九年级语文上《香菱学诗》课件1.ppt

香菱学诗,曹雪芹,曹雪芹(1715?1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年(1727)曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。,金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿红楼梦金陵十二钗之薛宝钗终身误 都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。薛姨妈的女儿，王夫人的外甥女，与贾宝玉是姨表兄弟，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她常对宝玉谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥之为“混账话”。她举止得体，处事圆滑，得到贾府上下的夸赞。她挂有一把刻有“不离不弃，芳龄永继”的金锁，这是书中“金玉良缘”的由来。由于命运的作弄，贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。只好独守空闺，抱恨终生。（注：高鹗续后40回内容）,红楼梦金陵十二钗之林黛玉枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说是没奇缘，今生偏又遇着他;若说是有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿？怎经得秋流到冬尽，春流到夏。因母亲去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养。后父亲也因病去世，成为孤儿，虽有贾母疼爱，但她生性孤傲，天真率直，与宝玉是姑表兄妹，和宝玉同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”她和宝玉有着共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被元妃等人残忍地扼杀，林黛玉泪尽而逝。,红楼梦第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说的是谁吗？,香菱,红楼梦塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象，香菱就是其中的一个，她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。“香菱学诗”是红楼梦中很有情趣并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。学习本课要理解香菱为什么那样执著地学诗，要认识这个人物的性格。,香菱身世,香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。,“粉妆玉琢”,香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”,香菱身世,香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,香菱身世,学习目标,一、理清香菱学诗的过程，并且体会诗句用词的精当。二、通过对香菱的语言、神态和动作的 分析，把握香菱的苦志和勤奋。三、从香菱学诗的过程中得到启示，培养大家勤学苦练的学习精神。,仄（z）声 应瑒(yng)庾（y）信 蘅（hng）芜苑 三昧（mi）暧暧（i）请柬（jin）胡诌（zhu）颦（pn）嘟哝（nng）姊（z）妹 怔怔（zhng）暖香坞（w）画缯（zng）鳏鳏（gun）,一、注音,这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？是怎么写的？,课文主要写了一件什么事情？香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。大致可分为两个阶段：1、（13）2、（48）,黛玉指导读诗,香菱练习写诗,黛玉是如何指导香菱读诗的？黛玉指导读诗体现在两次谈话中：第一次：（1）略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”。（2）“立意”是诗的头等大事（3）开书目第二次：“讲究讨论”，实际上是检查香菱对王诗理解的程度。,香菱学诗阶段,先是拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗,其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗,其三是经历了两次失败，终于成功。,林黛玉,香菱,香菱学诗成功的原因是什么？,刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。她的天资好，有较高的领悟力。得到黛玉这个好老师的正确指点。大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。,二、品一品在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？,鉴赏刻画人物的方法，体味这些方法的妙用，是小说欣赏的一个重要的内容。当你能准确鉴赏描写方法时，你已领悟了文学作品的“三味”。,运用正面描写（语言、动作、神态等）和侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、废寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。,找出文中表现香菱专心学诗的语句。,节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。,4节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。,5节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土只见他皱一回眉，又自己含笑一回。,6节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。,8节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。,8节、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”,对香菱的侧面描写,“这个人定要疯了！”（宝钗）,“越发成个呆子了。”（宝钗）,“可真是个诗魔了。”（宝钗）,“你这诚心都通了仙了。”（宝钗）,侧面描写作用：,进一步突出香菱学诗的投入与专注,评说人物,文中着墨较多的有三个女性,你能用简短的语句评说他们的性格吗?,香菱 聪明好学 刻苦勤奋 专心致志 如痴如醉 志趣高雅 矢志不渝 执著追求 苦志学诗 成绩斐然 精诚所至,金石为开,黛玉 敢为人师 当仁不让 助人为乐 学识渊博 指导有方 诲人不倦 乐不疲此 和蔼可亲 才华横溢实事求是严格要求循循善诱,宝钗通情达理关爱他人学识丰富善解人意闺秀风范,四赏析香菱的诗。第一首诗：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。,香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,香菱写的第二首诗：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,香菱写的第三首诗：,你想知道香菱作的第三稿吗？,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。,月光灿烂，想掩盖也掩盖不了。它的外貌是那样娟秀，背面却是那样清寒。,皓月千里，处处传来妇人捶衣之声。半轮明月在天，雄鸡高唱，已是五更将残。,绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。,披绿蓑的江上游子月下闻笛，引发对故乡和亲友的思念。思妇楼头倚栏望月，难以成眠。,看到人间浓重的离情，嫦娥不禁自问：为什么不让离人团聚，永不分离呢?,博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?,仔细品味，说说跟前两稿相比，第三稿好在什么地方。,句句写月，又句句写离别，最后在嫦娥的自问中融人孤单无依的感情这是她自三岁被拐十多年来一直蕴积在心头的感情。于是望月而生“魄自寒”之感。“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，无一不引起故乡之思和自伤身世的凄凉之意。众人看了笑道：“这首不但好，而且新巧有意趣。”,香菱学诗的过程，可用王国维人间词话中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：,第一境“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”,第二境“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，。”,第三境“顿悟”阶段：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”,总结：香菱学诗的过程，可用王国维人间词话中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”,香菱学诗对我们学习语文，特别是写作上的启示。,做有心人，提高兴趣。转益多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。,红楼梦人名谐音选：元春，迎春，探春，惜春原应叹息贾雨村，甄世隐假语存，真事隐,贾化假话 贾政 假正 贾链“假廉”冯渊 逢冤 甄英莲甄应怜 秦可卿情可钦 詹会沾惠 霍启 祸起 王仁（巧姐舅）忘仁 卜固修不顾羞 卜世仁（贾芸舅）不是人单聘仁善骗人,满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解此中味,