心中的规则2014.ppt

第八课 心中的规则,授课人：李 萍,一个在日本的中国留学生，课余时间为日本餐馆洗盘子赚取学费。日本的餐馆业有一个不成文的行规：餐馆的盘子必须用水洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的。这位留学生发现，洗盘子时少洗一两遍，劳动效率会大大提高，工钱自然也迅速增加，而且也不会被人发现 如果你是这位学生，你会做出什么选择？,听故事 做选择,他们是如何遵守规则的？,A组场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。,B组场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。,阅读课本内容，比比谁先找到他律与自律的含义！他律：自律：,男生女生比一比！,个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。,个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。,他人和外在的力量,自己和内在的力量,被动或被迫,主动或自觉,作用小，但很有必要,作用大,他律行为可以转化为自律行为,他人和外在的力量,自己和内在的力量,被动或被迫接受,主动或自觉约束,作用小，但很有必要,作用大,你必须怎么做,我应该怎么做,男生女生比一比！,1、例举你自己或身边的他律及自律事例。2、他律和自律哪个更重要呢？为什么？3、结合自身和身边自律事例，说说学会自律有哪些方法？,乐学善思,养成自律的基本方法,1、自省法 肯定优点、长处，找出缺点、不足。2、自警法 选择名言、警句，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。3、榜样法 把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。4、慎独法 一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，不做不符合道德的事情。,1、视频中司机没有自觉遵守什么规则？2、他把自己没有自觉遵守规则，违反了规则的原因归结为了什么？3、你想对他说什么?,在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。,1、单元测试时，忘记了数学公式，你会偷偷翻书吗？2、数学测试时，你的成绩多加了10分，你会如实告诉老师吗？3、乘坐无人售票的公共汽车，你会主动投币吗？你会主动给老人让座吗？4、你会自觉控制自己上网、玩游戏、看电视的时间吗？5、在没有交警的情况下，你也能够遵守交通规则吗？,实话实说,小明：规则保障人的自由，只有遵守 规则，才有真正的自由。小强：规则约束人的行为，所以也限制 人的自由，规则越多，人的自由 就越少。,七嘴八舌话自由,规则与自由的关系：纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。,他律,自律,慎独,规则,自由,被动、被迫,自觉、主动,心 中 的 规 则,1、古希腊哲学家德谟克里特说：”即使当你一个人时，也不要说坏话或做坏事，而要记得在你自己面前比在别人面前更知耻。“这句话告诉我们，在日常的学习和生活中要（）被动或被迫接受他人的要求或外在的规则支配 把外在的要求逐步变成我们自己的需要，成为我们心中自觉的要求 我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守纪律，做到心中有规则、有纪律、有法律 接受他律就可，不必自律A B C D,全神贯注,A,2、在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的小男孩小便后，不能正确地使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外面向大人求助，帮他完成冲水这道程序。就此事谈谈感想。找出自己在学习和生活中较难做到自律的表现，并有针对性地制定自己的自律戒条。,请你说出本节课的收获，和大家一起分享.,畅所欲言展成果,谢谢大家！,再见！,