人教版八上第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物（共25张PPT）.ppt

第一章 动物的主要类群,西和县十里中学 设计人：任 豪,第一节腔肠动物、扁形动物,学习目标：1通过观察图片和观看视频，认知水螅的形态结构，归纳腔肠动物的主要特征。2通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳扁形动物的主要特征。3结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。重点难点：归纳腔肠动物、扁形动物的主要特征。,一、腔肠动物,（一）腔肠动物的主要类群,现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类：1、水螅纲；2、钵水母纲；3、珊瑚虫纲,（二）水螅,1、阅读P3最后一段了解水螅的基本特征。2、观看视频或图片，了解水螅的体形特征以及这种体形与捕食的关系。3、观察水螅的纵切面示意图，了解水螅的结构特征以及各部分的功能。4、归纳腔肠动物的主要特征。,我爱动脑，我最棒！,1、水螅的体形：辐射对称：通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分。,水螅 水母 海葵,2、辐射对称的意义：利于动物从各个方向捕食和防御。,细胞核,口,内胚层,外胚层,消化腔,芽体,触手,卷曲的刺丝,弹出的刺丝,刺细胞,3、水螅的结构,生活在 中；身体呈 对称；体表有；有 无。,水,辐射,刺细胞,口,肛门,小结：腔肠动物的主要特征,可食用海蜇；可观赏；可形成珊瑚礁，为海洋生物提供重要的栖息场和庇护地。,（三）腔肠动物与人类的关系：,1.身体 色，形，呈 对称，有512条；,灰褐,圆筒,辐射,触手,2.由 和 两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；3.由体壁围成的空腔叫做，消化腔与 相通，吃进去的食物消化后仍旧从 排出；4.有，用于抵御敌害或捕食，处尤其多。,外胚层,内胚层,消化腔,口,口,触手,刺细胞,二、扁形动物,1、阅读P6第一段了解涡虫的基本特征。2、观察图片，了解涡虫的形态结构特征以及各部分的功能。3、阅读P6第四段了解扁形动物与人类的关系。4、归纳扁形动物的主要特征。,（一）涡虫,我爱动脑，我最棒！,肠,眼点,背面,腹面,口,咽,1、涡虫的结构,两侧对称：又称左右对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。,思考：两侧对称有什么意义？,你能把涡虫分为均等的两半吗？,2、涡虫的体形,两侧对称的动物运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。,（二）扁形动物与人类的关系,1、常见的扁形动物,涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫,2、扁形动物的生活方式,自由生活的种类很少，大多数在人和动物体内寄生。,3、扁形动物与人类的关系,思考：有些人喜欢吃生鱼片，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？,1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力、死亡 2、寄生部位：哺乳动物的静脉；3、中间宿主：钉螺,解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。,日本血吸虫,成虫寄生于人体小肠内，头节有4个吸盘，顶突有小钩（2排，25-50个）。人吃了未熟的含囊虫的猪肉（米猪肉）后患病。,身体呈 对称；背腹；有 无。,两侧,扁平,口,肛门,（三）扁形动物的主要特征：,比较扁形动物、腔肠动物,扁形动物与腔肠动物相比，哪一个更高等？为什么？,淡水,黑褐,扁平,眼点,1.生活在 中。,2.体长11.5厘米，背部呈 色，腹部颜色较浅。身体柔软，背腹，体型像一片柳叶。身体前端背面有两个黑色的，可以辨别光线的明暗。,3.口长在，口内有一个管状的，可从口中伸出获取食物。4.食物在 内消化，消化后的食物残渣从 排出，有 无。,腹面,咽,肠,口,肛门,口,填空题：,（1）从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，即 和，两胚层之间还有一层没有细胞结构的。,外胚层,内胚层,（2）珊瑚是由许多 群集成的群体，在一定的 和 条件下，经过漫长的岁月，会转化为。,珊瑚,温度,压力,石油,（3）水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：生活在 中，体壁由、和 构成；体内有；有，无。,水,内胚层,外胚层,中胶层,消化腔,口,肛门,我参与，我最行！,