复件物态变化复习PPT课件.ppt
第三章物态变化,江夏区大桥中学 柯红斌QQ:1660545919,七嘴八舌,冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚，奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一下上述情景中有哪些物理现象？,固态 液态 气态,固态 液态 气态,熔化,（吸热）,凝固,（放热）,晶体的熔化过程,温度,时间min,温度,时间min,非晶体的熔化过程,A,B,C,D,晶体和非晶体的区别：晶体都有一定的熔点（凝固点）而非晶体没有。,温度保持不变,温度不断上升,晶体凝固过程,非晶体凝固过程,温度,温度,时间min,时间min,温度保持不变,温度不断下降,在北极必须用酒精温度计而不用水银温度计，为什么？,因为酒精凝固点（同种晶体的熔点和凝固点相等）比水银低。,117 C,39 C,酒精（）水银（）,思考,比一比，看谁做的最棒！,水凝固放热，菜窖内的温度不会降得太低。,1、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：（1）这块冰的初温是_，熔点是_；（2）加热_min后，冰开始熔化；（3）加热3 min时，物质的状态是_ _；（4）熔化过程需要_min；（5）经过_min，温度升高到20,2、时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻坏，并说出物理原理。,-10,0,1,固液共存态,8,12.5,固态 液态 气态,熔化,（吸热）,凝固,（放热）,汽化,（吸热）,液化,（放热）,汽化的方式：蒸发和沸腾的区别,液化的两种方法,降低温度压缩体积,生活中液化的例子1.夏天吃冰棍时，可以看见冰棍附近有“白气”，那是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；2.秋天早晨的雾；3.夏天，自来水管外会有水珠；4.戴眼镜的朋友在吃饭时，经常被“水汽”挡住视线，这也是液化现象；5.冬天，教室的窗户上会出现水珠；6.夏天大家都喜欢喝冷饮，当你手里拿着一瓶冰的矿泉水时，外面会有水珠；7.夏天，如果房间开着空调，那么窗户外面的玻璃上会有水珠；8.冬天的晚上，如果你洗淋浴，窗玻璃上会有水珠；9打火机里面的液化石油气；10:烧水使打开盖子看见的白雾；,生活中的“白气”、“小水珠”、“水汽”、“白雾”一般都是水蒸气遇冷液化形成的。,例：如图所示，一位小朋友正在世博园内的风扇下“纳凉”这种风扇能喷射大小为微米级（1微米=米）的水雾，这些水雾在 时 热量，使人达到“纳凉”的目的,10-6,蒸发,吸收,影响蒸发快慢的因素：,1、液体温度的高低2、液体与气体间接触的表面积大小3、液面上气体流动的快慢。,在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套A、B装置)（1）在使用温度计以前，应该观察它的，认清它的。（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是(A或B)套装置。（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的 不同。（4）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：（5）本实验中要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出两种可行的办法：,量程,分度值,B,质量,继续吸热,温度保持不变,用温水来做实验,减少水的质量,学生练习：,固态 液态 气态,熔化,（吸热）,凝固,（放热）,汽化,（吸热）,液化,（放热）,凝华,（放热）,升华,（吸热）,（吸热）,（放热）,（吸热）,（放热）,（放热）,（吸热）,衣柜中的樟脑丸,雾凇,1、请将下列各种物态变化及吸热和放热情况用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华,加油！胜利正等着你呀！,练习：,2、如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为；若继续加热2min，温度计的示数；（填“升高”、“降低”或“不变”）温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷 形成的小水滴。,3、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔 细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 现象，很多热量，从而会使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用水的，使手不会被烫伤。,4、人工降雨的过程是：用大炮将干冰送入大气层，干冰发生 吸热，云层中的水蒸气的温度降低 成小水滴或直接 成小冰晶，在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，小冰晶再次 成为水。5、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气通过 方式发生的 形成，而液化石油气是在常温下，利用 的方法使气体液化成液体储存在钢罐里的。,980C,不变,液化,液化,放出,上,汽化吸热,升华,液化,凝华,熔化,降低温度,液化,压缩体积,固态 液态 气态,熔化,（吸热）,凝固,（放热）,汽化,（吸热）,液化,（放热）,凝华,（放热）,升华,（吸热）,（吸热）,（放热）,（吸热）,（放热）,（放热）,（吸热）,物态变化,江夏区大桥中学柯红斌QQ:1660545919,谢谢各位专家的指导！祝各位专家：工作顺利，万事如意！谢谢各们同学的配合！祝各位同学：学习进步，天天开心！,
