山东开放大学学前儿童发展心理学期末复习题.docx

一、填空题(共20题，40分)1、在心理学中通常把实验的研究者称为,把被研究者称为O(2.0)正确答案：第1空：主试第2空：被试2、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对的评价。(2.0)正确答案：第1空：内心品质3、婴儿从起，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色。(2.0)正确答案：第1空：4个月4、新生儿视觉调节机能较差，很难随客体远近的变化而变化。(2.0)正确答案：第1空：视觉的焦点5、操作性游戏的发展主要体现在、三个发展阶段中。(2.0)正确答案：第1空：无目的游戏第2空：功能性游戏第3空：结构性游戏6、儿童在音乐世界中扮演着、的角色。(2.0)正确答案：第1空：感知者第2空：表现者第3空：欣赏者7、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了O(2.0)正确答案：第1空：发展的普遍性8、复发性中耳炎是导致儿童的普遍原因。(2.0)正确答案：第1空：听力损伤9、电视的负面效应是由于社会对媒体的,或者是的原因造成的。(2.0)正确答案：第1空：使用不当第2空：家长本身10、美国心理学家范茨专门用的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。(2.0)正确答案：第1空：视觉偏爱11、具体形象思维的特征是和、o(2.0)正确答案：第1空：具体性第2空：形象性第3空：开始认识事物的属性12、学前儿童晚期其思维出现了的萌芽。(2.0)正确答案：第1空：抽象逻辑思维13、儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的的特点。(2.0)正确答案：第1空：直觉行动性14、母亲年龄对胎儿的影响主要指与o(2.0)正确答案：第1空：年龄偏大第2空：年龄偏小15、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是,一种是O(2.0)正确答案：第1空：工具性侵犯第2空：敌意性侵犯16、要让婴儿建立安全的依恋，最关键的因素是o(2.0)正确答案：第1空：养育者要有敏感性17、儿童记忆策略的表现有、特征定位策略、复述策略、组织性策略、提取策略。(2.0)正确答案：第1空：视觉复述策略18、直觉行动思维一方面使儿童的动作,一方面把客体从时间和空间上o(2.0)正确答案：第1空：得以协调第2空：组织起来19、学前儿童自我评价的特点表现为从发展到对自己个别性和多面性评价。(2.0)正确答案：第1空：依从性评价20、6、7岁时儿童的脑重约克，己基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克即o(2.0)正确答案：第1空：1280第2空：成人脑的平均重量二、判断题(共15题，30分)1、情感是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情绪是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。(2.0)正确答案：错误2、动作记忆是根据具体的形象来识记各种材料。(2.0)正确答案：错误3、由于幼儿的知识经验缺乏，所以他们的意义识记多于机械识记。(2.0)正确答案：错误4、小班幼儿的有意注意时间为10-15分钟。(2.0)正确答案：错误5、 气质是先天的，是绝对不可改变的。(2.0)正确答案：错误6、 游戏是儿童反映现实的特殊形式，是想象与现实的统一，是促进其智力发展的强有力的工具。(2.0)正确答案：正确7、 一个人只要活着，只要醒着，心理活动无时无刻都伴随着。(2.0)正确答案：正确8、 性别角色的发展是以性别概念的掌握为前提的。(2.0)正确答案：正确9、 强光刺激会引起瞳孔的收缩，这种现象属于条件反射。(2.0)正确答案：错误10、一个人的意志品质是天生的，是不能后天锻炼和培养的。(2.0)正确答案：错误11、意志指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极主动的形势。(2.0)正确答案：正确12、无条件反射是在条件反射的基础上形成的。(2.0)正确答案：错误13、幼儿的想象活跃，而且很大胆，所以他们的想象力比成人还要好。(2.0)正确答案：错误14、儿童年龄越小，无意注意所占的地位就越重要。(2.0)正确答案：正确15、坚持性是指一个人善于控制和支配自己行动的品质。(2.0)正确答案：错误三、简答题(共2题，20分)1、根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型？(10.0)正确答案：(1)功能性游戏；(2)构造性游戏或称创造性游戏；(3)假装游戏或称象征性游戏；(4)规则性游戏。2、应当如何理解“关键期”的概念？(10.0)正确答案：关键期通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思、。这是著名习性学家洛仑兹1935年提出的一个重要概念。关键期一方面说明个体接受外部刺激的期限，更说明个体对对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。关键期是个体对某一刺激特别敏感或发展水平最高的某一特定发展阶段。四、名词解释(共2题，10分)1、记忆恢复：(5.0)正确答案：是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量到的保持量要高。2、性别稳定性：(5.0)正确答案：儿童对自己的性别不随年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。