《城市轨道交通屏蔽门维护与检修》课程标准.docx

城市轨道交通屏蔽门维护与检修课程标准课程名称：城市轨道交通屏蔽门维护与检修课程类别：专业方向课程课程制定依据：城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案建议课时数：96学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是我校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业方向课程，是对接订单企业,从事城市轨道交通车辆屏蔽门生产、维护、检修等工作岗位的必修技术应用课程。（二）课程任务本课程的任务是通过学习使学生掌握屏蔽门功能及技术参数，了解屏蔽门门体、屏蔽门驱动系统、屏蔽门控制系统、屏蔽门电源系统的工作原理并初步掌握其日常维护与常见故障检修。培养学生的职业意识，加强职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强其适应职业变化的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。（H）设计思路本课程的设计思路是以就业订单企业需求为导向，根据订单企业所涉及到的知识和技能，分解成若干教学活动，在校内实习、校外参观中提高实际操作技能，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备了一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养城市轨道交通检修人才的目的。二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。（一）知识目标1 .掌握轨道交通屏蔽门系统的功能、结构。2 .了解轨道交通屏蔽门系统的技术参数。3 .掌握轨道交通屏蔽门门体结构。4 .掌握轨道交通屏蔽门驱动系统知识。5 .掌握轨道交通屏蔽门控制系统知识。6 .了解轨道交通屏蔽门电源系统知识。（二）技能目标1 .能检修轨道交通屏蔽门门体。2 .能检修轨道交通屏蔽门驱动系统。3 .能检修轨道交通屏蔽门控制系统。4 .能对轨道交通屏蔽门电源系统进行维护保养。（三）情感目标1 .具有规则意识和安全意识。2 .学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，逐步增强学生的自信心。3 .理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。4 .培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。三、课程内容和要求序号项目知识要求技能要求参考学时1屏蔽门功能及技术参数L了解屏蔽门系统设备构成。2 .掌握屏蔽门的工作原理及作用。3 .了解常见各型屏蔽门的技术参数。能够识别各型屏蔽门。122屏蔽门门体维护与检修L掌握屏蔽门门体结构组成。2 .了解屏蔽门门体的安装规范和流程。3 .掌握屏蔽门门体检修方法。L能对屏蔽门门体进行一般安装。2.能对屏蔽门门体进行维护和检修。243屏蔽门驱动系统维护与检修1 .掌握屏蔽门驱动系统结构组成。2 .了解驱动电机的常见品牌。3 .了解传动装置的工作原理。4.掌握屏蔽门驱动系统检修方法。1 .能更换驱动系统部件。2 .能对驱动系统进行维护检修。204屏蔽门控制系统维护与检修1 .掌握屏蔽门控制系统结构组成。2 .了解屏蔽门控制模式。3 .掌握屏蔽门控制系统部件功能作能对屏蔽门控制系统部件进行更换。22用。5屏蔽门电源系统维护与检修1 .掌握屏蔽门电源系统的组成和功能。2 .了解UPS电源的性能参数。3 .了解屏蔽门电源系统的检修方法。1 .能对屏蔽门电源系统进行维护。2 .能对屏蔽门电源系统部件进行更换。18合计96四、教学组织与评价（一）教材编写和选用1.教材编写：要根据岗位能力分析，恰当地反映新知识、新技术、新工艺和新材料,按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养有机结合。2.选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理，符合学生能力形成的规律。（二）教学方法采用理实一体为主的多种教学方法，包括讲授法、小组讨论法、演示教学法、项目教学法、案例教学法等。注重理论与实践相结合，使学生积极参与教学活动，强化其实践操作的能力，增强其解决问题的能力。培养提高学生的综合素养，以适应不同工作岗位需求。（）课程资源1 .数字教学资源电子课件、教学视频、多媒体软件等。2 .实训实习设备轨道交通屏蔽门系统（四）评价与考核为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合的方法进行评价，具体如下：评价项目评价内容评价途径权重学习态度上课出勤、课堂表现过程评价20%安全与5S课堂参与、安全操作、5S过程评价50%单兀考核屏蔽门门体维护与检修屏蔽门驱动系统维护与检修屏蔽门控制系统维护与检修屏蔽门电源系统维护与检修综合考核期末考试（理论知识考核+实验操作考试）终结性评价30%