李凭箜篌引 (2).ppt

,一读文本，初窥其貌,学生朗读：1、大声自由读。2、全班齐读。3、听读。朗读要求：1、读准读顺读熟。2、注意节奏重音情感。,走近文本，美读美文。,诵读提示：1、此诗为乐府歌行体，音韵流转自然，诵读时，应注意诗句之间的起承转合。2、此诗四次换韵，且句句用韵，可见其韵脚之密，节奏之快。3、这是一首描写音乐的佳作，要注意音乐节奏的起伏变化。,李凭箜篌引,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,细细咀嚼，品读诗歌,问题探究 1,我们说话作文一般的叙事顺序是时间、地点、人物、事件。请从诗的前四句：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。”中找出表示这四要素的词语。这四句有没有按照一般的叙述顺序先交代时间、地点、人物、事件？这样写有什么好处？,李凭中国弹箜篌,此句才点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点。诗人故意避开了叙事的一般顺序，另作精心安排，先写琴，再写声，然后写人。这样，突出了李凭演奏技艺高超，有着先声夺人（林黛玉进贾府中王熙凤的出场就是如此）的艺术力量。,问题探究 2,刚才我们谈到：“江娥啼竹素女愁”是侧面烘托，移情于神，那么本诗中还有哪些诗句用了这种手法？达到了怎样的表达效果？,这两句句正面描写箜篌乐曲的句子，运用了什么方法，达到了怎样的表达效果？,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。,问题探究 4,本文是一篇描摹音乐的佳作，作者采用了怎样的方法使得那无形的、让人难以描摹的乐曲变得触手可感、触耳可闻？你能列举类似的文句吗？,课堂小结：,读完此诗，你除了感受到李凭那令人叫绝的弹奏技艺外，还有别的收获吗？,李凭箜篌引,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,细细咀嚼，品读诗歌,学习巩固,背诵全诗。小组比赛，互相提问。,小试牛刀,听琵琶曲十面埋伏，运用语言文字摹写音乐。（以小组为单位展示）,