汽车基本电路和电子器件检测与修复课程教学内容与学时安排.docx

汽车基本电路和电子器件检测与修复课程教学内容与学时安排（1）课程教学内容与学时安排汽车基本电路和电子器件的检测与修复学习情境划分及学时分配见表7-42o汽车基本电路和电子器件的检测与修复学习情境划分及学时分配表7-42序号学习情境学习任务学时我学形式备注I汽车基本电路与元件的检测1.1汽车直流电路分析方法6理-实一体化教学汽车电路图1.2电容电感电阻元件在汽车电路中的应用特点及检测方法6理-实一体化教学1.3电路的过渡过程在汽车电路分析中的应用2理.实一体化教学1.4常用半导体器件的特性及检测方法;基本电子电路特性分析12理-实一体化教学1.5晶体三极管在汽车电子控制中的应用分析与检测4理-实一体化教学1.6晶闸管在汽车电子控制中的应用分析2理-实一体化教学1.7逻辑及数字电路在汽车智能电子控制系统中的应用分析10理-实一体化教学2汽车电源故障诊断与修复（汽车电源亏电或电压异常的故障诊断与修复。2.1汽车无法起动，大灯不亮，喇叭声音小，蓄电池的故障检测2理-实一体化教学2.2蓄电池的充电与维护方法；电解液的检测、配制方法4理-实一体化教学2.3充电指示灯亮，汽车发电机的检测6理-实一体化教学2.4电压调节器的检测2理-实一体化教学2.5汽车电源系统的电路检测4理-实一体化教学3汽车起动机故障诊断与修复（汽车排除电池故障后，驾驶人起车困难）3.1起动无力或者无法起动的检修4理-实一体化教学3.2起动机及其电路检测2理-实一体化教学4汽车电子器件及电子电路检测的方法4.1汽车电子部件的拆装与检测6理-实一体化教学检测汽车点火电子器件为例（3）课程描述1）课程总体描述（见表7-43）汽车基本电路和电子器件的检测与修复课程描述表7-43课程名称：汽车基本电路和电子器件的检测与修复第二学年参考学时：72裁Ir型业：汽车机电维修学习目标：1 .能够制定汽车电器与电子控制系统检测和修复的计划，并实施该计划；2 .能够分析和描述汽车电子控制系统电子部件的工作过程，并诊断电源、起动、点火系统的故障；3 .能够对汽车电器及电子控制零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施：4 .能够遵守操作规范，使用相关技术资料；5 .能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；6 .能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；7 .具有团队协作能力。学习内容:1 .汽车电路基本结构原理；2 .汽车电器维修工具和设备；3 .维修资料的使用和查询；4 .工作安全与环境保护；5 .工作场所的准备：6 .汽车电器零件的检测与修复；7 .汽车电路基本控件的检测与修复：8 .汽车电子电路控制功能的检测与修复:9 .汽车线束上零部件的检测与修复：10 .汽车电路系统综合故障诊断；11 .维修质量的检脸和工作评价；12 .向客户解释维修工作；13 .填报工作记录单。2）学习情境描述（见表7-44表7-47）学习情景1汽车电路的识读描述表7-44课程名称：汽车基本电路和电子禽件的检测与修复教育察业：汽车机电堆修第2学年学时：72学习情境1:汽车基本电路与元件的检测学时：42学习目标：1 .能够分析汽车电路器件的功能及控制；2 .能够确定汽车电路中各部件检测内容和所需工具；3 .能够根据相关资料确定电路各个部件检测标准；4 .能够准备任务相关的零件、工具和工作场所：5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境;6 .能够检测汽车电路各个电子元件方法并确定维修措施;7 .能够检查、评价、记录工作结果；8 .能够汽车电路元件损坏的原因并解释维修工作：9 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .检测工具；3 .常用检测工具使用；4 .汽车电路的基本知识；5 .汽车电子元件的检测方法；6 .汽车控制系统电子电路的；7 .控制原理及检测方法；8 .汽车电源。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3 .学生先模拟，后实车电路，体脸实际的汽车维修工作过程：发现故障一诊断故瘁一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估：5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子课件；2 .汽车电路图及息成零件：3 .理实一体化教室；4 .检测工具；5 .汽车电工与电子；汽车电器构造；6 .与维修教材；7 .维修手册；8 .学生作业单；9 .企业工单；学生要求：1 .安全规定；2 .汽车零部件识图；3 .发动机拆装：4 .发动机维护：5 .汽车电路及电子系统的检测与修复；6 .发动机构造及原理知识：7 .相关电子元件知识。救弹要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经险的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历；4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施技学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。学习情景2汽车电源亏电或电压异常的故障诊断与修复描述表7-45课程名称：汽车基本电路和电子器件的检测与修复第2学年学时：72教育职业：汽车机电维修学习情境2:汽车电源故障读断与修复（汽车电池和发电机的故障诊断与修复）学时：18学习目标：1 .能够掌握蓄电池的工作原理和工作特性；2 .能够掌握不同类型蓄电池的构造和工作原理；3 .能够掌握蓄电池的使用和维护；4 .能够确定蓄电池技术状况的检测内容和所需工具；5 .能够根据相关资料确定蓄电池技术状况的检测标准；6 .能够根据相关资料确定蓄电池的充电的方法和充电的种类；7 .能够分析发电机故障的原因并解释维修工作：8 .能够准备任务相关的蓄电池、工具和工作场所；9 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；10 .能够检查、评价、记录工作结果；11 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .检测工具：3 .常用检测工具使用；4 .汽车电路的基本知识；5 .汽车电路图的识别；6 .汽车电源系统的检测方法；7 .