继续教育学院工作总结.doc

继续教育学院2015年度工作总结继续教育学院2015年度工作总结 2015年，在学校党政的正确领导下，我院坚持“三提高，一降低” 即：“提高教育教学质量、提高管理水平与服务意识、提高办学效益和降低办学风险。”的工作原则，在学校各兄弟部门的积极支持下，开拓进取、勤奋工作，圆满完成了学校下达的全年目标管理任务。 一、学院基本情况与年度工作重点 学院现有教职工19人，今年退休5人，校内调进1人，人事派遣录进3人。成人高等教育在籍学生数为22431人，其中：业余夜大、半脱产)7174人，函授15257人;非学历继续教育2360余人/年。毕业生人数6235人。 1、学院班子确立了“三提高，一降低”工作指导思想，以及具体落实的工作举措; 2、在学校巡视组的指导下，完成了中层干部的轮岗，全面加强学院内部的管理; 3、建立了合肥工业大学函授站点)工作考核表，首次进行函授站点)工作评估，促进了函授站点)规范化管理，降低的办学风险，同时评选了2015年优秀函授站点)4个，函授工作先进个人8个。 4、顺利完成了业余大学和校本部函授站的教学等日常工作，超额完成了学校目标管理任务，圆满完成了今年6636人的招生录取工作，为明年的发展打下良好基础。 二、共性目标的完成 1、扎实开展反对“四风”群众路线教育实践活动 按照学校部署，开展了反“四风”活动，进行了群众路线教育实践，加强了廉洁自律的教育。针对大家反映的学院“四风”方面存在的问题，深刻剖析原因，提出整改措施，有的还建章立制，为促进学院又好又快发展打下良好基础。 2、努力打造“务实、和谐与创新”团队 结合学校巡视组以及学校现场办公会的意见，列举强化工作落实整改措施30条，专人负责，逐条落实。对学院中层干部进行培训与轮岗。围绕创新学院管理体制、强化服务意识、提高人才培养质量、拓展继续教育领域等方面，创建“务实、和谐与创新”学院。 3、继续加强学院内部管理 1)充分发挥学院教代会执委会作用，保障学院职工民主管理、民主监督、民主治院的权利。支持学院工会开展各项活动。以实事求是、开拓创新为原则，以进一步规范学院的各项规章制度为手段，稳步推进学院内部管理改革。 2)实施全员全时打卡，因公缺勤报备制度，解决“出工”问题。提出“和谐系数”测评方法，让每一个人都接受学院全员的评价，并将评价结果与学院的奖励政策，个人收入挂钩，积极从内部管理方法上解决或改善“出力、贡献与和谐”问题。努力营造讲正气、讲工作、讲和谐、比贡献的工作氛围。 3)坚持“首问负责制”、“责任追究制”;倡导“以学生为本”、回归“以教育为本”，努力提高员工的服务意识，努力提高学院的管理水平。 4)关注信息技术的新进展，关注新进展对教育教学的新影响，设立教学研究课题，倡导学院职工在工作中研究问题，在研究中提高自己。引导学院教职工在完成学院工作的同时，能随着学院改革发展而提高和发展自己。 5)坚持成教的办学权、招生权和教学权。建立合肥工业大学函授教育QQ群，督促各函授站按照规范办学承诺书，规范、有序地开展函授教育。 三、业务目标的完成 一)确保发展规划，超额完成聘期目标 根据学校的总体发展，按照合肥工业大学继续教育在“规模、结构、质量、效益、特色”五个方面协调发展的原则，经过全院上下“晚晚加班、几无周末”的艰苦努力，完成学院2015-2015年聘期目标管理方案，预计争取“上缴学校费用”会在2015年提高130.6%的基础上，再提高1020个百分点。 提高经费使用效益，建设节约型学院。严格执行物价政策和财务政策。坚持“先缴费后注册”，确保学费缴费率为100%;集中采购、统一管理、按需发放办公用品;严格执行学院接待、用车等规定;全力推进办公自动化，充分利用络进行成绩查询，招生宣传、咨询、录取，教学信息发布等工作;严格执行继续教育学院2015-2015年聘期目标管理方案，修订、完善学院绩效津贴二次分配办法。 二)开拓创新、求真务实，促进学院各项工作全面发展 1、积极开展教育研究。以人才培养为主要任务，以提高教学质量为工作重点。以学习者为中心，针对各类人员的特点和需求，深化改革，认真实践适合于各类人员的人才培养、教学管理、考核方式和学生管理模式。 2、依托学校的品牌，探索建设成教的精品教材、精品课程和特色专业。重视课程设计、毕业设计，注重提高成教学生的职业应变能力和实际工作能力。 3、强化教学过程管理，全面提高教育质量。通过实施期初、期中各两周的教学集中检查、日常教学检查、组织专家听课，对年轻教师课堂教学质量进行重点督查等多种方式，完善教学质量监控机制。 