数学二年级下册数学广角-推理教学设计.doc

课时教学设计 课 题第九单元 数学广角推理课时第 周第 节教 材分 析本节课的内容是本单元的第一课时，这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。教材109页是一幅猜书的游戏活动的情境图，本课重点解决“猜书的游戏活动”这一情境，本例题教材提供了两种解决问题的方法，这两种方法对于学生来说在理解方面并不困难，要将重点放在孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。做一做的两道小题和练习二十一的第1至第3题帮助学生巩固新知，进一步体验简单推理的过程。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。学 情分 析二年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。可能在描述自己的推理过程上表达得是否完整、清晰、有序等方面需要有意识地引导、指导，基于以上分析，将整堂课设计成一节猜一猜的游戏课，让学生通过生动有趣、形式多样的猜测、推理游戏，使学生在具体的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力、合作能力。 教 学目 标1、通过观察、猜测等过程，了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验；培养初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。2、经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。3、感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思维的学习品质。教 学重 点经历简单的推理过程，培养学生初步的分析推理能力和观察能力。教 学难 点培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教 具准 备PPT课件、卡通图片时 间教 学 过 程修 订5分15分18分2分一、 创设情景，激发兴趣用PPT播放江户川柯南图片，解释聪明的柯南破案是经过一步步推理而来。同学们想像柯南一样做小侦探，需要解决一个问题，出示双胞胎兄弟，找出哥哥和弟弟，但需要条件才能正确找出谁是哥哥，谁是弟弟？刚才在游戏中很顺利的解出哥哥和弟弟，是因为老师所给条件逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。由此介绍今天的课题推理（一）。二 自主探索，领悟新知 1.出示例题：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？2.找同学说看到的数学信息。老师帮助确认分析数学信息，再找同学重复一遍。师：根据所给的条件，你知道小红拿的是什么书吗?师：小丽说她拿的不是数学书，你能想到什么呢？3.请小侦探们以小组为单位在一起用你们喜欢的方式帮老师把例题梳理一下，看有什么方法可以很好的推理出事情的结果。（要求：把想法用你们喜欢的方式记录下来，如写一写、练一练、画一画）4.找小组成员汇报。（要求：汇报时教师要注意引导学生说自己是怎样想的。如可以这样想“先根据可以确定再最后”）师：如果有同学推理错了，找其他同学说说看有什么更直观、简洁的方法来提高推理结论的正确性？方法一：综合排除法阅读后直接得出结论，先根据小红说她拿的是语文书，可以确定小丽和小刚拿的是除了语文书之外的数学书和品德与生活书。再根据小丽说她拿的不是数学书，可以确定她拿的是品德与生活。最后小刚拿的是品德与生活书。方法二：连线法将人名和书名分两行列出，再根据已知条件连线。方法三：画表格以表格的形式也非常清晰，学生能更好的梳理条件。 同学们用这么多解决了这个问题，你最喜欢那种呢？说出理由。（第一、三种简单，你学会了吗？下面我们来进行闯关游戏） 三、巩固应用，内化提升 第一关：.欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?师：同学们整理思路方法还真不少，你更喜欢哪种呢？那请你用最喜欢的方法帮老师解决做一做里的第一题。谁来读题并说一说你看到的数学信息？师：根据同学说出来的数学信息，我们能直接找出哪只小狗的名字呢？那还有哪条信息没用上，对是“乐乐比欢欢重”，那小侦探们能根据这条信息写出剩下的两只小狗的名字吗？第二关：小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨是几班的？第三关：小雨、小东和小松三人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松比我的成绩好。”他们各得了第几名？第四关：课后练习111页第一题。下面三位同学每人拿着一张动物卡片，分别是小兔子、小狗、小猫，他们拿的各是什么动物卡片？小林说：我拿的不是猫。小风说：我拿的是兔。 你们这么棒，那我们来做个小游戏吧。将准备好的卡片发给每个小组，四名同学依次抽取卡片，抽到柯南的同学就是小侦探，其他同学根据图片提示说出已知信息。小侦探要找出每位同学代表谁。四、 全课总结，畅谈收获这节课你们学到了什么?师：今天我们玩了很多“猜一猜”的游戏，这都是最简单的推理，在以后的学习和生活中，我们还会遇到稍复杂的推理，老师相信，只要你们善于观察，勤于思考，你们一定会利用推理题解决更多的问题。板书 推理教学反思 通过讲课，我感觉到对教材一定要理解透彻，教师要将知识点都梳理清楚，才能将最好的知识传授给学生。本节课是借助两种情况的推理思路进行三种情况推理，三种情况的推理要先找到确定信息，剩下的又是两种情况推理，这样学生很容易懂。三种情况推理的方法有很多，这节课主要介绍排除法和连线法，渗透列表法来进行推理，让学生掌握自己喜欢的方法，并学会运用喜欢的方法推理。在讨论有什么方法时进行小组讨论，但没有做好小组汇报的工作，在同桌互说后也没能很好的检验，有点无的放矢的感觉。在知识点渗透方面还需加强，教师一定要将话说透，让学生掌握知识。本节课学生表现很好，积极投入，学习状态浓厚。