五年级下册语文课件第六单元《语文园地》部编版.pptx
第六单元,语文园地,部编版语文五年级下册,学习目标,1从课文中了解人物的思维过程，把自己的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流畅。2要引导学生养成修改自己作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。3读读背背名言警句，受到人生启迪。,同学们，我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习“语文园地”的内容。,导入新知,语文园地,第一课时,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。,交流平台,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),回顾故事中主人公的形象，请同学们思考：在解决问题的过程中，孙膑和船长是怎么想的？,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),通过本单元的学习，我们记住的不仅是两个经典的故事，更认识了两个充满智慧的人孙膑和船长。当面临问题时，他们善于观察，充分考虑各方面的因素，实施了正确的应对措施，这就是思维的力量。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),请同学们观察词语，加点的字与旁边的词语有什么关系？你有什么发现？,加点字的意思与词语中带点字的意思一致。,文言文中用一个字表达的意思，有的对应现代汉语中的双字词语。,语句段运用,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),拓展练习：,得到,错误,遮蔽,忧虑,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),表示时间很短，却让人觉得漫长焦急地期盼、等待一个结果。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),比赛完等待结果时考试完等待成绩时在机场迎接亲人时在手术室门口等候消息时,类似情况：,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),表示时间很长，却让人觉得短暂回顾已经过去的时间（光阴似箭，日月如梭）。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),回顾即将毕业的小学生活时翻看自己婴幼儿时的照片时,类似情况：,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟我已经觉得时间太长了。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),第二课时,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。,语句段运用,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),同学们读一读第1自然，说说：叶圣陶先生对哪些方面进行了修改？为什么这样改？,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),同学们分小组，小组内讨论一下后面的内容是如何修改的。,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),读一读修改后的内容吧！,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),结合叶圣陶先生对肖复兴同学的作文修改说说修改作文应该从哪些方面入手。,1.通读两遍，了解内容。2.逐句阅读，仔细修改。（修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求准确无误）,作文修改的步骤：,五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),五年级下册语文课件-第六单元语文园地部编版(共35张PPT),叶圣陶先生就是这样，运用修改符号，对文中的错别字、用词不当、标点遗漏、内容缺失等方面进行了修改，还对语句的表达、文章的结构等方面进行了调整。修改后的文章内容合理，语句生动，条理更清楚了。,叶圣陶先生的修改，使这位中学生肖复兴，受到了很大的启发，后来，他成了我国著名的作家。,豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。,日积月累,不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。,出处：礼记内则，“女子十有五年而笄”。女孩满15周岁结发，用笄贯之。,出处：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。唐杜牧赠别,及笄,豆蔻年华,出处：论语。子曰:吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。,出处：礼记曲礼上载有“二十曰弱，冠”。以示成年，但体犹未壮。,而立,弱冠,不惑,出处：中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。,花甲,出处：礼记曲礼上。百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。,出处：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。唐杜甫曲江,期颐,古稀,束发：男子15岁。古代男孩成童时束发，因以为成童的代称。,知命：50岁。论语为政中“五十而知天命。”意谓到50岁才懂得天命。后人因以“知命”为五十岁的代称。,耄耋：八十至九十岁。,其他年龄段简称,你还知道哪些？,再 见,
