《教育理论综合知识》考点强化练习468.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、简答题请你谈谈对教育的生命基础的理解。参考答案：1）生命价值是教育的基础性价值。人类自超越动物进入人界，其生命的生存与发展就不能没有教育。人们如果不通过教育使先人对生产工具、语言工具和类经验等学习和掌握，就不具备成为人，在人类社会生存的条件。教育对生命潜能的开发和发展的需要的满足，成了教育重要的基础价值，教育应能成为创造幸福人生和人类社会进步的重要工具。（2）生命的精神能量是教育转换过程的基础。众所周知，教育活动是由教育者、受教育者和教育纳入三个最基本的要素构成的活动，这三者中更为本体性的构成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和原料。教师在教育中的付出固然有体力，但只有体力的投入不可能产生出教育的效应，教师只有付出了精神的投入，从态度到情感，从知识到能力、从智慧到意志，才可能对学生的身心发展产生影响。从学生角度也是如此。教育的内容，从表面来看似乎不具备生命的形态，但它本质上依然是生命精神能量的产物。教育内容不仅是人类生命的精神能量的外化和各种形式的对象化存在，而且是人类生命的精神能量高质量和高度凝聚的产物，是人类生命的精神能量在教育中的集中体现。正是教育内容的这一本质构成，使它有可能在不同的时代、地域间传承，被不同的人学习理解和掌握。教育活动就其过程本质来看是人类精神能量通过教与学的活动，在不同主体之间实现转换和新的精神能量的生成过程。（3）生命体的积极投入是学习教育成效的基础。教育活动中最重要的因素是人：教师和学生。他们在教育活动中可能会出现三种状态：第一知识教师和学生都处在被动的执行他人意志的状态；第二种是教师处在主动状态，学生处在被动状态；第三种是教师和学生都处在主动状态。在上述三种状态中都可能出现不同的合作程度，组成一些不同类型的教育活动和师生关系，不仅会对学生的学习成效，而且会对学生的人格发展产生不同的影响，对教师的职业态度与专业发展也会产生不同的效应。我国目前中小学中大量存在的是第一、二种情况，在一定意义上是对人的生命本质的扭曲。所以基础教育的积极成效和成功远远不能只局限在考试和升学上，我们关注的是人的生命质量的提高，而它仍然要有生命拥有者的自主、能动的投入才能实现。总之，教育是基于生命的事业，以上是对教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。2、单选题态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的A:行为方式B:意向或意图C:行为习惯D:语言或行为参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。3、填空题程序教学的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家O参考答案：斯金纳本题解释：【答案】斯金纳4、填空题是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课,下列属于单一课的有新授课、复习课、练习课和实验课。参考答案：单一课本题解释：【答案】单一课5、简答题简述专家型教师与新手型教师的差异参考答案：(1)课前计划的差异(2)课堂教学过程的差异(3)课后评价差异(4)师生关系、人格魅力等方面的差异熟长传育。一成生遗发先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素6、单选题是A:B:C:D:参考答案:本题解释:参考答案:Co参考解析:遗传因素是先天因素中的最重要内容。7、判断题进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。8、简答题班主任班级管理的内容主要有哪些?参考答案：参考解析：班主任班级管理的主要内容有:(1)班级的学习管理。(2)班级的思想政治和品德教育管理。(3)班级的体育卫生管理。(4)班级的课外活动管理。(5)班级的财物管理。9、填空题自我认识是指个体对自己的心理特点、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。参考答案：人格特征本题解释：参考解析：【答案】人格特征10、单选题影响教师职业发展时间进程和质量水平的主要因素是XT葭师的职业幸福感B:教师的职业倦怠感C:教师的职业素养D:教师的职业生涯规划参考答案：C本题解释：【答案】C11、单选题是国民教育的奠基阶段。A:幼儿教育B:小学教育C:中学教育D:中教育参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】幼儿教育是国民教育的奠基阶段。故选Ao12、单选题幼小衔接的工作重点应该放在方面。A:入学的适应性B:幼儿身体素质C:文化课学习D:社会性培养参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步发展。故选Ao13、单选题学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是oA:就往务脚成交任 外氏C:D:参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。14、单选题概念与概念之间的联系是o:分类B:推理C:抽象D:判断参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：概念与概念之间的联系是判断，判断与判断之间的联系是推理。15、单选题依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是OA:理论与实际相结合原则B:启发性原则C:因材施教原则D:科学性与教育性相统一原则参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。16、判断题班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：班级管理的对象主要是学生，题干说法是正确的。17、单选题技能形成的基本途径是OA:讲解B:观察C:示范D:练习参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：练习是技能形成的基本途径。故选D。18、单选题决定教育领导权的是:生产力B:科学技术C:政治经济制度D:文化参考答案：C本题解释：【答案】Co19、单选题在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和A:公立教育B:雅典教育C:教会教育D:实科教育参考答案：C本题解释：【答案】C解析：欧洲自从公元476年西罗马帝国灭亡后，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会教育和骑士教育。这种教育不仅具有鲜明的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。20、单选题对于智力的性别差异，说法正确的项是o:男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B:女性的抽象思维比男性更优秀一些C:男性的智力普遍比女性高D:男性的嗅觉普遍比女性灵敏参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：男女智力的总体水平大致相等，但智力结构存在差异，各自具有自己的优势。21、单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种(D.)。:正强化B:负强化C:惩罚D:消退参考答案：本题解释：参考答案：D022、单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？A:独特性B:稳定性C:统合性D:复杂性参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。23、判断题当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。参考答案：正确本题解释：【答案】Y0解析：随着当代教育的发展，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。24、单选题人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为A:迁移作用B:问题表征C:原型启发D:功能固着参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。故本题选Do25、判断题学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析:学习风格又名“学习方式”，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。、26、填空题学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行。