体育与健康《正面双手垫球》说课课件(1).ppt

东营市胜利第六中学陈汝刚,人教版七年级全一册,第七章 排球 第三节 基本技术 正面双手垫球,一、七说说课的基本要求：,指导思想理论依据,本课依据体育与健康课程标准的精神，以健康第一的指导思想，以学生为主体，通过学生的互相配合，互相帮助发挥学生的主体地位，关注个体差异，确保每个学生都有所进步。,教材分析,正面双手垫球是初二下学期的必修科目，垫球是排球运动中最重要的基本技术，正确的垫球为有效的传球提供良好的条件，是组织有效进攻的重要手段。另外通过排球练习，有助于提高学生神经系统的灵活性，促进呼吸、血液系统功能的改善，对于培养学生的协作意识和集体主义精神都有积极的意义。这一单元共有六个课时，这是第二节，上次课学习的基本手型，移动步伐，自垫球等。,重点,击球点,手型,触球部位,难点,两臂伸直夹紧,全身协调用力,提肩压腕、前送,学情分析,本次课授课班级为初二五班学生，有40个学生。学校的排球氛围很浓，得过很多排球的奖项，学生的兴趣很浓厚。这个年龄段的学生在体育课中比较兴奋，又易抑制，精神不易集中，对于说教过多，技术要求高的教学因其理性思维不完善而不易接受，但对直观、易于模仿的动作比较感兴趣。专项现状：排球基础差，动作随意性强，没有定型，自控能力差。,启发式教学,直观教学,展示互评,教学模式,小组练习,正确示范,挂图展示,直观教学,细节描述,怎样才能将球击到固定点,用球拍入题,启发式教学,自主研究,分成人数相等的四组,合理利用场地,小组练习,形成两人搭档,教师巡回指导,展示互评,小组间的错误动作互评,小组间的正确动作展示互评,学生小结,基本部分,准备部分,教学设计,结束部分,热身,课堂常规,准备部分,复习动作,12分钟,课堂常规,复习动作,准备部分,热身,1、体育委员集合、整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课教学内容和目标。4、检查服装，安排见习生,2分钟,热身,课堂常规,准备部分,复习动作,1.跳绳 2.球操。,5分钟,热身,课堂常规,准备部分,复习动作,1.基本手型 2.移动步伐,5分钟,分组练习,游戏,基本部分,分组练习,讲解示范,小组展示互评,27分钟,分组练习,游戏,基本部分,分组练习,讲解示范,小组展示互评,1.挂图展示2.教师将动作分解并做出细节展示,2分钟,分组练习,游戏,基本部分,分组练习,讲解示范,小组展示互评,1.将班级分成人数相等的四组2.两人搭档一抛一垫3.搭档及小组成员间互相点评4.教师不断巡视指导各个小组并纠正错误动作,8分钟,分组练习,游戏,基本部分,分组练习,讲解示范,小组展示互评,1.一组展示，其他三组观看2.各个小组出代表指出展示组的优点和缺点3.教师点评,2分钟,分组练习,游戏,基本部分,分组练习,讲解示范,小组展示互评,1.根据自己小组的情况改进动作2.教师不断巡视指导,8分钟,分组练习,游戏-你来我往,基本部分,分组练习,讲解示范,小组展示互评,分成人数相等的四组，每组分两小组在场地两侧成一路纵队站好每个同学原地垫球5次，然后垫球传给对面的同学后转到队尾，先结束的一队为胜。,7分钟,整队集合,放松活动,结束部分,收还器材,6分钟,整队集合,放松活动,结束部分,收还器材,1、体育委员整队。2、随音乐做拍打全身动作。3、做深呼吸,3分钟,整队集合,放松活动,结束部分,收还器材,1.体育委员整队 2.学生做这节课小结 3.教师做这节课小结,2分钟,整队集合,放松活动,结束部分,收还器材,1.值日生归还器材 2.值日生将场地打扫下,1分钟,挂图展示,板书设计,小黑板作图,挂图展示,板书设计,小黑板作图,1,学生互评,学生自评,课堂评价,教师评价,知识与技能,体能,情意与合作,评价内容,态度与参与,课程内容,体育设施和器材,资源开发,信息资源,课程内容,体育设施和器材,资源开发,信息资源,合理利用场地，将篮筐作为垫球目标,用软式排球进行教学,指导学生阅读相关书籍和观看相关视频,敬请指正 谢谢观看！,