汽车发电机电路的控制原理及检测方法;8 .汽车发电机和蓄电池。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3 .学生先模拟，后实车，体验实际的汽车维修工作过程：发现故障一诊断故障一排除故障一维修质量评估：4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子课件；2 .汽车电路图及发电机总成和零件；3 .理实一体化教室；4 .检测工具；5 .汽车电工与电子：汽车电器构造与维修教材：6 .维修手册；7 .学生作业单：8 .仿真实训软件。学生要求：1 .安全规定；2汽车发电机零部件识图；3 .汽车发电机的拆装：4 .汽车发电机电路图的识别；5 .汽车发电机的电路的检测与修复；6 .汽车发电机构造及原理知识：7 .汽车蓄电池的检测与修复。教师要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历：3 .有指导学生实训的经历：4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施教学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。学习情景3排除电池故障后，驾驶人起车困难描述表746课程名称：汽车基本电路和电子叁件的检测与修复学习情境2:汽车电源故障诊断与修复（汽车电池和发电机的故障诊断与修复）学时：18学习目标：1 .能够分析汽车起动机的构造及工作原理：2 .能够确定汽车起动机各部件检测内容和所需工具；3 .能够根据相关资料确定汽车起动机各个部件检测标准；4 .能够准备任务相关的零件、工具和工作场所；5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6 .能够检测汽车起动机的损坏程度并确定维修措施：7 .能够根据相关资料对起动系的故障诊断；8 .能够检查、评价、记录工作结果：9 .能够分析汽车起动机故障的原因并解释维修工作；10 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .检测工具；3 .常用检测工具使用；4 .汽车电路的基本知识；5 .汽车起动电路图的识别：6 .汽车起动电路元件的检测方法：7 .汽车起动机电路的控制原理及检测方法；8 .汽车起动机。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学：2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入一信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3 .学生先模拟，后实车，体脸实际的汽车维修工作过程：发现故障一诊断故障一排除故障一维修质量评估：4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，弁准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子课件；2 .汽车电路图及起动机总成和案件；3 .理实一体化教室；4 .检测工具；5 .汽车电工与电子；汽车电器构造与维修教材；6 .维修手册；7 .学生作业单；8 .企业工单；9 .仿真实训软件。学生要求：1 .安全规定；2 .汽车起动机零部件识图：3 .汽车起动机的拆装；4 .汽车起动机电路图的识别；5 .汽车起动机的电路的检测与修复；6 .汽车起动机构造及原理知识：7 .相关电工电子及机诫方面知识。敕师要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历；4 .能根据教学法设计教学情境：5 .能按照设计的教学情境实施教学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。学习情境4汽车电子器件及电子电路检测的方法描述表7-47课程名称：汽车基本电路和电子各件的检测与修复第2学年学时：96教育职业：汽车机电维修学习情境4:汽车电子右件及电子电路检测的方法学时：6学习目标：1 .能够分析汽车电子器件的构造及工作原理；2 .能够确定汽车电路中各部件检测内容和所需工具；3 .能够根据相关资料确定汽车电子器件各个部件检测标准：4 .能够准备任务相关的零件、工具和工作场所：5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6 .能够检测汽车点火系统电子元件的损坏程度并确定维修措施；7 .能够根据相关资料依据点火系统电子部件的检修方法确定汽车其他相关电子器件的故障检测方法;8 .能够检查、评价、记录工作结果；9 .能够分析汽车电子器件故障的原因并解释维修工作；10 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .检测工具：3 .常用检测工具使用；4 .汽车电路的基本知识；5 .汽车电子元件的检测方法；6 .汽车点火系统控制电路的控制原理及检测方法。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导人-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3 .学生先模拟，后实车，体脸实际的汽车维修工作过程：发现故障一诊断故障一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估：5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子课件；2 .汽车电路图及起动机总成和零件；3 .理实一体化教室；4 .检测工具；5 .汽车电工与电子；汽车也器构造与维修教材：6 .维修手册；7 .学生作业单；8 .企业工单；9 .仿真实训软件。学生要求：1 .安全规定；2 .汽车点火系统电路图的识别；3 .点火系统电子元件拆装；4 .汽车点火系统电路的电子元件检测与修复；5 .发动机点火系统及原理知识：6 .相关电工电子及机械知识。教婶要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脍的双师型教师：2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历；4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施教学：6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。