如何猜文言实词（2）.ppt
文言实词含义的推断,2、有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥（人名）倾赀营购，卒赎以完（13年四川）,C.履祥倾赀营购 赀：钱财,1、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（09年广东）,译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝。,想想看：,字形,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,字形分析法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,言-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,说话,眼,1、舸舰弥津，青雀黄龙之舳。2、暮归，忘其牛，父怒挞之。3、道皆砌石为磴，其级七千有余。,（大船）,（打）,（石阶）,试试看：,4、短绠不可以汲深井之泉 5、勾践载稻与脂于舟以行6、生而眇（mio）者不识日，问之有目者,（井绳）,（肉类）,试试看：,（双目失明）,7、夜入其家，探其箧，不使之知觉。8、农人告余以春及，将有事于西畴。9、彀gu士十万人,（小箱子）,（田地）,试试看：,（弓箭手）,2、君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇（qing），历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。（13年山东）,C被鹤氅衣 被：通“披”，穿着,1、昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。（13年江西）,D昏礼宜昏 昏：结婚,想想看：,通假,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,通假代入法,1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、将军禽操，宜在今日。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“擒”，捉拿,试试看：,4、秦王还柱而走。荆轲刺秦王5、美其服，饱其食，而摩厉之于义。（勾践灭吴）6、卒然临之而不惊。,通“环”，绕,通“磨砺”，切磋，讨论,通“猝”，突然,1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),想想看：,结构,2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),3.通五经，贯六艺,（贯通）,4.文过饰非,（掩饰）,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。,结构观察法,1、中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富。（13年安徽）,C人众车舆 舆：众多,试试看：,试试看：,2、方其破荆州，下江陵3、无父何怙，无母何恃 4、忠不必用兮，贤不必以,攻下,依仗、凭借,任用,试试看：,5、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环6、简能而任之,择善而从之 7、出则接遇宾客，入则应对诸侯,腰里佩带,选拔，选择,接待,2、私见之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬（人名）犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。（13年北京）,A遂受而籍之以归籍：登记造册,1、是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。（13年新课标）,D勒石纪之而还 勒：铭刻。,想想看：,迁移,燕然未勒归无计渔家傲,籍吏民,封府库,而待将军鸿门宴,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。隆中对,试试看：,海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,试试看：,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是 A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。陈情表,B,2、官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。（13年广东）,C不痛绳之 绳：捆绑,1、松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。（13年山东）,A.采之可茹 茹：吃,想想看：,迁移,茹毛饮血：连毛带血地生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。,绳之以法：根据法律条文去约束、制裁。,3、公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。（13年辽宁）,B以释天下之疑 释：消除,想想看：,涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。,试试看：,1、崔猛，字勿猛，建昌世家子。性刚毅，幼在塾中，诸童稍有所犯，辄奋拳殴击，师屡戒不悛。2、汝罪宜死，今姑贷汝,悔改,宽恕,2、瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。（13年江苏）,D、以交土接寇，不宜旷职 旷：空缺。,1、李丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。（13年江苏）,C时台制，疾满百日当解禄 制：节制,想想看：,迁移,1、姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平。（13年浙江）,D南城之政平 平：安定,试试看：,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,知识迁移法,1、据殽函之固，拥雍州之地2、将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,想想看：,成分,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,成分分析法,1、范增数目项王。2、庭除甚芜，堂屋甚残。,试试看：,伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。C我安适归矣适：往，到,试试看：,适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。逍遥游,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概,试试看：,弄璋：弄瓦：,生男生女,语境,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，推断出其意义。,借助语境法,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,试试看：,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,字形分析法（形声、会意）,通假推断法（同音、近音）,结构观察法(相反、相近）,知识迁移法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,方法小结,成分分析法（语法）,
