手绘线条图像---会说话的线条.ppt

手绘线条图像-会说话的图画,新课导入,欣 赏,学生练习,课后思考,人民教育出版社七年级上册第二课,学生活动：你能用圆形、方形、三角形等简单形状，连续画出与前一个图像有关联的多个图像吗？,形 状 联 想,形 状 联 想,形 状 联 想,你了解手绘线条图像的意义与功能吗?,欣赏以下图片，试分析手绘线条图像的意义，讨论了解手绘线条图像的功能。,一、手绘线条图像在古代生产、生活中的应用,象形文字,舞蹈彩纹盆,贺兰山岩画原始人类对动物形态的描绘,母子鹿,二、手绘线条图像在当今社会生活领域中的应用,影片姜文导演阳光灿烂的日子分镜头手稿,食品使用说明图,风景区示意图展示景区风貌,建筑位置说明图 描述小区的建筑位置,手绘室内设计效果图,生物学家手绘的玉米生长过程图,三、手绘线条图像在文学、艺术领域的应用,达芬奇手稿,毕加索Face-Dove,中国山水画线描,中国线描人物,人物动作速写强调动作特征,服装设计 用清晰、明快的线条说明服装的款式,夸张的手绘线条表现出喜怒哀乐的表情,简洁流畅的线条，表现出幽默效果，具有讽刺意味,西厢记插图用细腻、流畅的线条勾画出人物形象,朴素稚拙的线条，刻画出独具创意的图像,家具设计高度概括的线条，体现出家具特征,通过欣赏以上手绘线条图像图例，我们可以了解到手线条图像的意义:、手绘线条是伴随着人类的成长而发展的，在文字没有产生之前，人们便使用手绘线条图像进行交流。现在，手绘线条图像更是被广泛应用于社会生产、生活等众多领域。手绘线条图像是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文。,小 结（一）,2、在当今社会，信息技术的飞速发展，使我们面临“读图时代”的挑战，用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会，生存和交流的能力之一。3、通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能有：叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能。,一、请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己要表达的内容。二、大胆、果断地用线，充分发挥想象力、创造力。,学生作品评价,1、你能画出星期天的时间安排吗？2、你能画出去郊游的路线吗？3、你能画出今天的心情吗？4、喜能画出欢的职业吗？5、你能画出今天最想得到的物品吗？6、你能画出所喜欢的动物吗？7、你能画出最喜欢的服装、随身听、文具、食品、玩具吗？,学生练习建议（请选择）,课后思考：1、在学习、生活中，哪些情况下经常需要用手绘线条图像来表达？2、你能用手绘线条画出你所喜欢的物品吗？3、怎样用手绘线条描述出人不同的情绪、心情呢？4、你能用手绘线条图像描述出星期六或星期日的时间安排及活动内容吗？,