八年级思想品德上册期末复习提纲.doc

八年级思想品德上册期末复习提纲第一课  爱在屋檐下1.1 我知我家1、什么是家庭（含义）？家的特点是什么？P5（1）含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）特点：家中有亲人，家里有亲情。2、家庭关系的确立有哪几种情形？P5（1）结婚：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；（小两口结婚成家。）（2）生育：因生育导致的血缘关系结合成家庭；（宝宝降生使家庭喜添新成员。）（3）收养：依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；（养子女与养父母成为一家人。）（4）父母再婚：随父（母）再婚组建新的家庭。（继子女与继父母也是一家人。）非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。3、家庭结构的类型：P5（1）核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。（2）主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。（3）单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。（4）联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。4、如何认识子女与父母的关系？（为什么我们与父母的关系不可选择？/为什么说子女与父母的关系无法改变？）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。P65、怎样认识自己的家？（“我知我家”对我们有什么要求？）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。P71.2 我爱我家1、从父母为我们的付出中你感悟到了什么？（1）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。P8（2）父爱母爱是世上至深至纯的爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。P9（3）我们要热爱自己的家，要孝敬父母，回报父母的养育之恩。2、我们与家庭的关系如何?（我们与父母的关系如何？）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。P83、如何认识父爱母爱？（父母之爱的特点）父爱母爱是世上至深至纯的爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。P94、一切美德的生长点是什么？学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。P95、为什么父母要履行对子女的抚养教育义务？（如何评析父母对子女抚养教育的行为？）（1）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。P10（2）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。P10八上导学例题P1926（2）你想对那些抛弃孩子的父母说些什么，使其自觉负起起码的责任？6、我们为什么要热爱自己的家？（家庭的作用？/家庭对我们有何意义？）（1）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。P8（2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。P107、拓展：举例说明父母对你的关爱和呵护及具体的感受。具体事例感悟父母不顾劳累，为我们煮饭烧菜；父母总是把家中最好的东西留给我们，尽力为我们提供良好的成长环境；天冷了，父母提醒我们多穿衣；生病了，父母带我们去看医生，细心照顾我们；进步和成功时，父母由衷地为我们感到高兴父母是我们最亲的人，视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。父爱母爱是世上至深至纯的爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。我们要热爱自己的家，要孝敬父母，回报父母的养育之恩。8、给父母写两句感恩、祝福的话。感谢父母赋予我生命；感谢父母对我的养育之恩；感谢父母对我的抚养和教育等。祝福祝您们身体健康！永远快乐！1.3 难报三春晖1、什么是孝敬父母（含义）？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P142、为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。P13（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。P13（3）孝敬父母是法律的要求。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。P14复习指南例题P4641（2）为什么要倡导这种行为（孝敬父母）？八上导学例题P2028（1）请你探究设立父亲节、母亲节对人们进行感恩教育的缘由。3、我们应怎样孝敬父母？（孝敬父母的做法）（或见周报P15“知识清单”第10题）（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P14（2）孝敬父母，要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。P15（3）孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。P16（4）我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。P17八上导学例题P4528（3）谈谈我们在日常生活中应该怎样孝敬父母。4、孝敬父母的最大感受是什么？孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。P165、怎样理解孝敬父母不是愚孝和盲从？（“孝敬父母就是顺从父母、听从父母一切要求。”这种观点对吗？（不对）为什么？）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。P176、如何正确看待当今社会的“孝敬”？（见周报P15“知识清单”第11题）八上导学例题P2027（2）怎样正确理解孝敬父母？7、如果父母做出不道德、甚至违法的事，我们应该怎么办？（1）如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。（2）如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。P178、为什么我们要孝敬父母的长辈？（我们应如何对待对父母的长辈？）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。P179、拓展：“创建和谐家庭”实践活动。（1）活动形式：开展以“孝敬父母”为主题的演讲比赛、征文活动、主题班会、诗歌朗诵，“文明家庭”的评选活动等。（2）活动主题：“学会感恩，孝敬父母”；“孝敬父母表寸心”；“孝敬父母，从小事做起”等。（3）活动目的：弘扬孝敬父母这一中华民族传统美德，让学生在日常生活中以实际行动表达对父母的孝敬感恩之情，建立与父母的和谐关系等。10、拓展：母亲节、父亲节、重阳节的时间及这些节日活动的意义。（1）母亲节5月的第二个星期天；父亲节6月的第三个星期天；重阳节阴历9月初九。（2）意义：有利于弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；有利于增进父母子女之间的亲情，促进家庭和谐，有利于加强社会主义精神文明建设，提高公民思想道德素质，增强公民的责任意识。第二课  我与父母交朋友2.1 严也是一种爱1、我们与父母产生矛盾（冲突）的原因？（我们与父母为什么会产生矛盾冲突?/或为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在会变得格格不入？）P1920进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，对我们的要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。2、造成我们与父母两代人隔阂（代沟）的原因是什么？我们与父母的人生经历、生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。