四年级数学_减法的运算性质课件_人教新课标版.ppt

减法的基本性质应用练习,学习目标,理解并掌握减法的运算性质。灵活运用减法的运算性质进行一些简便计算。,引入练习：1、米店里有大米798千克，第一天卖出325千克，第二天卖出175千克，还剩多少千克大米？问：已知什么？求什么怎样算？,第一种算法：798-325-175473-175298(kg),第二种算法：798-(325+175)798-500 298(kg),答：还剩298kg粮食。,我来解答,我们发现:一个数连续_两个数,等于这个数_这两个数的_。,减去,减去,和,回忆一下我们怎么用字母来表示?,abca(bc)或者 a(bc)abc,1、基础练习(1)542-246-254(2)942-(242+354)(3)347-28-172(4)769-(369+173)(5)582-147-153(6)562-（162+325）,课堂大练兵,2、在下面算式之间的里填上“”、“”或“”,675-451-149 675-(451+149)889-(246+254)889-246-254,3、我是大法官!285-137+63 492+137-208=285-(137+63)=492+208-137=285-200=700-137=85=563,归纳方法：,1、看（数字特点）2、找（计算方法）3、变（变换算式）4、算（计算）5、查（检查）,473-189-73751-282-151639-257-139,拓展练习1,我的发现:,如果被减数与其中一个减数的差正好是整十、整百、整千的数,可以用被减数减去这个减数,在减去另一个减数.,如果用字母表示：a-b-c=a-c-b,下面各题怎样算简便？（1）683-315+217（2）1364-(364+578)（3）764-(278+364)（4）739+254-439,拓展练习2,875-157-(43+175)576-（273-124）649-385-615+351783-329-135-136,拓展练习3,竞技大舞台,（1）、分小组各自出题（2）、把出好的题小组交换做（3）、抽组展示（4）、评出优秀小组,1.通过今天的学习你又收获了什么？2.应用减法运算性质进行简便运算要注意什么？,