体育游戏课件.ppt

小学体育游戏教学与设计,重庆文理学院体育学院陈冬,一、体育游戏的概述二、小学体育游戏的设计三、小学体育游戏教学与案例,一、体育游戏的概述（一）概念（二）体育游戏的分类（三）体育游戏的作用（四）体育游戏的特点三、小学体育游戏教学与案例（一）小学体育游戏教学的准备（二）小学体育游戏的组织教法,二、小学体育游戏的设计(一)设计小学体育游戏的依据(二)设计小学体育游戏的原则(三)小学体育游戏的选择方法(四)小学体育游戏素材的收集与选择(五)设计方法的选择(六)小学体育游戏的构思(七)游戏的检验与修改(八)游戏设计的注意事项,一、体育游戏的概述,（一）概念,游戏是人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动。分为娱乐性游戏、教育性游戏和竞赛性游戏。体育游戏是以身体练习为基本手段、以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。,娱乐性游戏 幼儿启蒙游戏游戏 教育性游戏 体育游戏 竞赛性游戏 智力游戏,（二）体育游戏的分类,按游戏进行的形式分类,接力游戏追逐游戏角斗游戏攻防争夺游戏传递抛接游戏集体竞快游戏,按身体素质进行分类,速度游戏力量游戏协调、灵敏游戏耐力游戏,按基本活动技能进行分类,奔跑游戏跳跃游戏投掷游戏攀爬游戏,按游戏参加者的年龄分类,幼儿儿童少年青年中老年游戏,按课的结构分类,准备部分基本部分结束部分,按学段分类,水平一到水平六,按组织形式分类,分组轮换分组不轮换分队或不分队,按参加活动的场合不同分类,室内室外野外游戏,按运动项目不同分类,田径游戏体操游戏篮球游戏排球游戏足球游戏等,按教学的形式分类,集中注意力游戏准备活动游戏体育技术游戏体育战术游戏力量素质游戏整理活动游戏,按学习领域分类,运动技能类游戏运动参与类游戏身体健康类游戏心理健康类游戏社会适应类游戏,（三）体育游戏的作用,1p8,1、健身作用2、娱乐作用3、教育作用（1）有利于培养学生的良好品德。（2）能发展学生的智力。（3）能培养学生的身体基本活动能力。（4）能用于学习运动技术与战术。4、社交作用,（四）体育游戏的特点,锻炼身体的价值可选择性变通性趣味性,5.规则性6.教化性7.综合性8.竞争性,二、小学体育游戏设计,（一）设计小学体育游戏的依据,2p18,(二)设计小学体育游戏的原则,目的性原则教育性原则趣味性原则新颖性原则针对性原则安全性原则,1p22,(三)小学体育游戏的选择方法,根据教学目标选择游戏根据教学内容选择游戏根据学生的特点选择游戏根据课的结构选择游戏根据教师的教学风格选择游戏,1p61,(四)小学体育游戏素材的收集与选择,1p24,1、收集各项体育运动实践的有关资料。2、收集各种游戏的图书、杂志及报纸、网络上的有关资料。3、观察、记录、提炼、整理日常生活及劳动中的基本动作。4、选择并移植舞蹈、戏剧、杂技中的简单技巧或其他动作。5、选取民间流行的游戏，以及在儿童少年中经常进行的体育游戏或活动方式。,6、收集模拟一些可以增强时代感且又具生活气息的物体形状、运动形式等。7、收集模仿某些可以增加游戏形象性及亲和力的动物形象，以及走、跑、跳、爬行等动作。8、收集文化科学知识方面的素材。9、参考军事体育中的部分动作。10、总结、整理体育锻炼及教学中采用过的游戏。,例：1、身体基本活动能力的动作，如走、跑、跳、支撑、悬垂、攀登、爬行、钻越、追捕、躲闪、搬运等。2、队列动作，如原地的转法、报数、下蹲、起立等。3、竞技体育技术动作，如球类中的运球、传球、田径中的接棒、起跑、体操中的跳绳、前滚翻、跳跃、分腿腾越等。,例：4、简单的球类战术练习动作。5、日常生活与劳动中的某些动作，如使用筷子的动作，搬运同伴、搬运重物等。6、模仿动作，模仿动物的动作，如兔子跳、象行、鸭子走路等，模仿飞机、汽车等，模仿军事作战等。7、其他动作，如舞蹈、杂技中的某些动作等。,(五)设计方法的选择,程序法思维法实验法移植法,变化法提炼法模仿法组合法,2p25,(六)小学体育游戏的构思,1p25,体育游戏的构思要根据创编游戏的目标，游戏对象的年龄特征、人数及场地、器材等条件，通过设计者的思维活动，对体育游戏的全过程进行构思。,1、游戏的名称确定,2、游戏的目标确定,3、游戏的内容选择,4、体育游戏的活动方式,游戏的形式为例,5、游戏的准备,6、游戏的方法,7、游戏的规则,8、游戏的队列队形,9、游戏的路线设计,10、游戏的交替方法,11、提出游戏的教学建议,(七)游戏的检验与修改,经过缜密的构思和设计后，一个完整的体育游戏要进行可行性的教学实验，并根据教学实践的体验，检查游戏的效果，在条件允许的情况下，可在一定的范围内进行试用，并对使用的结果进行分析、总结；对存在的问题和不足进行修改、补充、完善、提高，使所创编的体育游戏更具有实用性和实效性。,(八)游戏设计的注意事项,1、要体现新的教育理念 2、发扬创新精神3、面向全体学生全体学生参与是体育游戏最重要的属性之一，因此：1）游戏设计的器材应简便、安全、醒目；2）场地的使用，以一个篮球场的大小为宜；3）动作方法及游戏过程应实用易于操作，经过1-2次的试练即能基本掌握；4）每轮游戏的时间不宜过长，一般在1-3分钟为宜；5）要给学生留有相互探讨，交流的时间和将游戏变化、延伸、拓展的余地。,三、小学体育游戏的教学组织与方法,（一）小学体育游戏教学的准备,教师的准备场地器材的准备,1p64,体育游戏的分组1、固定分组2、随机分组3、同质分组4、异质分组5、合作分组,（二）小学体育游戏的组织教法,教学方法1、讲解法2、示范法3、直观教学法4、情境教学法5、启发式教学法,引导人的选择1、自选法2、指定法3、鼓励法4、自荐法5、抽签法6、条件法,角色的分配游戏的规则游戏的裁判游戏的结果与评价,钻地道,钻山洞,改编1设置距离的钻洞,改编2四人一个圈以队钻,改编3变换队形内外钻,改编4突发信号下钻洞,智取（球、器物、矿泉水瓶等）,改编1（气球、贴纸、纱巾等）,改编2,踩绳尾,碰碰车,过山车,