玄律怎么唱作文.docx

玄律怎么唱作文一想到童年，我的耳畔总是回荡着一首首童谣爸爸时常告诉我，我刚咿呀学语的时候，每天外婆总是把我搂在怀里,拉着我的小手，唱到小呀么小二郎，背着书包上学堂唱到有劲儿了，外婆总爱跟着节奏，用双手比划着各种动作，逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。妈妈也经常告诉我，小时候，外婆每餐都得一口一口地喂我，而我老是调皮地躲着她蹦来蹦去，或是撒娇地嫌饭菜不合胃口。而外婆却一点儿也不生气，一手端着饭碗，边追我边哼着：小乖乖，来吃饭。红萝卜，炒鸡蛋，不挑食，进三餐就这样，我才好不容易把饭吃完。只有那时候，外婆那疲倦的脸上才露出一丝安慰的笑容。记忆也常常告诉我，夏天的夜晚，外婆喜欢拉着我在院子里乘凉。月光下，外婆拉着我的手，指着月亮吟道：月儿弯，月儿圆，月儿弯弯像小船，月儿圆圆像圆盘。繁星当头,她和我一起数星星，一起唱歌,天上星，地上灯，星星眨呀眨眼睛，灯儿亮呀亮晶晶那明月、繁星、还有那童谣，伴随着我度过了许多难忘的夏夜。外婆的肚子像一个掏不完、唱不尽的童谣篓子，每一首童谣都蕴含着外婆深深的爱，每一个旋律都包含着外婆无限的亲情。如今，外婆已经年过花甲，她那丝丝银发，条条皱纹，都倾注了外婆的无限亲情和爱。望着她那慈祥而又苍老的面孔，我仿佛又回到了荡漾着儿歌和充满爱的童年时代。童年的旋律是我最美好的回忆!我拾起一片绿叶，在手中轻拂着微风，恰似天真的孩童，却不知时间已随人们的步伐前进了，然而生活的体验却又丰富了我的情感，期待下个路口等待我的将是一道曙光。无疑的是，每一个精彩瞬间都是交织心意所演绎的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所说：青春啊!永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。是啊!人生是一种体验，并平是享受，用精美的技巧来谱写激动的旋律，那才是青春，成功也永远只会给那当奋斗的人，在青春中缩放活力，在生命里寻找未来，在成长里活出精彩。青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人们的遐想与丰富的情感,它也像一首诗,语言的狭陋却能寻找到恰似山水之中的自然,和谐而动听。青春，更让我体验到生活的新鲜，每一刻都精彩万分，如自由自在的小鸟一般。我要唱，唱出我的愤怒，唱出我的快乐，在风中感受，在雨中聆听，在生活中积累，全心全意去追求青春的步伐，享受这青春的多姿多彩，陶醉于其中。我要在青春中着得更远，如此美好，如此令人难以忘怀，如沉淀着彩虹私的梦，悄悄的来，然而又悄悄的走，但却如此梦幻般的心动，仿佛他是令人期待的。却在我心中是激动的。成长中领悟了青春的活跃，情感也随之变化。高兴时,青春会迸射出最耀眼的光辉,然而在青春中沉默，伴随看我的也是一片寂静，悲伤时，仿佛四周围绕的都是泪水。因为青春的善变，再多的语言也叙述不了心里的惆怅。用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，让生活的未来在这里播种，吐穗。青春有着炽热之心的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是苦涩的，也应该是激情的。享受青春的跳动，拨动心的琴弦，奔向更加青春的未来。对不起，你落选了。我还是失去了参加市里钢琴比赛的机会。满心失落中，那个大舞台渐行渐远，最终消逝在一片朦胧里。周末，我一如往常地去琴室练琴，只是拖沓的脚步怎么也踩不准那清越琴馨的节拍。