4、结合成教教育教学特点，修订自编教材，开展相关教材制作，探索、适应远程教学发展的经验。、积极探索成人高等教育教学新的管理模式。 1)充分发挥教师在教学管理中的作用。学院根据函授、夜大教育特点，分别起草了关于函授夜大)教学的几点要求致函授夜大)教师的一封信，通过对函授夜大)教学对象、特点的分析，从教学安排、教学方法、考核方式、课堂管理等方面对教师提出建议与要求。每位任课教师人手一份，与课表一道发放到教师手中。 2)严格学生管理，提高学生到课率。将学籍管理规定中与学生切身利益密切相关的条款进行汇编，上发布，对学生起到提醒、教育、警示作用。 6、加强与各学院的交流和沟通，邀请学院教学管理人员直接参与成教考务工作，争取学院和教师对成教工作更大的支持。 7、规范、高效，认真完成各项日常管理工作。完成2015级6697名新生教育部上学籍电子注册和资格审查，对220余名入学资格待查学生进行逐一在线审查;完成2015届6235名成人毕业生资格审查、学历注册、毕业证书办理与发放工作;完成2014届秋季)7671名成教毕业生的电子图像采集及数据信息核对工作。完成了9661人次的全国计算机等级考试，180余人的自考生实践环节考核工作以及自考毕业生资格审查等工作。 8、召开了“合肥工业大学第27次函授站工作会议”。制定了合肥工业大学函授站点)工作考核表，评估指标体系共包含 6个一级指标，15个二级指标，36个主要观测点，6个一票否决项目。 1)函授站点)工作评估评优2015年首次对我校函授站点)工作进行全面评估，在评估中各函授站点)按照学校文件精神要求，对不足之处进行了整改，总体上达到了预期效果，函授工作在认识水平、工作程序、过程管理、质量意识、规范程度等方面有了明显提高。评估引领函授站点)制度化、规范化、科学化的轨道上发展;在评估工作中评选出了2015年优秀函授站点4个，先进个人8个。 2)下放教材采办放权结合学院本部教材采办管理流程的变化，对各个函授站点)的教材采办放权进行自行采办;对不便自行办理的站点)教材我院仍然提供教材采办供应支撑服务。 3)加强函授站点)办学风险管控合作办学总是存在一定的风险。主办高校和函授站点)的办学环境发生变化时就会产生这样或那样的风险。风险出现不可怕，但是一定要将其控制在一个可以承受的范围。一定要努力采取各种措施，消灭或减少风险事件发生的各种可能性，一定要减少风险事件发生时造成的损失。这次学院修订了新的合肥工业大学函授站建站续建)协议书，特别增加了“第七条”即“违约的责任和争议解决”，对于“柔性违约施以柔性追究”。实质上就是“加收滞纳金”的通行做法。 三)拓展市场，全力开拓非学历继续教育 2015年继续教育学院组织相关学院分别向国家人社部、安徽省人社厅成功申报专业技术人员高级研修班项目。获批的国家级项目的有：“建筑节能监管平台建设”， 获批的省部级项目的有：“移动电子商务时代的商业模式创新与高层管转载请著名来自: 年终工作总结)理人员能力提升”、“ 皖江城市带区域创新成果转化与创新能力的提升”、“ 现代装备制造技术”以及安徽省审计厅合作，成功举办了“第八期全省固定资产投资审计培训班”和“第一期全省固定资产投资审计培训提高班”。开展各类培训约2200余人。 在认真做好自学考试工作的同时，积极开辟自学考试发展的新途径。成功申报了“汽车检测与维修专科)”、“汽车服务工程本科)”、“工程造价管理专、本科)”四个主考专业。与安徽省汽车工业学校合作，成立“合肥工业大学安徽省汽车工业学校高等教育自学考试学习服务中心”。 四、今后努力方向 在高度凝练的党“十八大“报告中有关各类教育的描述是:“办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。”从中不难看出，对于“继续教育”的浓墨重彩，对于“终身教育”的体系布局，对于“学习型社会”的长远要求，因此，我们任重而道远。 在学校的领导下，继续教育学院将继续按照“开放办学、规范管理、积极开拓、科学发展”的办学方针，以“注重办学质量，依托技术手段，凸显社会服务”为原则，走“开放式办学”、“内涵式发展”道路，加强职业化建设，面向社会、服务大众，构建学习型社会的教育平台。突显学科特色，着力在提高人才培养质量上下功夫。推进学院文化建设，营造进取、和谐环境，推动良好院风、教风和学风的形成。为构建和谐社会和建设创新型国家做出自己的贡献!