P20213、如何正确看待父母对子女的高期待、严要求？（如何理解“严也是一种爱”？）望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的"严"，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。P214、产生逆反心理的原因？复习指南P10326（2）5、逆反心理的具体表现：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。P216、如何正确看待逆反心理？（对逆反心理的辨证分析）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。P217、逆反心理会造成什么危害？（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。（2）这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。P228、怎样对待消极的逆反心理？（怎样克服逆反心理？）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。P229、拓展：应如何看待父母的唠叨？父母的唠叨是爱的表现。我们应尊重和理解父母，克服逆反心理的危害，积极与父母沟通，增进亲情，促进家庭和睦。2.2 两代人的对话1、如何化解与父母的矛盾和冲突?（与父母产生矛盾时，应采取的正确态度和方法是什么？/怎样才能架起与父母沟通的桥梁？）（1）积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。P23（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。P24（3）掌握与父母沟通的基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P25（4）与父母交往要讲究艺术。赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，与父母不必太计较。P2627复习指南例题P4641（3）面对这种情况（与父母产生矛盾），结合所学知识，谈谈你应该怎么做。复习指南例题P10426（3）请就如何与父母沟通向漫画中的孩子提几条合理性建议。2、如何正确看待与父母的矛盾？在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。P233、与父母沟通要掌握哪些基本要领？彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。P254、与父母交往要讲究哪些艺术？（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；P26（2）认真聆听，聆听中获得教益；P26（3）帮助父母，用行动感动亲人；P26（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。P275、拓展：两代人的矛盾（代沟）会造成什么影响？影响和睦的亲子关系，不利于未成年子女的健康成长。6、拓展：与父母进行有效沟通有何意义？能化解矛盾，增进亲情，为和睦家庭增添温暖。7、拓展：联系实际，谈谈遇到下列情景时，我们应采取的正确做法。情景正确做法父母对你唠叨尊重父母，理解父母对自己的关爱。因犯错被父母批评主动认错、道歉；聆听批评，有则改之，无则加勉。父母想打听你的情况不隐瞒、敞开心扉。你提出的要求遭到父母拒绝换位思考，理解父母；与父母不必太计较。自己有事要外出事先与父母打招呼。自己出行在外地及时向父母报平安。父母误会我们耐心解释，与父母沟通；原谅父母，与父母不必太计较。父母的教育方式不恰当时要理解自己的父母，体谅他们在关爱方式上的不当。尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉，当与父母意见发生分歧时，不能回避、疏远和顶撞。要掌握一定的技巧和方法。虚心听取父母的批评建议，主动和父母开展一些增进感情交流、心灵沟通的活动等。【基本观点】1、家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P52、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。P83、在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。P64、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。P65、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。P146、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。P147、掌握与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。P25第三课  同侪携手共进3.1 同学·朋友1、在交往中，保持积极开放的心态有何意义？（积极与同学、朋友交往的意义？/形成良好人际关系的意义？）在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳；积极交往，友谊之树立才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。P312、闭锁心理有什么危害？我们应如何应对这一现象？（1）危害：封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。P31影响自己的学习和工作，不利于自己的身心健康发展。（2）应对：认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，开放自我，积极交往。P31八上导学例题P3726（2）如果请你帮助陈媛媛（存在闭锁心理），你会怎样劝导她？3、受欢迎的人具有哪些共同特征？具备这些特征有何意义？P31（1）真诚、友好、善良、负责任等品德，较强的沟通意识和沟通能力。（2）会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。4、朋友和友谊在我们人生中有何重要作用？（我们为什么渴望友情？/交友的重要性、益处）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。P325、交友要把握哪些原则？（如何明智而谨慎地把握友情？/怎样才能获得真正的友谊？）（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。P33（2）交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。P33（3）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。P34（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。P34（5）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。P35复习指南例题P9526（3）我们怎样与友同行，赢得更多的朋友？八上导学例题P3827（2）朋友之间交往，我们应该注意哪些事项呢？P4427（2）请你为小男孩寻找友谊出几个金点子。6、拓展：友谊的格言海内存知己，天涯若比邻；独学而无友，则孤陋而寡闻；友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理等。7、拓展：列举你成功与人交往的实例。如：我在学习生活中遇到问题能够和同学开展交流和探讨，共同进步和提高；我在和父母产生矛盾时，能够心平的气和地与父母协商、沟通和交流，让父母了解自己。8、拓展：关于友谊、友情的主题活动。（1）活动主题：积极交往，建立友谊；播种友谊，珍惜友情等。（2）宣传标语：让友谊之树长青；友情伴我同行等。（3）活动方式：召开主题班会、举行演讲比赛、歌咏比赛、出一期黑板报等。（4）介绍交友的经验：保持积极开放的心态，敞开心扉，积极交往，开放自我；真诚、友善、热情待人、对人负责，增强沟通意识和沟通能力；把握交友的原则等。3.2 男生·女生1、男女同学之间交往的重要意义？（为什么要与异性交往？）P3637（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2、男女生之间怎样进行正常、健康的交往？（怎样保持与异性同学之间的友谊？/男女同学交往的基本原则有哪些？/男女同学之间的交往应注意哪些问题？）（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。