《语言表达的连贯之排序复位》公开课.ppt
语言表达的连贯之排序复位题,高考考查要求是：“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。”这项考试能力层级为E级，即“表达应用”。,考点研析,考点研析,语言表达“连贯”是指语句围绕一定的中心，按一定的角度和一定的顺序表达，句子前后照应，语气上下贯通。保持语言连贯需要兼顾的的三个方面是：,（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。,考点研析,语言表达“连贯”怎么考？,排序复位因境补文,题型一.选择题（排序复位）二.主观题（因境补文）,考点动向：纵观近几年的综合考查的形式和趋势，体现了新课标“注重对能力的考查”这一特点。从近几年的高考考情来看，语言表达题呈现出以下特点：1材料鲜活，针对性强。语言综合表达题，所选用的考查材料多是贴近现实生活、贴近考生实际、贴近社会热点的材料，有较强的针对性。2语言表达连贯常和简明、得体等结合起来考查，单独考查的情况几乎没有出现过，且往往有字数方面的要求。3题型多样，常考常新。如2013年的福建卷，湖北卷,(2013全国新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来，其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校,真题回放,试题解析这是一道语句排序复位的连贯题。解此题，找好首句是关键，首句一般是承接上文、总领下文的句子。由给定的上文可知，句是起始句。其次要注意上下文之间的照应、衔接。句中的“它”是指句里面的歌词，所以句句应放在一起；句中的“改变”紧承句中的“没什么不同”，所以句句应放在一起；句中的“留恋”既与中的“改变”承接，又和文段的尾句相吻合。,A B C D,D,解题步骤回顾,一：通读语句，把握中心。,二：抓住关键，理清关系。,三：找准句链，排除选项。,四：通观全局，确定答案。,教学目标,通过例题的讨论和探究，了解连贯类试题的基本特点,把握解答此类试题的基本思路。,掌握并灵活运用解答语言连贯题（排序复位题）的技巧。,方法探究,1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。人总有一个信念：宇宙是有秩序的可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要 数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的 A、B、C、D、,A,反复出现的词语,陈述对象一致,衔接紧密；“顶真”形式,2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。，；，结果也受到了大自然的报复。有的国家希望做到“天人合一”人类衣食住行所需要的一切资料都取自大自然有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上从表面上看，大自然真的被他们征服了 A、B、C、D、,B,层次分明,标点符号,代词；陈述对象,3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。，。，。一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就好像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A、B、C、D、,A,关联词,上下文、前后文之间的照应,4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，。，。目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素经济已处于加速崛起的重要阶段要解决这一问题然而我省经济发展中结构性问题依然存在既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素 A、B、C、D、,C,句子内部的联系,5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：。A每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。B远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；A、B、C、D、,D,句式整齐,音节协调,意境和谐,1、看话题是否一致 解题对策：看主语，寻对象。,2、看结构是否鲜明 解题对策：分层次，看句式。,3、看前后是否照应 解题对策：找照应，看联系。,4、看顺序是否合理 解题对策：抓标志，理关系。,5、看音节意境是否和谐 解题对策：看押韵，品节奏，赏意境。,技巧归纳,
