体育教学设计 (2).doc

跳绳:“花式跳绳”教学设计（水平四，八年级 ）一、学情分析八年级学生处于十三、四岁的年龄阶段，男、女生的身体机能有一定的差异，男生的力量及耐力素质优于女生，但灵敏性及协调性较为相近，在相关的运动项目中各有优劣，所以中学生“一分钟跳绳”的标准男女生是一样的，在教学过程中区分不大。花式跳绳是竞速跳绳的延伸，是身体协调性和灵敏性的综合体现。竞速跳绳是花式跳绳的基础，通过花式跳绳的学习可以提竞速跳绳的稳定性。因为学生在协调性、灵敏性等身体素质上存在差异，以及心理品质的不同，教学过程中需要根据学生的实际情况的不同进行不同的激励，克服害羞和不自信心理。花式跳绳中有许多双人或多人的配合动作，需要学生有团队精神而不能搞个人主义，一个人的开小差或不配合将导致集体花式跳的失败，学习中要注意培养学生的协作精神和团队精神。二、指导思想贯彻新课标“健康第一”的指导思想，围绕体育升中选考项目“一分钟跳绳”的学习，在竞速跳绳中穿插花式跳绳的内容，充分体现体育与健康课程标准的设计理念，学习中以探究、配合、互动为主线，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和体现学生的个性发展，加强团队精神和意志品质的培养，并通过学习对学生进行诚信教育，让学生在学习中得到锻炼，在学习中学会思考，在学习中提高集体观念，在学习中得到思想上的自我提升，从而达到身心的健康成长。 三、教学目标1、通过系列花式跳绳学习，培养学生对跳绳运动的兴趣，发展学生身体的协调能力，增强上下肢的力量，从而进一步提高学生竞速跳绳的水平。2、充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳的多种跳法，让学生学会在活动中积极思考，充分发挥学生的主观能动性。3、通过小组竞赛培养学生的团队精神和协作精神，让学生学会互助，学会理解、学会宽容，并通过自报成绩的竞赛加强诚信教育。四、教学内容单人花式跳绳、双人花式跳绳、多人花式跳绳。1、单人花式跳绳：主要学习交叉手跳，其它由学生自创并交流学习。2、双人花式跳绳：主要学习子母跳和并肩配合跳，其它由学生自创并交流学习。3、多人花式跳绳：主要学习六人围圈跳和跳长绳，其它由学生自创并交流学习。五、组织与教法1、注重学生运动兴趣的培养和技术技能的传授，让学生在愉快的学习中得到锻炼。2、体现新课标中以“教师为主导，学生为主体”的理念。着重学生的主体性学习，既体现新课标的学习方式又是旧学模式的扬弃和延伸。3、在教学过程中重视学习方式的灵活变通，既有教师的示范讲授，又有学生的自主创新更有学生的相互学习，做到了师生互动、生生互动，甚至是学生成为了教师的“老师”，真正地体现了学生的 “自主学习、合作学习、探究学习”。让学生“快乐了、放松了、自我了、锻炼了”。 4、教学组织采取贯穿整节课的分组竞赛形式，有效地激发起学生对跳绳运动的学习兴趣，培养了学生的团队精神和协作精神，让学生在学习中“学会配合、学会互助、学会体谅、学会宽容”，并通过比赛成绩自我上报的形式，及时有效地对学生进行诚信教育，从而有效地提升学生的思想品格。5、注重安全教育，针对跳绳尤其是花式跳绳在学习中常会发生的损伤，教会学生学会保护帮助和自我保护的方法和技能。六、教学流程课堂常规-自编操-单人跳-创新展示、竞赛、评价学习-双人跳-创新展示、竞赛、评价学习多人跳-创新展示、竞赛、评价学习-放松-课堂小结七、单元计划 跳绳:“花式跳绳”单元计划(4课时)（水平四八年级）教学目标1、通过系列花式跳绳学习，培养学生对跳绳运动的兴趣，发展学生身体的协调能力，增强上下肢的力量，从而进一步提高学生竞速跳绳的水平。2、充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳的多种玩法，让学生学会在活动中积极思考，充分发挥学生的主观能动性。3、通过小组竞赛培养学生的团队精神和协作精神，让学生学会互助，学会理解、学会宽容，并通过自报成绩的竞赛加强诚信教育。重点难点重点：掌握花式跳绳中单人的前交叉跳和后交叉跳。难点：多人花式跳的配合。课次达成目标教学内容第一 次课1、学习单人交叉手跳绳，复习项巩固竞速跳绳，发展学生的上下肢力量、协调能力。2、发展学生的思维，培养学生的创新能力.3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心。