水资源的合理利用上课(1).ppt

,第三节 水资源的合理利用,授课者：郑王雄授课班级：高一(1)班,一、水资源及其分布,（一）、概念：水资源包括水圈内的水量总体。通常所说的水资源主要是陆地上的淡水资源。,人们比较常利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。,广义：,狭义：,1、特点：空间分布不均2、影响因素：降水量的分布降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。,(二)、分布情况：,(二)、分布情况：,3、衡量标准：多年平均径流总量,大洲：亚洲最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家：巴西第一，俄罗斯次之，中国第六,=多年平均降水量多年平均蒸发量,4、我国水资源分布空间：南多北少，东多西少 时间：夏秋多，冬春少,中国年降水分布图,中国季风图,（一）、水资源对经济活动的影响,二、水资源与人类社会,数量影响经济活动规模的大小,质量影响经济活动的效益,（二）、科学技术对水资源利用的影响,科技落后时代：,科技较发达的近代：,科技发达的现代：,沿河湖两岸发展,开采深层地下水,海水淡化以及蓄水工程和跨流域调水工程,敦煌月牙泉,长江中下游平原,活动题：P63 沙漠中的奇迹-以色列水资源的利用,活动题：P63 沙漠中的奇迹-以色列水资源的利用,（1）农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然环境适合发展农业生产吗？（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？,利用科学技术改善自然环境条件,淡水生产:海水淡化,农业用水:节水灌溉技术-滴灌技术,降水量小，蒸发量大，水资源奇缺，不适宜发展耗水量大的作物,供水不足,利用不当，造成污染,咸海的忧虑？,三.合理利用水资源,1.水资源问题,需水量增加供水量减少,思考：,假若你是政府决策者应该怎样面对这一现象？作为公民我们又应该怎么办？,开源措施:,节流措施：,加强宣传，提高节水意识；改进农业灌溉技术；提高工业用水的重复利用率,三.合理利用水资源,“五水”,2.水资源持续利用措施,第三节 水资源的合理利用一、水资源及其分布二、水资源与人类社会三、合理利用水资源,小结：,巩固练习：,1、世界上江河年径流量居世界第一位的国家和大洲分别是（）A.中国、亚洲 B.巴西、南美洲 C.俄罗斯、欧洲 D.巴西、亚洲 2、解决缺水问题的开源措施是（）修水库 合理开发及提取地下水 改进灌溉技术 提高水的利用率 A.B.C.D.,D,A,海南岛冬春季节降水量少，对于农业来讲，我们采取哪些措施解决问题？,扩展训练,