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实验小学美育艺术自评结果音乐训练：音乐教育的重要价值应该是审美教育，我们的新课程改革确立以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体验,这才是我们音乐教育的理想目标。音乐课程的性质主要体现在创造性发展价值：创造能力的培养是时代发展的要求，是国际竞争的要求。创造能力的培养虽然被所有学科青睐，但音乐教育在发展学生创造能力方面的特殊功能尤为突出。我校根据学生们的兴趣爱好、特长、精心打造了京剧社团、合唱社团、竖笛社团、民族舞社团、二胡社团、琵琶社团、古筝社团、竹笛社团。比赛活动：为丰富学生的课余生活，促进学生德、智、体、美全面发展，学校内开展了“校园十佳小歌手”、“器乐小达人”、“童心向党唱红歌”“班班有歌声合唱比赛”等评选活动，并连续举办了十届校园艺术节活动，成立了小金帆艺术团。校外主要比赛有省艺术展演比赛，省器乐比赛，省合唱比赛，省舞蹈比赛，市朗诵比赛，市戏曲比赛，市器乐比赛，市合唱比赛，市舞蹈比赛等。音乐教师：学校音乐教研组现有专职音乐教师8名，全部具备本科及以上学历，其中中级职称1人，教学能手3名，名师1名，骨干教师3名，优质课获得者1名，市级及以上优质课获得者4人。音乐专职场地：学校现有古筝教室，民舞教室，戏曲教室，合唱教室。条件保障：一、学校实施一体化管理，添置音乐器材需报告相关学校领导，得到批准后方能进购。二、所有音乐器材必须登记、编号、分类，并由专人负责管理。三、音乐器材必须按教学进度要求领出，课后及时如数归还。四在音乐教学中或者各项比赛中，应教育学生爱护和保管好音乐器材，如遇自然损坏，应及时报告并说明原因，如果是人为的原因损坏，应予以理赔。五、每位教师应该主动支持配合器材管理员保管好，使用好各种器材，未办理手续的不得私自将器材取出或带出校外。六、易耗器材的报废和补充需要按照学校规定在每学期开学初上报计划，经学校审核通过后方能执行报废和补充。音乐教师配备：音乐教研组在教学中始终把“为了孩子一生的幸福”作为办学理念。学校坚持每个班配备一名专职音乐教师，更好的培养学生们对音乐的兴趣，增长知识，提高技能，丰富学生的文化生活，严格抓好音乐课程开发，深入开展音乐教学研究，认真组织各项音乐活动，着力打造校园音乐特色，为学生的特长培养进一步开创条件。音乐经费投入：学校定期采购、维修器材的费用，购置补充更换易耗器材的费用，学校各种比赛经费。音乐场地设施：各类器乐：古筝18台，琵琶10台，二胡20把，钢琴2台，电子琴5台，竖笛36个。打击乐器：沙锤，碰铃，双响筒，三角铁，响板，木鱼，铃鼓各30个。