参考答案：自我调节和监控本题解释：参考解析：自我调节和监控27、单选题的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A:咨询活动B:家长委员会C:家长学校D:电话联系参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：家长学校（家庭教育知识讲座），是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。28、填空题自我控制反映的是一个人对自己行为的、能力，包括独立性、坚持性和自制力等。参考答案：调节控制本题解释:参考解析:调节控制29、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是A:课程标准B:教学计划C:课程D:教材参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据。也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。30、填空题对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是参考答案：自我意识本题解释:参考解析:自我意识31、简答题效度参考答案：【答案】效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。32、多选题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为一。A:符号学习B:概念学习C:命题学习D:总结学习参考答案：ABC本题解释：【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。【参考答案】ABC【名师点睛】知识学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新知识与原有认知结构的关系，可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。解答这道题时，如果考生对这个知识点不了解，可以根据选项的构成来选择，前三项“符号”、“概念”、“命题”是一种层层递进的关系，既提到了知识的存在形式，又符合题干中提到的复杂程度，而“总结学习”没有标明知识的存在形式，因此可以排除。33、单选题罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为A:非指导性教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:最优化教学模式参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记34、简答题按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？参考答案：(1)言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。35、单选题教育机智体现了教师的劳动具有oA:创造性B:示范性C:复杂性D:长期性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选Ao36、单选题“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的A:因材施教原则B:循序渐进原则C:巩固性原则D:尊重学生与严格要求相结合参考答案：A本题解释：参考答案：Ao37、判断题教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：38、多选题新课程以为理论基础。A:建构主义的学习理论B:多元智能理论C:自然主义理论D:实践主义理论参考答案：AB本题解释：【答案】ABo39、单选题美国教育家杜威要反对的是o:儿童中心论的观点B:教师中心论的观点C:活动中心论的观点D:经验中心论的观点参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为日的，反对教师中心论的观点。40、单选题具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是A:热情B:心境C:激情D:应激参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境，是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。热情是一种强有力的、稳定而深刻的情感。激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。41、简答题举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。参考答案：【答案】：(1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。(2)不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。42、单选题学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是o:行为塑造法B:代币奖励法C:自我控制法D:系统脱敏法参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后.教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。性性性性畅通创异 。流变独新43、单选题一个人解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有一A:B:C:D:参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：变通性指思维能变化多端，举一反三；独特性指对问题能提出超乎寻常的、独特的、新颖的见解；流畅性指能在短时间内表达出数量较多的观念。44、单选题教学的中心环节是A：引起学习动机B:领会知识C:巩固知识D:运用知识参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教学是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程的中心环节。故选B。45、填空题小学学习的技能主要有、动作技能、人际交往技能。参考答案：智力技能本题解释：参考解析：【答案】智力技能46、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：实物直观的缺点在于往往难以突出本质要素。47、简答题阅读下列材料，并回答问题。学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场,看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么,总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来.我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。参考答案：参考解析：【参考答案】本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面)，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与中小学教师职业道德规范背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，他们会改正缺点，努力做得更好。48、填空题学前教育包括、两个阶段。参考答案：婴儿的教育幼儿的教育本题解释：参考解析：婴儿的教育幼儿的教育49、单选题按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由进行处罚。A:学校B:教育主管部门C:家长D:公安机关参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的行为已触犯治安管理处罚法，因此由公安机关给予治安管理处罚。50、简答题结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。参考答案:新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。（2）“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。（3）在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足。劝入放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。（4）只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。