P38（2）既要开放自己，又要掌握分寸。P38（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。P38（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。P38（5）在与异性相处时，要学会保护自己。P413、如何正确认识和把握男女同学之间的情感？（1）认识（如何正确看待青春期对异性同学产生的好感或爱慕之情？）：随着青春期的到来，我们生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。P39复习指南例题P4742（1）请你帮助小云分析这是否正常？为什么？（2）如何正确把握男女同学之间的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。P39 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。P40 在异性相处时，我们要学会保护自己。P414、男女生怎样正常交往才会避免走进情感的误区？复习指南P4742（2）八上导学例题P3930（3）请你为异性同学间的交往应注意哪些事项提几点建议。5、在与异性相处时，我们应如何保护自己？P41（1）在异性相处时，我们要学会保护自己。社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。6、日常生活中，女孩子应该如何保护自己呢？P41“相关链接”或参考七下P94 “女生自我保护的防护衣”第四课 老师伴我成长4.1 我知我师 我爱我师1、师生交往的重要意义（重要性）是什么？（为什么要搞好师生关系？）（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。P43（2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。P43（3）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。2、在与老师交往中应注意哪些问题？在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。P463、老师在我们成长过程中有何重要作用？（老师的工作特点？）P44（1）老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师教我们思考的方法，让人产生探求知识的愿望。（3）老师的工作不只是传授知识。老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感。老师的巨大力量在于做出榜样。（4）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。或：复习指南例题P4743（2）谈谈老师在我们成长中的作用。4、我们为什么要爱老师？（为什么要爱师、敬师、尊师？）（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。P44（2）我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！P45（3）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。P46八上导学例题P4529（1）结合“最美女教师”的事迹谈谈我们为什么要尊敬老师？5、如何做到与老师心相印、情相容？（新型的师生关系对我们成长有什么意义？）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。P466、拓展：给老师写两句感恩的话。（1）老师，是您教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。在我们失败时，是您鼓起我们前进的风帆；在我们犯错误时，是您耐心地拨正我们前进的航向。老师，您辛苦了，我们感谢您！（2）培育之恩，终身难忘。7、赞美老师的话语。一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋；春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干；诲人不倦，无私奉献；捧着一颗心来，不带半要草去；老师是我们成长路上的引路人，是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。4.2 主动沟通 健康成长1、传统的师生关系是怎样的？有何弊端？长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。P482、新型的师生关系的内容（特点、基本内涵）：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。P48 复习指南例题P4743（1）你认为良好的师生关系应该是怎样的？3、师生交往的前提：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。P504、怎样共筑师生情感的桥梁？（如何建立融洽的师生关系？/怎样与老师交往、相处？/与老师沟通的有效方法：？）（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。P50（2）主动与老师沟通，需要掌握一些有效的方法：从老师的角度看问题，学会换位思考；P51正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；P52原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。P52（3）掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。P53表格归纳：前提主动沟通。沟通产生理解，理解产生信任。方法从老师的角度看问题，学会换位思考；P51正确对待老师的表扬和批评。P52原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误。P52礼仪礼貌待师。见到老师主动问好，进老师办公室先敲门。注意场合。在不同的场合选择不同的交往策略。勿失分寸。不打听老师的隐私，与老师谈话交往讲究分寸。5、与老师交往的基本礼仪有哪些？（1）礼貌待师。（3）注意场合。（3）勿失分寸。P536、怎样正确看待老师的表扬和批评？（怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？）P52（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。（2）表扬好比加油站，要接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。7、当我们被老师误解时怎么办？（当我们被老师误解时应采取的正确态度是什么？）P52（1）当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。8、怎样正确对待老师的错误？作为普通人，老师不可避免地会犯错误。我们要尊重、理解老师，原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。P529、拓展：下列情境下的师生交往策略（处理方式）：情境交往策略（处理方式）做错事被老师批评接受老师批评教育，主动承认错误，今后注意改正。被老师误解从老师角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师做出解释。发现老师出现了差错宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误。与老师产生了分歧主动沟通，学会从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想。进入老师办公室先敲门，经允许后再进入。遇见老师主动问好，打招呼。【基本观点】1、受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任，较强的沟通意识和沟通能力。P312、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。P463、新型的师生关系的基础：民主平等。P484、主动沟通。沟通产生理解，理解产生信任。P505、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。P48第五课 多元文化“地球村”5.1 世界文化之旅1、世界文化具有什么特点？多样性和丰富性。P572、文化的的多样性和丰富性具体表现在哪些方面？