1、竞速跳复习巩固：10秒、30秒计时2、学习单人花式跳绳：双脚跳、单脚跳，左右脚轮换跳、向后跳，前交叉跳、后交叉跳等。3、展示、创新、评价。4、相互学习5、游戏第二次课1、复习巩固单人花式跳绳，学习双人花式跳绳子母跳、并肩跳。2、培养学生的配合能力和互肋精神，发展学生的身体素质。 3、培养学生创新意识，克服困难的良好品质，提高自主学习的能力。1、游戏：“扫雷”2、复习单人花式跳绳3、学习队伍变换和双人花式跳绳：子母跳、并肩跳、双人交叉跳等。4、展示、创新、评价。5、相互学习。第三次课1、复习单人、双人花式跌涨绳，学习多人花式跳绳，2、提高团结协作精神，自评和互评力。3、进一步培养学生的思维能力和创新能力。1、复习单人、双人花式跳绳2、学习多人花式跳绳：3人跳、6人或12人围圈跳、小组跳长绳等3、展示、创新、评价。4、相互学习。第四次课1、复习巩固花式跳绳，并通过贯穿整节课的小组竞赛，进一步增强学生的团队意识，加强集体主义观念。2、让学生主动思考，努力创新。3、通过学生在竞赛中的自报成绩，对学生进行诚信教育。从而达到提高学生的身心健康的目的。1、各种花式跳的复习巩固、展示、竞赛。2、以“龙虎榜”形式进行分组竞赛：以单人、双人、多人等花式跳绳进行小组比赛贯穿整节课，达成-众智诚绳。3、单元小结。广东省顺德区陈村镇初级中学体育课教案（水平四）课次：第4课时执教： 班级：八年级人数：男25人 女25人 教学目标1、通过系列花式跳绳学习，培养学生对跳绳运动的兴趣，发展学生身体的协调能力，增强上下肢的力量，从而进一步提高学生竞速跳绳的水平。2、充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳的多种玩法，让学生学会在活动中积极思考，充分发挥学生的主观能动性。3、通过以众智诚绳为主题的“龙虎榜”形式进行贯穿整节课小组竞赛，培养学生的团队精神和协作精神，让学生学会互助，学会理解、学会宽容，并通过自报成绩的竞赛加强诚信教育。场地器材1、篮球场一块，秒表一块。2、10米长绳4条3、单人跳绳子55条4、竞赛积分表一张，白板笔4支教学内容花式跳绳-“众智诚绳” （用众人的智慧和诚信去共同完成跳绳的竞赛） 重点难点重点：掌握花式跳绳中单人的前交叉跳和后交叉跳。难点：多人花式跳的配合，创新动作的展示。教学流程课堂常规-自编操-单人跳-创新展示、竞赛、评价学习-双人跳-创新展示、竞赛、评价学习多人跳-创新展示、竞赛、评价学习-放松-课堂小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一3'1、检查学生的出勤情况和着装情况。2、集中学生注意力。3、明确本课学习目标和任务，4、进行安全教育1、课堂常规1、原地队列练习2、师生问好3、宣布本课的内容与要求。4、安排见习学生体育委员集队并检查学生着装及出席人数，向老师报告。× × × × × × × ×× × × × × × × × “”代表女同学，“×”代表男同学，“”代表教师二5'1、通过队形变换达成分组，为小组比赛做好准备。2、活动各大关节和大小肌肉群，使各器官兴奋起来，防止运动损伤。3、激发学生学习热情4、让全体生都开始主动参与到本节课中去，并开始提升团队责任感。1、队形的变换由原四列横队经慢跑变成四个小组分占篮球场的四个角（如图）。跑的过程中听哨声变队形：1声反向跑，2声开始分小组围自已的1/4球场跑，3声各小组进入自已的区域2、自编绳操。点点头-绕绕肩动动膝-松腕踝-体前屈-侧侧身转大圈。3、小组成员共同思考并推荐出最佳小组名称，小组名称要求与“绳”有联系或发音相近。1、教师讲解并提示2、教师随队伍活动3、教师带操，学生听音乐进行练习。4、用语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。5、组织各组的小组长把自己小组的组名写到“龙虎榜”上。右手握绳，学生边跑边为自己的小组想一个名字，最好有“绳”的同音、近音字或引伸的意思。路线如下：四× × × × × × × ×三× × × × × × × ×二 一 篮球场 × × × × × × × ×四× × × × 三 × × × × 一 二 要求：四小组慢跑后分站球场的四个角，以便分组竞赛，队伍整齐、精神饱满。