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七年级语文阅读提 纲,9种说明方法：,列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、,6.作诠释、7.下定义、8.列图表、9.引资料（引用）。,2类说明文,事物说明文事理说明文,2大说明方式：,平实说明生动说明,说明文2个语言特征：,准确（科学性）生动（趣味性）,说明文的语言分析,1、语言的准确性，是说明语言的先决条件。2、表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语都要求准确无误。,题例,题：词语能否删去？为什么？（回答步骤）1、表态（删还是不删）；2、定性：，如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“多余”等表数量；3、若删去，原来的意思就变成意思了，不符合实际，太 绝对了。4、“”词语体现了说明语言的准确性、严密性、科学性,说明文的3种顺序,时间顺序空间顺序逻辑顺序,7种逻辑顺序：,先总后分、由主到次、由表及里、,由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质。,说明文的3种结构,总分式（总-分、分-总、总-分-总）并列式递进式,5种表达方式,记叙描写抒情议论说明,17种表现手法：,联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、,9、先抑后扬（欲扬先抑）、10、以小见大、11、托物言志、12、借物喻理、13、寓理于物、14、借物喻人、15、状物抒情、16、借景抒情、17、情景交融,11种修辞手法：,比喻比拟（拟人、拟物）排比夸张反复,6.借代7.反问8.设问9.引用10.对比11、对偶,考查修辞手法的作用,本身的作用+文本（语境）的作用,比喻：形象生动地写出了的特点，给人留下深刻的印象，增强了文章的表达效果。拟人（物）：赋予了以人（物）的特点，把呆板（抽象）的事物写得生动形象，富有人情味。,反问强调了的语气，增强了的表达效果。设问引起读者对特征的注意和思考。对比通过运用对比的修辞手法，把和加以比较，突出了的特点，增强了文章的表达效果。,排比：使句子产生气势、加强了语气、强调了。反复：强调了意思，突出了感情。,景物描写的种角度：,视觉听觉味觉触觉,“形”、“色”是 角度；“声”是 角度；“态”分为 和；“味”是 角度。,视觉,听觉,动态,静态,触觉,描写景物的3种方法,动静结合（以动写静）概括与具体相结合由远到近（或由近及远）,描写的2角度,正面描写侧面描写,描写（或抒情）的2种方式,正面（直接）反面（间接）,5种描写人物的方法,语言动作神态心理外貌,某句话在文中的作用：,文首：,渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；,开篇点题；,文 中,承上启下（过渡）总领下文总结上文,文末,点明中心深化主题照应开头（前呼后应）,赏析句子的步骤,、用了什么修辞方法（或表现手法）、该修辞手法（或表现手法）的作用、全句的表达（内容、情感）效果格式：表现（突出了）某种事物的特点（品质）表达了作者的思想感情，给读者的感受（启迪、教育）,诗歌鉴赏的步骤,、这首诗在语言上的特点用了怎样的表现手法、修辞手法、表达方式，产生了这样的效果（清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语等）、这首诗营造意境，描绘了一幅画面、表达了诗人思想感情。,