散文阅读之以形探神.ppt

欢迎大家的光临与指导！,山,挑水僧,山径,古寺,禅意,读文如观画,散文阅读之以“形”悟“神”,读文如观画,17简要分析文章最后一段所表达的情感及在文中的作用。(6分)用岁月在莲上写诗 2.64分17本文富有理趣，请概括你从倒数第二段中获得的两点启示。(4分)东邻的竹和西邻的壁 2.15分16.本文题为“懒惰哲学趣话”，已在阐明一种人生哲学。请赏析本文的说理艺术。（6分）懒惰哲学趣话 3.64分18、有人说，从雅舍可以看出作者是“大才子自风流”，这里的“风流”可以看作是一种文人雅士的“性情”，本文表现了作者怎样的“性情”？（6分）雅舍,分析作用题,理解概括题,内容技巧题,形象探究题,山树：画面的主体 文学作品中大量的叙述描写性语言挑水僧：观画的聚焦点 山径：画面的本意指向 古寺：画外之物 文学作品的本真含意。禅意：画外之境 文学作品中超脱于文字表面的思想情感、观点态度。,读文如观画：深山藏古寺,画面山树,挑水僧,山径,古寺,语言文字,？,？,情感主旨,禅意,言外之意,挑水僧,山径,?,?,?,?,?,标题背景提示法,（一）、关注标题：“纯真”好雅礼第六次月考 雅舍一中第六次月考,（二）、联系背景1、雅舍梁实秋 写于一九四零年2、北戴河海滨的幻想徐志摩注：当时的中国，正处于“五四”运动后革命的低潮期，中国陷于空前的黑暗之中。,方法推断：,挑水僧,山径,标题背景提示法,?,?,?,?,壮美的印江 嵌在黔东北的印江土家族苗族自治县,在未与其晤面之前，我常把她想象成湖南湘西的凤凰，-说不尽的秀润与妩媚。不，这不应是印江全部的内蕴，当采风活动日渐深入，兀地触摸到印江强烈而雄劲的脉跳时，我眼中的印江分明呈现出一种别样的壮美，喷涌出震撼心脾的伟力和热情。-他们曾这样踏着火光走过漫长的历史，他们曾这样呼喊着塑造印江的山山水水。在火光和呼喊声中，我看见跨在龙背上的印江，如此壮怀激烈，如此意气飞扬，如此威风八面!印江啊，壮美的印江!,方法推断：,标志性语言圈点法,挑水僧,山径,?,?,?,?,标志性语言圈点法,例1、2003年高考全国卷乡土情结21、“本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。”例2：2008年全国二卷马缨花第16题“作者为何用了很多笔墨写过去大院子里的生活？”,题干信息筛选法,方法推断：,挑水僧,山径,?,?,?,?,题干信息筛选法,挑水僧,山径,标题背景提示法,标志性语言圈点法,题干信息筛选法,?,?,1、文中的太阳指的究竟是什么？怎样理解“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义？2、文章第七自然段描绘的拉萨美景指的是什么？,阅读散文太阳梦（2012年高考重庆卷），思考并讨论下列问题：,太阳那轮太阳充满理性的跳跃,1、文中的太阳指的究竟是什么？怎样理解“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义？,画（以太阳照耀为背景）,梦（动人的境界）,对理想境界（“太阳梦”）的追求,拉萨美景,2、文章第七自然段描绘的拉萨美景指的是什么？,现实里和谐宁静的风景（我）,追寻的美丽梦想（寻梦人）,是神秘朦胧的梦（亲朋好友）,朝佛者翻越了无数精神意义上的大山，走向太阳,修辞还原法,拉萨美景,敛去浮华，回归本质。,1、文中的太阳指的究竟是什么？怎样理解“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃”这句话的含义？2、你眼中文章第七自然段描绘的拉萨美景指的是什么？太阳对理想境界（“太阳梦”）的追求,追寻的美丽梦想（寻梦人）,方法推断：,挑水僧,山径,标题背景提示法,标志性语言圈点法,题干信息筛选法,修辞还原法,?,1、文章主要写了谁的梦？是按照怎样的思路展开的？2、文章还写了哪些人的梦？这样写的作用是什么？,阅读散文太阳梦（2012年高考重庆卷），思考并讨论下列问题：,1、文章主要写了谁的梦？是按照怎样的思路展开的？,画家老刘的“太阳梦”,艰辛寻“梦”画山画得苦,“梦”的实现从太阳中获得灵感，独创“西藏山水画派”,再寻新“梦”陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰,2、文章还写了哪些人的梦？这样写的作用是什么？,（1）以更多美丽感人的梦想，丰富了“太阳梦”的内涵。（2）以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现了不同人生的共同追求。（3）表现寻“梦”过程的艰辛，表达了对寻“梦”精神的赞美。,朝佛者、战士、大学生、,1、文章主要写了谁的梦？是按照怎样的思路展开的？2、文章还写了哪些人的梦？这样写的作用是什么？,方法推断：,文章以画家老刘的“太阳梦”为主线，串联起朝佛者、战士、大学生们丰富多彩的梦想，表现了不同人生的共同追求，表达了对寻“梦”精神的赞美。,段意串联法,挑水僧,山径,标题背景提示法,标志性语言圈点法,题干信息筛选法,?,段意串联法,挑水僧,山径,标题背景提示法,标志性语言圈点法,题干信息筛选法,段意串联法,修辞还原法,答题思路小结,满眼是山心无山一僧独行林莽间小径逶迤通幽处古寺钟磬可安禅,剔除枝叶,找准关键,指向还原,提炼本质,巩固练习：请运用今天所学的以“形”悟“神”的方法，阅读柴禾（2012年四川高考卷），探求该文的主旨。,我们用一只眼睛看见现实的灰墙，却用另一只眼睛看见梦想的天堂，勇敢飞翔！,