团的人数共占全班人数的几分之几？没参加第二课堂的人数占全班人数的几分之几？,解决问题我能行,第二关,战胜难题我能行,第三关,完成课本练习二十一第1、2题。,基本作业：,拓展练习：,谢谢！,