人教版三年级下册语文《4珍珠泉》PPT.ppt

趵突泉,蝴蝶泉,墨泉,4*珍珠泉,那绿得没有一点儿颜色的蕨草水是那样绿开始，水泡很小水面和潭底，金色上午光斑和银色的光斑交错着我很想知道挑着满满一担水,一、初读课文 用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求:（1）标出自然段。读准字音，遇到生字拼读两遍，读通句子。（2）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句最能体现作者对珍珠泉的感情。,我来读！,xin qin ti ju 镶 嵌 青 苔 厥草 h yun d lu 青褐色 缘 故 嘟噜 zhn shi h 绽开 筛 下 干涸,1、默读课文，想想课文叙述顺序：先讲什么，再讲什么，最后讲什么？,二、品读课文,（课文先讲了珍珠泉的位置，再讲了泉水的特点，最后讲“我”非常喜欢珍珠泉。）,2、作者描述的泉水的特点是什么？,泉水的特点是绿、深、清。,二、品读课文,自读第二自然段，找出描写珍珠泉周围景物的语句，用双横线把这一段中所有的“绿”字画出来。,这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的 青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,默读第三自然段，从第三自然段中找出描写潭底水泡的句子，用波浪线把它画出来。尤其要注意两个“照在”、一个“照到”和一个“！”。,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！,“有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！”,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？,挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,填空，读一读。1、这是一潭 的泉水。水是那样，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样，又是那样，清清得能看见 的清褐色的石头。2、水泡 的，射出 光，光，光，光多像一串一串彩色的 啊！,深绿,绿,深,清,闪亮闪亮,红的,黄的,绿的,紫的,珍珠,潭底,巩固练习,小结,珍珠泉有什么特点？你是从哪里看出来的？珍珠泉得名的原因是什么？作者对珍珠泉怀着怎样的感情？你从哪里看出来的？,这节课，老师和大家一起欣赏了美丽的珍珠泉，它是 多么清、多么绿、多么美啊！我们被这美妙的景象所陶醉。其实我们家乡、我们祖国还有许许多多美丽、神奇的地方，它们需要我们去发现、去宣传。希望同学们向本文的作者学习，用自己的眼睛去观察，用心去体会，用手中的笔来描绘祖国、家乡美丽的河山。也可以去调查、查找资料，如果有类似的文章，可以推荐给同学，大家一起欣赏、一起学习。,向同学们介绍一下自己家乡的美丽景点。,我来做导游,羊八井热泉,喷鱼泉,水火泉,