统计与可能性上课.ppt

（西师版数学第十一册）,2,猜一猜：如果分别在每个袋子里一共摸40次，摸出哪种球的次数会多一些呢？,一副扑克牌，取走J、Q，K和大小王，现在从中任取一张，请你判断下面事件发生的可能性,（1）抽到的牌上的数比11小,（2）抽到的牌是黑桃Q,（3）抽到的牌是方块2,一定发生,不可能发生,有可能发生,有一些红球和绿球，按要求在袋子里一共放8个球。,1、任意摸一个，不可能是红球。,3、每次任意摸一个，摸50次，摸到红 球和绿球的次数差不多。,2、要使摸出红球的可能性大。,小游戏,放球,现有8张扑克牌，红桃牌2张，梅花牌5张，方块牌1张，从中任抽1张。（1）抽到红桃牌的可能性是。（2）抽到梅花牌的可能性是。（3）抽到方块牌的可能性是。（4）抽到扑克牌的花色是红色 的可能性是。,随堂练习题,这个正方体的6个面上分别是1、1、2、2、3、3。抛起这个正方体，落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？,1,2,3,这个正方体的6个面上分别是1、2、2、3、3、3。抛起这个正方体落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？,1,2,3,文具店进行优惠活动，一次消费满20元，可以在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类推。小亮在这家店买了23元钱文具，就有了一次摸奖机会。,快乐大转盘,快乐大转盘,想一想：摸到什么奖品的可能性最大？摸到什么奖品的可能性最小？摸到哪几样奖品的可能性相等？,快乐大转盘,想一想：如果你去摸奖，最想得到什么奖品？文具店老板为什么这样设计大转盘呢？,游戏规则：用一个小正方体，6个面上分别是1、2、3、4、5、6如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字，老师就向前一格；如果抛到6，学生就向前一格。,游戏规则要怎样订，对双方才公平呢？,把120这20个数分别写在20张完全相同的纸条上，做成纸团放在盒中混合，然后从中任意摸出一个纸团。,摸到奇数的可能性是（）,摸到偶数的可能性是（）,摸到合数的可能性是（）,摸到质数的可能性是（）,多留心生活中的数学问题，就一定能把数学这门课学得非常棒！,