如何猜文言实词(2).ppt
文言实词含义的推断,2、有故人子坐事,母子分配为隶,不相知者十年,履祥(人名)倾赀营购,卒赎以完(13年四川),C.履祥倾赀营购 赀:钱财,1、妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜食母,抱衾寝母。(09年广东),译文:他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣,拿稀饭给她吃,拿被褥安排她就寝。,想想看:,字形,汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,字形分析法,1、从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3、从“(言)、辶(走)、彳(行)”者与人的行为有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,言-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,说话,眼,1、舸舰弥津,青雀黄龙之舳。2、暮归,忘其牛,父怒挞之。3、道皆砌石为磴,其级七千有余。,(大船),(打),(石阶),试试看:,4、短绠不可以汲深井之泉 5、勾践载稻与脂于舟以行6、生而眇(mio)者不识日,问之有目者,(井绳),(肉类),试试看:,(双目失明),7、夜入其家,探其箧,不使之知觉。8、农人告余以春及,将有事于西畴。9、彀gu士十万人,(小箱子),(田地),试试看:,(弓箭手),2、君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇(qing),历游三亭中,退坐庵庐,回睇髯松,如元夫、巨人拱揖左右。(13年山东),C被鹤氅衣 被:通“披”,穿着,1、昏礼宜昏。于昏矣,农家苦灯烛之费,送迎以旦昼,用盖以蔽日也,亦重之也。(13年江西),D昏礼宜昏 昏:结婚,想想看:,通假,有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,通假代入法,1、崔家顾人刺我,请以闻。2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。3、将军禽操,宜在今日。,通“雇”,雇佣,试试看:,通“翌”,第二天,通“擒”,捉拿,试试看:,4、秦王还柱而走。荆轲刺秦王5、美其服,饱其食,而摩厉之于义。(勾践灭吴)6、卒然临之而不惊。,通“环”,绕,通“磨砺”,切磋,讨论,通“猝”,突然,1.追亡逐北,(败逃者,逃亡的人),想想看:,结构,2.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,(安逸享受),3.通五经,贯六艺,(贯通),4.文过饰非,(掩饰),利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。,结构观察法,1、中国之人以亿计,地方万里,居天下之膏腴,人众车舆,万物殷富。(13年安徽),C人众车舆 舆:众多,试试看:,试试看:,2、方其破荆州,下江陵3、无父何怙,无母何恃 4、忠不必用兮,贤不必以,攻下,依仗、凭借,任用,试试看:,5、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环6、简能而任之,择善而从之 7、出则接遇宾客,入则应对诸侯,腰里佩带,选拔,选择,接待,2、私见之礼,一无所受。吴越人以轻舟追遗之,至于数四,彬(人名)犹不受。既而曰:“吾终拒之,是近名也。”遂受而籍之以归,悉上送官。(13年北京),A遂受而籍之以归籍:登记造册,1、是时败寇黑水口,又败之汤羊岭,勒石纪之而还。(13年新课标),D勒石纪之而还 勒:铭刻。,想想看:,迁移,燕然未勒归无计渔家傲,籍吏民,封府库,而待将军鸿门宴,亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。隆中对,试试看:,海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别足以极视听之娱,信可乐也。兰亭集序,(的确、确实),试试看:,绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。对下列词语的解释,不正确的一项是 A不足胜杖,姑涅臂以戒胜:能承受B绩力争不变,使者不能夺夺:强迫,沛公不胜杯杓,不能辞。鸿门宴行年四岁,舅夺母志。陈情表,B,2、官属请曰:“不痛绳之,恐无以禁。(13年广东),C不痛绳之 绳:捆绑,1、松根茯苓,其大如斗,杂以黄精、前胡及牡鞠之苗,采之可茹。(13年山东),A.采之可茹 茹:吃,想想看:,迁移,茹毛饮血:连毛带血地生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。,绳之以法:根据法律条文去约束、制裁。,3、公请付其事御史,考按虚实,以释天下之疑。(13年辽宁),B以释天下之疑 释:消除,想想看:,涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。,试试看:,1、崔猛,字勿猛,建昌世家子。性刚毅,幼在塾中,诸童稍有所犯,辄奋拳殴击,师屡戒不悛。2、汝罪宜死,今姑贷汝,悔改,宽恕,2、瑗卒,府州纲佐以交土接寇,不宜旷职,共推慧度行州府事,辞不就。(13年江苏),D、以交土接寇,不宜旷职 旷:空缺。,1、李丰在台省,常多托疾,时台制,疾满百日当解禄。(13年江苏),C时台制,疾满百日当解禄 制:节制,想想看:,迁移,1、姑苏人丁君琰佐南城,南城之政平。(13年浙江),D南城之政平 平:安定,试试看:,成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。,知识迁移法,1、据殽函之固,拥雍州之地2、将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对,“固”与“地”相对,“地”是地方之意,名词,那么“固”也是名词,据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看,“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语,动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲,“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,想想看:,成分,句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为推断词义提供了依据。根据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。,成分分析法,1、范增数目项王。2、庭除甚芜,堂屋甚残。,试试看:,伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?”遂饿死于首阳山。C我安适归矣适:往,到,试试看:,适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。逍遥游,隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。古今谭概,试试看:,弄璋:弄瓦:,生男生女,语境,文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,推断出其意义。,借助语境法,齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。”,试试看:,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,字形分析法(形声、会意),通假推断法(同音、近音),结构观察法(相反、相近),知识迁移法(成语、教材),借助语境法(上下文),方法小结,成分分析法(语法),