小学六年级数学课件.ppt

分数乘法应用题,朝里乡中心小学 韦政机2011年9月,较复杂的分数乘法应用题,（1）谁是单位“1”的量？（2）谁是几分之几相对应的量？,基本训练：,（1）已经运走这批货物的。,（2）实际比计划少用电。,（3）三月份比四月份少生产。,下页,基础训练(二),修一段长400米的公路,已经修了,还剩下多少 米?,已修了多少米?,返回首页,下面我们开始学习新知识：,噪音对人得健康有害，绿化造林可降低噪音。降低了，人现在听到的声音是多少分贝？,下页,人现在听到的声音是多少分贝？,80分贝,下面我们开始来进行分析：,单位“1”的量是谁？,噪音80分贝,几分之几相对应的量是谁？,用去的份数,下页,现在让我们开动脑筋-,看谁的动作比较快？用两种方法进行解答。,下页,9,|,80分贝-,-降低了,-现在？分贝,噪音降低了，,现在还有多少分贝？,道路上的噪音被测出为80分贝,思路一：,总噪音,-降低的噪音,=剩下的噪音,80分贝,（80）分贝,80分贝,现在？分贝,单位“1”,画段图来分析：,降低？分贝,思路二：,求总吨数 的(）是多少,（80分贝）,1-,80分贝,现在？分贝,单位“1”,画段图来分析：,降低？分贝,思路三：,噪音80分贝平均分成8份，,（80分贝）,1-,这一节课你掌握了吗？,现在我们来测试一下-,巩固题（一）：,下页,严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？,严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？,