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    数学《七巧板》导学案.doc

    • 资源ID:4339856       资源大小:140KB        全文页数:5页
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    数学《七巧板》导学案.doc

    课 题有趣的七巧板教学目标知 识与技能掌握智力七巧板组拼规律的基本技能,培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和空间组拼能力。过 程与方法 通过对智力七巧板演变发展过程的了解,认识我国传统文化的智慧结晶。培养学生良好的协作能力的意识。情感态度价 值 观培养学生的良好的行为、生活、学习习惯。教 学重、难点重点:认识七巧板的结构,会用七巧板拼图形。难点:把七巧板还原成正方形,并能用七巧板拼指定的图形。教学方法教法:趣味性教学、互动式教学。学法:以学案为指导进行自主探究、合作交流、归纳概括。教学准备学案一份、多媒体课件一套,七巧板。学 案 流 程学 案 使 用一、活动一认识七巧板1.认一认通过学生介绍自己喜欢的玩具,课中交流后导入新课,揭示课题。学 案 流 程学 案 使 用这是一副七巧板。 ( )号图是正方形,( )号图是三角形,3号图是平行四边形。2、说一说(1)七巧板有( )块。(2)三角形有( )个,正方形有( )个,平行四边形有( )个。(3)七巧板是由( )种图形组成的。(4)( )号和( )号一样大,( )号和( )号一样大。感知是一切心理活动的基础,是人们认识事物本质的开端。让学生认识七巧板,并说出七巧板由哪些平面图形组成,知道哪些图形是完全一样的,使学生进一步熟悉基本的平面图形,为下面的拼图活动作铺垫活动二:拼一拼1、拼出正方形。2、拼出三角形。活动三:欣赏图形让学生在“做”数学中学习数学。拼图时从简单到复杂,然后将学生的各种拼法展示出来,学生积极参与数学交流活动,不仅可以培养合作学习的精神,而且可以达到互相学习、共同提高的目的。学 案 流 程学 案 使 用 老师出示图片,学生仔细欣赏。学生根据自己的喜好,模仿拼图。(培养学生的模仿能力)四、巧拼图案 有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,这里让学生动手操作,并要求学生根据自己的喜爱,进行求异思维,拼出图形。这一实践过程更多地发挥学生的创造能力,是学习活动的发展与升华。板书设计 七巧板三角形:5个 正方形:1个平行四边形:1个教学反思本课与学生生活实际联系密切,在教学中,我从学生熟悉的事物入手,根据学生的认知水平,为学生提供丰富的观察、操作、合作交流的机会,在活动中让学生亲自感知、亲身体验。有趣的七巧板 综合实践活动课活动一:认识七巧板1、 认一认 这是一副七巧板。 ( )号图是正方形,( )号图是三角形,3号图是平行四边形。2、 说一说(1)七巧板有( )块。(2)三角形有( )个,正方形有( )个,平行四边形有( )个。(3)七巧板是由( )种图形组成的。(4)( )号和( )号一样大,( )号和( )号一样大。自我评价 活动二:拼一拼1、拼出正方形。2、拼出三角形。自我评价 活动三:欣赏图形 活动四:巧拼图案自我评价

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