（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。P56文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。P57（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。P58（3）语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。P59（4）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。P59（5）各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。P59八上导学例题P6227（3）我们该如何理解文化的多样性和丰富性？3、语言或文化有优劣之分吗？语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。P594、世界文化的发展趋势是怎样的？（经济全球化对世界文化发展有什么影响？/“全球化就是标准化”对吗？为什么？）全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。P595、对待文化差异有哪两种不同的态度？我们的正确态度是什么？P60（1）面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。（2）正确态度：沟通。既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习，主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。5.2 做友好往来的使者1、应如何对待不同国家和民族的文化差异？（如何奏响世界和谐文化乐章？/如何面对不同的文化？/如何面对多姿多彩的世界文明？/面对不同的文化，如何体现全球意识和开放的胸怀？）（1）我们主张不同国家和民族的文化应相互融合、相互促进，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。我们要树立全球意识，以开放的胸怀尊重和保护文化的丰富性和多样性。（2）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其它文化的优点、长处。P61但学习外来文化，不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。P63（3）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重、珍惜和保护。P62复习指南例题P4844（2）你觉得应该如何对待世界各国、各民族的文化？八上导学例题P5213（2）面对世界各国不同的文化，我们应该采取怎样的态度？2、为什么说我们要有全球意识、开放的胸怀、崇高的精神？任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。P623、如何正确认识和对待外来文化？（态度）（1）认识：任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。P62多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。P63（2）对待：我们应采取客观、平等的态度，以开放的心态尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。P61善于虚心学习其它文化的优点、长处。P61对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。P634、如何正确认识和对待中华文化？（1）认识：在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。P63（2）对待：批判地继承，取其精华弃其糟粕。P63继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。P63我们要保护本民族文化的独特性，珍爱自己的精神家园。P63宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。P645、为什么要继承、弘扬中华文化？中国文化源远流长、博大精深。在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承、弘扬中华文化是青少年责无旁贷的历史重任。P636、如何学会与不同文化背景的人交往？（如何应对文化差异，融入当地主流文化？/对外交往的原则和方法）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其它文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待P647、如何做一名友好往来的使者？做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态接纳不同的文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。P64复习指南例题P4844（3）假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者呢？8、拓展：列举具有代表性的中国文化。四大发明、万里长城、书法、京剧、春节等中国的传统节日，等等。9、拓展：请你就我国与其他国家互办“文化年”活动发表看法。（1）在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。P59（2）文化存在差异，各有千秋。不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。P59任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。P62（3）互办“文化年”、“国家年”活动体现了我们以一种全球意识、开放的心态尊重不同的文化，有利于提高我国的对外开放水平；有利于学习其他文化的优点、长处；有利于宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。10、拓展：如何挖掘中国优秀传统文化资源（或在世界文化融合中，我们应如何保持中华文化的独特魅力？）我们要继承和弘扬中华优秀传统文化，保持中华文化的独特性，同时善于虚心学习其它文化的优点、长处，博彩世界之众长，并结合时代和社会发展要求，不断发展创新。11、如何理智看待韩流大举入侵中国？（1）在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。P59（2）多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神。12、拓展：文化“走出去”的意义。这体现了一种全球意识和开放的胸怀，有利于提高我国的对外开放水平；有利于宣传、弘扬我们的民族文化，让人世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化；有利于世界多元文化的和谐发展。第六课网络交往新空间6.1 网络上的人际交往1、网络交往的特点：（网络交往有何优势？）（1）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。P67（2）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。P67（3）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。P68（4）网络交往有诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。P692、如何正确看待网络的利和弊？（为什么说网络的应用是一把双刃剑？）网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。P67（1）积极作用（网络的优势）：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。P67网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验P67。互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。P67网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。P68网络交往有诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等；P69