“众智诚绳”龙虎榜组别第一组第二组第三组第四组组名单人双人多人长绳成绩三四五8'12'12'1、通过单人花式跳的学习和交流，让学生在运动主动思考，锻炼学生的思维能力和协调能力。2、通过计时跳，提高学生的速跳能力，改进速跳技术。3、通过竞赛激发学生对学习的积极性。4、通过竞赛中自报成绩的方法，及时而有交地对学生进行诚信教育。1、通过双人跳，培养学生之间的配合和互助精神。2、通过双人跳新花式的创新练习，培养学生积极思考的习惯。1、团队精神和协作精神的培养。2、提高学生的自信心。3、让学生体验成功的乐趣。1、让学生分享胜利的喜悦，进一步体现团队精神的重要性。1、单人跳：（1）练习各种跳法：双脚跳、单脚跳，左右脚轮换跳、向后跳，前、后交叉跳等（2）小组讨论创新单人跳的多种形式（3）各种跳法比赛（4）新动作互相学习（5）速跳：10秒、30秒2、双人跳：（1）子母跳：1人先跳后另1人加入。（2）并肩跳：1人左手1人右手握绳。（3）交叉跳：两人并肩，两人的左手同抓一条绳，右手同抓一条绳，两人两绳同时跳。动作要领：求同步。 （4）小组竞赛：每小组集体同时进行比赛。（5）创新动作的相互学习3、多人跳：（1）小组分成2队，3人围圈绕绳，另3人跳。（2）小组12人中6人绕绳，6人跳。难点：动作的统一和进入、退出的时机。（3）跳长绳（8-10米）小组为单位，两人绕绳，其它分成5人为一小组，第1小组进入跳5次后退出，第二小组跟着进入跳5次为成功。最后全组10人一齐跳5次为成功。4、小组竞赛成绩公布及鼓励表彰1、讲解示范单人的技巧要领常见跳法。2、自我保护方法介绍3、巡回指导4、对学生认可鼓励5、教师参与创新动作的学习1、讲解并与学生示范。2、激励学生，强调配合。3、进行点评1、讲解并与学生进行配合示范。2、多鼓励1、集中全体同学在“龙虎榜”前一齐统计分数。2、由老师公布获胜小组。1、学生进行各种单人花式跳绳练习2、各小组创新练习后推荐12人作单花式跳，有新难动作且成功者加该小组1颗小星，多跳多加。3、评价并学习新花式。4、快速跳要求10秒达到30次以上（跳2组），30秒达到80次以上（跳1组）。能完成的组员最多的小组加1颗星5、由见习学生作记录1、学生小组内自由组合练习。 子母跳 并肩跳2、每组推荐两对选手进行展示。 双人交叉跳3、各小组新花式展示一次机会内能完成10次的加1颗小星，有新花式的加1颗小星。4、评价并统一学习学生新创花式。1、先3人分解练习，后多人组合。 三人组合跳2、要求3人同时进入连跳3次，然后出来轮换一个位置再跳，直到跳完三个位置为成功。 六人组合跳3、分组同时进行比赛，1个位置跳3次并成功出来的加2颗小星，完成2个位置的加4颗小星，完成3个位置的加6颗小星。4、跳长绳：分组同时开始比赛，两小组成功完成加2颗星，齐跳完成加4颗星。注：每次均由学生自行上报成绩，最终获星星多的小组为胜者。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法六51、全身心放松。2、让学生日后坚持跳绳运动。3、形成团结互助的班风，做诚实守信的一代新人。1、放松运动：音乐放松操“让我们荡起双浆”。2、课堂小结。3、布置课外练习。1、教师示范带做2、总结：课堂中学习到的东西，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。1、成体操队形，听音乐伴奏集体练习。× × × × × × × ×× × × × × × × × 2、让获胜小组和大家分析成功秘诀。3、师生共同进行评价。预计运动负荷平均心率：135次/分预计练习密度： 45教师课后反思本节课由贯穿整节课的即时打分的小组竞赛-“众智诚绳”龙虎榜为主线，课堂气氛活跃，学生参与活动的积极性高，充分体现了师生的共同参与、思考、创新、互动、激励。课的主题“众智诚绳”其寓意为：用众人的智慧和诚信去完成花式跳绳，有新意，也迎合现代年轻人的兴趣，原来体育也可以这样上，让学生有耳目一新的感觉。每个部分即时打分的竞赛形式让学生的热情高涨，更能培养学生的团队和合作精神。利用学生自行上报成绩，能及时有效地对学生进行诚信教育，有实效。有待改进的地方：1、 整节课的运动量较大，可进行适当的调控。2、 让学生间自主创新相互探究的时间安排不够。3、 教师应更多参与到学生的活动中去，与学生融为一体。