老师坐在琴前试音、调弦，脸色平和、神情专注，一缕碎发别在耳后,清爽温婉。来吧。她温和地笑着，唤我上前。她拍拍我的肩，示意我先听她示范。悠扬的琴声瞬间在琴房里响起，十指起落如跪跑的粉蝶。我痴痴观望。这首曲子，她弹得娴熟，我只觉得动听，且与我的琴声不同，更自如悠扬。弹到情深处,她的头随着节拍而动。一段高亢的旋律后,曲调陡然回转，浅唱低吟，像是凝了一簇化不去的愁绪，在这小小琴房里轻盈回旋。她微微低垂着头，似乎在一个独属于她的舞台上倾情演出，物我两忘，魅力四射。一曲毕。她含笑望着我，指尖摩拳着手心，轻轻地喘息，从悠扬的琴声里慢慢走出来。我弹琴的时候，便只有我和琴。她神情真挚地说。我内心一颤：不让荣辱与明暗覆在真心的表面，不被身外之物蒙蔽爱琴的慧眼，这才是演奏者的至高境界吧。你来试试。她拍拍我绞在一起的指头，站了起来。坐在琴桌前，我试着抛开杂念，把落选的伤感抛诸脑后。不知不觉，我越发投入，渐入佳境。曲调变化万千，一时潺潺如溪，一时欢悦如鸣，一时激昂如诉。在翻飞的指间，我似乎看见了更美的事物真挚的爱琴的心。隐隐地，我听见老师在和着旋律轻轻击掌，到节奏急促的地方，她也很激动，快速地击掌，引领着我，不容许我犹豫。乐曲戛然而止。我抬头，撞上她欣喜的目光。其实，对于爱琴的人，哪里不是舞台呢？她眨了眨眼，你是自己最好的听众。"原来，她都知道了。望着她浅笑的眸子，忧愁一扫而空。我猛然想起了红楼梦中林妹妹的一段话：若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面我后知后觉，其实最重要的，是最后一句心不外想,气血和平”。我想，我读懂了她对我的无声教诲。只有拥有宁静平和的内心，才能够随时随地大放华彩。这是一次琴与琴的交流，更是情与情的交织，心与心的交汇。学生总是要用笔，无论贫穷或富有，聪明或愚笨，哪怕作为一种摆设都需要用笔来充实自己的虚荣。小时候没有这种概念，长大后却爱上了笔，或许是爱上了那种笔尖在纸上歌舞的样子。此舞非舞，笔尖自来歌。笔尖和纸的摩擦像极了洋娃娃们的私语，时而俏皮可爱，纸的粗细，笔尖的粗细，油墨从中作梗，两个好朋友依然窃窃私语。他们的对话让我突兀地想到了女孩子额前的碎发，也似这般甜美，阳光下，那碎发被汗珠儿迷成了醉发，懒懒地贴在额前，不愿起来笔尖和纸也是如此。只要思路一放开，对上号，笔尖和纸就分不开了，每当想挪开那劳累过度的右手，却发现笔尖总依依不舍，好像在跟纸大合唱。时而沙沙，时而喀吱喀吱"，任何拟声词都无法表达，我只好像一个听众，依假在桌旁欣赏着这首歌，但歌手却怎么都不愿停止，偏偏还用着我的麦克风。当然，笔尖也会跳舞。是什么样的舞蹈呢？笔尖儿的振动看似乏味，但舞蹈留下的痕迹却异样美丽，油墨也超爱这痕迹，几番行云流水下来形成了字。字也好，画也罢，字若漂亮，便可超过画或是成了画；但画本身，就比字好看。在我心里，字和画仅是一种符号。笔尖巧妙地把这种符号表现得淋漓尽致，是多么有灵气的工具啊！字与画都向人们表现事物和情感，文字可传达虚幻的东西，实物上却不如画具体；而画也只表达实物，却不会表达人类的思想和感情，若寄托于画，又不如文字描述来得直接。人类文明的字画或符号，都被笔尖书写着，被油墨浸印着，不可思议，又高深莫测。我爱笔尖，而不是笔。字如人，笔也如人，它也充其量只能满足你的审美眼光，看久了便扔掉了，还不如一个笔头来得实在。笔中最为精巧的部件就是笔尖，我喜欢笔中的笔尖，是为了书写的欲望，也只是为了表达自己内心情感的欲望，而不是虚伪的攀比心。笔尖比笔更实在,更让我踏实，更能让我满足。笔，应该是学生学习生涯中的陪伴，笔尖更可在纸上歌舞。不需要强调书写和表达的快乐，当你把脑中的文字通过笔尖挥洒在纸上时，就会发现，自己的世界是那么的精彩。