四年级美术科第7课导学稿.doc

四年级美术科第7课导学稿执笔人：李海雄 审核人员： 2014年 10月13日集 体 备 课备注栏【课 题】：妈妈的好帮手【教材分析】：通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。【学习目标】： 1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。 探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。【教学重难点】： 教学重点： 用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。 【教学过程】：一、 预习检测： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。 探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。二、 合作探究： （1） 导学释疑1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？! （2） 展示点拨1. 小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来 （3） 拓展反馈 教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 三、小结点评： 学生在全班同学面前展示自己的作品，并进行自评、他评。最后由教师和学生一起归纳本课“我学会了什么？”。【板书设计】：妈妈的好帮手 出示图片【教学（后）反思】：