省编教材大班主题五（八）.doc

艺术、社会 语言、健康 科学 活动八：剪、拳、布 活动目标：1.学唱歌曲剪、拳、布，试着唱准歌曲中的16分音符。2.能够与同伴商议游戏规则，体验音乐游戏的快乐。活动准备：材料准备：歌曲剪、拳、布；幼儿操作材料剪拳布。活动过程：一、游戏：剪、拳、布1幼儿翻看幼儿用书剪拳布，说说剪拳布游戏的规则。提示：如果幼儿没有这种游戏的经验，教师可以简单介绍这个游戏。2教师和幼儿一起玩剪刀、石头、布的游戏。两人一组，事先商量，确定输赢规则，如输的人围绕教室跑一圈，跳绳10下，等等。二、学唱歌曲剪、拳、布1.教师播放音乐磁带，幼儿欣赏歌曲剪、拳、布。2.理解内容后幼儿轻声学唱歌曲剪、拳、布，教师及时纠正幼儿的发音和节奏，唱准歌曲中的16分音符。三、表演游戏：剪、拳、布1.幼儿根据歌词变换动作，边唱边表演游戏。游戏规则：幼儿两人一组，面对面坐好。唱前两句歌词时，两人一起交叉出掌。唱第三句时，一人出“布”，另一人出“剪刀”。第四句时，两人角色互换，一人出“布”，另一人出“石头”。第五句时，两人一起握拳，各自敲打对方的膝盖两次。第六句时，双手在胸前绕圈，唱到“嘿”时出拳，想出什么就出什么，看谁会赢。2.幼儿可以交换合作伙伴，继续游戏。活动建议：1教师可以引导幼儿变换游戏方式，从用手出拳改为用脚出拳，幼儿可以商定脚部动作，也可以按如下方式进行：双脚分开为“布”，双脚并拢为“拳”，双脚一前一后叉开为“剪”。2幼儿在美工区可以操作幼儿手工东西南北，这同剪刀石头布的游戏一样，也是流传甚广。附录：歌曲：剪、拳、布