实验：+验证力的平行四边形定则.ppt

验证力的平行四边形定则,实验,复习,2 合力和分力满足什么关系？,3 怎么用实验来验证力的平行四边形定则？,实验目的：,验证力的平行四边形定则,实验仪器：,方木板，白纸，弹簧称（两个），橡皮条，细绳套两个，三角板，米尺，铅笔，图钉（几个）。,实验原理：,F1,F2,F,F/,实验步骤：,通过研究合力与分力在其作用效果上的等效性，验证力的平行四边形定则。,（1）在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉 在方木板上。,实验步骤,（2）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。,实验步骤,注意：请设计好伸长结点的位置，以便作图。,（3）用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。,（4）用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数。,实验步骤,示数,示数,注意,（5）用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。用平行四边形定则求出合力。,F1,F2,F,实验步骤,（6）只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点 拉到同样位置O。读出示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F/的图示。,实验步骤,注意,F/,（7）比较F/与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们是否相等。,（8）改变两个力的大小和夹角，再做两次实验。,F1,F,F/,F/是理论值，F是实验值,实验步骤,F2,（1）在桌上平放一块方木版，在方木上铺一张白纸，用图钉把白纸钉 在方木板上。,（2）用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。,（3）用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。,（4）用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数。,（5）用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。用平行四边形定则求出合力。,（6）只用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条，使结点到达同样位置O，记下细绳套方向和示数，按同一标度做出F/的图示。,（7）比较F/与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们是否相等。,（8）改变两个力的大小和夹角，再做两次实验。,实验步骤,注意事项：,1、弹簧秤在使用前应检查，校正零点，检查量程和最小刻度单位。,2、两个弹簧秤的规格性能应相同，互相勾着反方向拉，示数相同可使用。,3、测拉力时应沿拉力方向，应与纸面平行，减小摩擦力。,4、测拉力应大些但不要超出量程,5、在同一次实验中，结点位置应不变,6、画力的图示，应选恰当的单位长度；使力的图示画的大些。,结论,在误差允许范围内，理论值和实验值大小相等方向相同。验证了平行四边形定则的正确性。,巩固与练习,1 在“互成角度的两个力的合成”实验中，采取下列哪些方法 和步骤可以减小实验误差。（）A 两个分力F1，F2间的夹角要尽量小些；B两个分力F1，F2的大小要尽量大些；C拉橡皮条的细绳要稍短些；D实验中，弹簧秤必须与木版平行，读数时视线要正 对弹簧秤刻度。,巩固与练习,2,如图是两位同学在做本实验时的到的结果，可以判定，其中哪一个实验结果比较符合实验事实？（）,F2,