人物传记的阅读与答题技巧.ppt

期末复习：人物传记的阅读与答题技巧,传记是一种用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的叙事性文体。史实性和文学性是传记的突出特点，传记叙写的是历史或现实中活生生的人，它又不同于一般的历史记录，它具有文学性。它是经由作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感，借助艺术手法来加以表现的。,阅读提示,阅读的核心任务1写什么？(1)把握传主的人生经历；(2)把握传主的形象，概括传主的精神品质；,阅读提示,2怎么写？把握文章结构 分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果。3探究作品所反映的人生价值和时代精神，能提出自己的看法。,阅读提示,1筛选整合信息：明确筛选标准明确筛选范围整合信息：同类合并，异质分列准确表述：多用原文词、句,答题技巧,例题1：13级高一调研22题：从文中看，长安十年时期的杜甫陷入哪些内心矛盾？追求潇洒的个人生活与心系人民苦难的矛盾；早年的个人抱负与现实求仕艰难的矛盾；既把希望寄托在皇帝身上，又清醒地意识到皇帝荒淫的矛盾。,答题技巧,例题2：14级高一调研22题：从文中看，达尔文的内心包含着哪些复杂的矛盾？请简要概括。极度自信却又自我怀疑；渴望发表作品却又担心不能获得人们的认可；全心投入研究却又犹豫不定；性格和善却又不得不选择抗争。,答题技巧,2理解句意：基本含意、在文中的特定含意联系语境抓住句子中的关键词，辨析句中的手法背后的意思例如：达尔文p103练习2“我宁愿像现在这样是一个不幸的病人，也不愿过游手好闲的乡绅生活。”体现了达尔文崇高的理想以及对科学、真理的执着追求。,答题技巧,3赏析手法：传记作品的常见手法选材：材料和中心的关系的处理，详略得当结构：烘托、铺垫、呼应表达方式：记叙、议论、抒情的结合，细节描写修辞：比喻、借代、排比,答题技巧,例题1：13级高一调研23题：简要赏析“想到这里，他的忧愁已经漫过终南山，弥漫天下了”。思路：重点词“终南山”“天下”借代手法，表现了杜甫忧愁的扩大“漫过”“弥漫”形象化表述，形象突出了杜甫的忧愁答案：通过“漫过”“弥漫”两个动词将抽象的忧愁具象化，形象生动地表现出杜甫内心的忧愁之重，突出杜甫不顾个人疾苦而心忧天下的博大与高尚,答题技巧,例题2：14级高一调研23题：简要赏析划线句“当他的勇气退潮时”的妙处。思路：比喻手法、对比答案：以“潮水”比喻“勇气”、“退潮”比喻“勇气的消退”，生动地表现了勇气对达尔文坚持完成工作的重要；同时形象地表明了达尔文勇气的消退如“潮水”的“退潮”是暂时的，他坚持工作的勇气是不会消失的。,答题技巧,3探究类：表达时，先说自己的观点，再进行阐述表述观点时，应结合人物的经历和性格特点，结合具体的历史年代，结合现代社会。阐述时，应多以传主为例,答题技巧,例题1：13级高一调研24题：对“杜甫在思想上的进步或艺术的纯熟都超越他同时代的任何一个诗人”的看法。思路：抓住角度：思想或艺术答案：思想方面：关注个人的悲苦，转为关注天下百姓的疾苦。艺术方面：以高超的艺术手法反映现实，使作品具有强烈的艺术表现力。（能具体阐述理由，计3分；能和其他作家进行比较，计1分。共4分，言之成理即可）,答题技巧,例题2：14级高一调研24题：通关全文，你认为达尔文最打动你的地方是什么？结合文本谈谈你由此得到的启示。思路：观点阐述答案示例：最打动我的是达尔文对工作的执着。为了自己从事的研究，他付出了健康的代价，成为一个疾病缠身的病人；他付出了金钱的代价，甚至不敢乱花一文钱。而我们现代有多少人能像他一样执着呢？我们应该像达尔文一样，坚持自己的理想。,答题技巧,4选择题：常见的迷惑项采用的转换方式有:(1)意项增加或减少;(2)表述对象变化;(3)角度转换；(4)语境转换；(5)正面和反面转换；(6)限定、修饰语变化等。,答题技巧,阅读中外传记作品选读p142-144家学渊源一节，完成下面练习1.杨振宁的父亲对杨振宁的成长和发展有哪些影响？2.良好的家庭学养对幼年的杨振宁产生了哪些有益的影响？3.杨振宁的父亲有着怎样的教育思想？请联系现实，谈谈这种思想对于我们今天的教育有何启发意义。,课堂练习,1.杨振宁的父亲对杨振宁的成长和发展有哪些影响？1经常告诫和教育孩子发奋读书，不与纨绔子弟和不求上进者为伍；经常给孩子们讲述中国历史知识及重要历史人物，让孩子们了解自己的祖国；引导孩子们诵读优秀的中国古典诗词名曲，接受中国优秀传统文化的熏陶；在国家发生战乱而孩子们无法坚持到校学习的情况下，他亲任家庭教师，督促孩子们读书学习；有着先进的教育思想，并首先运用这些思想教育自己的儿女；研究数论群论，尤其是群论研究，引起杨振宁的兴趣和遐想，对他日后醉心于物理世界对称性的研究具有潜在的启蒙作用。,课堂练习,2.良好的家庭学养对幼年的杨振宁产生了哪些有益的影响？在良好的家庭氛围中和父母的精心呵护下，杨振宁从小就成为聪颖好学、品行端正、奋发向上、兴趣广泛的孩子。尽管时局变乱、环境复杂，但他一直是学校里的佼佼者。小时的杨振宁就有着争获诺贝尔奖的远大志向，有着一种与众不同的气质智慧超群、见识过人、热情而有毅力。,课堂练习,3.杨振宁的父亲有着怎样的教育思想？请联系现实，谈谈这种思想对于我们今天的教育有何启发意义。他的教育思想是：凡教育者，首要处就是要知人，认识每一个学生的长处和短处，充分发挥学生的长处，克制短处，才有成大器的可能；教师除了教基础知识和专业知识，也应教学生思想方法、学习方法、品德和道德修养。这种教育思想直至今天仍有其强烈的现实意义。他启发我们：教育要以人为本，以学生为中心，因材施教；要培养学生广泛的兴趣，建立合理的知识结构，博专结合；教学中除了教知识外，加强学法指导；教育还要提升学生的思想道德修养。（只要意思对即可。）,课堂练习,