本西市上半幼儿教育教研工作总结.doc

本西市上半年幼儿教育教研工作总结上半年，我市以幼儿园教育指导纲要为指针，强化服务，深化一日活动研究，认真扎实地开展了多项活动，力求实现“让每个幼儿在高效的活动中获得最大限度的发展”，现对主要工作总结如下：一、有效促进幼儿一日活动质量的提高 一日活动质量的高低一直是影响幼儿成长的关键问题，今年以来，我们通过各种活动的积极开展，有效促进了幼儿在园一日活动质量的提高，主要内容有：（一）组织了对青岛市幼儿园一日活动质量评价标准（以下简称标准）的培训活动我们首先明确了此项活动的目的，即“深入领会各项内容，认真落实有关要求，有效促进幼儿发展”三个基本要素，以此为前提，首先，由托幼办组织专题培训，就标准中的各项内容逐条逐字地进行分析，使园长、教师对标准中的每一项内容都能较熟练地掌握；其次由各单位组织二次培训学习，并引导教师结合自身做法进行实施经验的总结。通过学习，园长、教师们都对标准有了更深的认识，强化了对其中关键问题的领会，为用好标准、促进幼儿发展提供了优质前提。下半年，托幼办将组织标准实施经验的交流活动，分享园长教师们的好做法、新经验，为优化幼儿一日活动提供支持。（二）积极开展幼儿发展评价经验交流活动素质发展评价手册修订以来，全新的内容和科学的评价方式都为教师提供了优质的可利用资源，为教育策略的实施提供了有效的借鉴，因此，为充分发挥其对教师和幼儿共同成长的双促进作用，我们组织了手册的使用经验交流活动。活动前，我们对活动提出了明确的要求，即要对手册“领会透内容、把握住精神、提炼好经验”，有了这三点要求，园长教师在组织经验时就会有主线可循，避免了跑题和偏题现象的发生，以提高活动效率。活动中，我们在对所有材料进行认真筛选的基础上，分别选取了园长、业务园长、教研组长和一线教师等各种人员的典型经验，为各个层面的交流提供了基础，从而多方位地充分解析手册，为手册作用的再发挥提供了优势资源。（三）继续关注了村办园自带餐研究加餐是幼儿园生活活动中的一项重要内容，因条件所限，村办园的加餐以自带餐为主，虽然经过几年的研讨，解决了不少问题，但还存在一些不如人意之处，今年以来，我们继续加强了对村办园加餐活动的研究，针对农村基层幼儿园在自带餐管理方面的问题和应采取的措施进行了再探讨。探讨中，大家针对村办园自带餐中的几方面主要问题，如质量差、数量多、存放不卫生、存放不安全、个别幼儿不带餐点等，纷纷说出了自己的有效措施和经验，大家进行了热烈的交流和探讨，为自带餐活动更好地服务于教育教学，促进幼儿身心的健康成长提供了优质前提。二、以教育活动评选为契机，提升教师的实践智慧为总结不同教师在各教学领域的优秀教法、教育经验，进一步提高园长、教师的实践智慧，我们于上半年组织了园长、骨干教师的教育活动展示。首先，托幼办倡导各单位自行深入挖掘、归纳园长、骨干教师优秀的教育经验，并注重发挥园长和业务园长的指导作用，在此过程中，注重引导教师把握实践智慧的“四要素”。其次，由各单位组织观摩展示活动。最后，我们组织了全市性的教育活动展示，并在每个活动后进行随机的评析，进行教法、教育经验的总结和推广。此次教育活动研究的开展，提升了园长教师的实践智慧，有效促进了教育质量的提高。三、深入开展园本教研活动，促进以园为本的教研活动质量的提高园本教研活动的开展是提高园长、教师教研水平的有效途径，今年上半年，我市着重从园本教研的教研方式和途径开展了活动，主要内容有：（一）组织幼儿园教材分析活动为分析挖掘教材内容的教育潜力，探讨优化教材内容的有效方式，深化园本教研活动，上半年以来，我们就教材分析进行了有效研究。 对教材分析得透，就会深入把握教材的教育内涵，充分发挥教材的教育价值，并在此过程中提高教师的教育能力和幼儿的发展水平，由此看出，“教材分析”对幼儿园园本教研活动的开展有着良好的辅助和促进作用。为搞好此项活动，首先，由托幼办组织了教材分析的专题培训活动，引导教师就科学、语言领域的教材内容进行深入地分析、讨论，并提出相关要求，下发了材料的相关体例。各单位在学习有关材料的基础上，认真进行了区域内的交流，并将优秀的经验上报托幼办，我们组织人员对其进行筛选、加工，确定了交流人员。下半年，我们将继续此项活动，组织专题交流，通过共同探讨、分享，提高教材内容的教育效用，从而探讨出更多的园本教研的方式和途径。（二）组织园本课程方案的专题研讨为完善和优化园本课程，发挥其在幼儿园一日活动各环节中的作用，并籍此提高教师驾驭和实施课程的能力，我们在上半年组织了对园本课程方案的专题学习。首先，托幼办向各单位下发园本课程方案培训的有关事项要求，即培训提纲的举例，如：专家谈园本课程、如何体现课程方案的“园本性”、如何将优势资源有效纳入课程中等，其次，我们从上报的57份材料中选取了12份有代表性的材料，这些材料从不同角度对课程方案的园本性、科学性和实用性进行了剖析和注解，有效提高了培训效果。下半年，我们将围绕课程方案的完善活动组织各镇（办）进一步优化课程方案，从而为课程方案作用的发挥提供支持。以上是半年工作总结，下半年将进一步优化教研方式，深化教学研究，以促进我市幼教教研工作的发展。 本西市托幼办 二00八年八月本西市2008年学前教研工作计划2008年，本西市的学前教研工作将继续以青岛市托幼管理条例和幼儿园教育指导纲要为指针，积极深入地落实青岛市幼儿园一日活动质量评价标准，加强园本教研，促进教师、幼儿的共同成长和保教质量的提高。一、落实纲要精神，优化一日活动研究为进一步落实幼儿园教育指导纲要的文件精神，切实实现其对幼儿园教研活动的指导意义，今年，我市将对青岛市幼儿园一日活动质量评价标准进行再培训、再学习，并通过对一日活动各环节的深入研究，真正提高教师的教育水平，今年的活动内容主要有以下四方面：（一）组织对青岛市幼儿园一日活动质量评价标准（以下简称标准）的培训活动1、活动目的：深入领会标准中的各项内容，为标准的进一步实施提供前提。2、活动内容及措施：（1）市托幼办组织专题培训，就标准中的各项内容逐条逐字地进行分析，使园长、教师对标准中的每一项内容都能较熟练地掌握。（2）各单位组织二次培训学习，并引导教师结合自身做法进行实施经验的总结。（3）市托幼办组织标准实施经验的交流活动，分享园长教师们的好做法、新经验，为优化幼儿一日活动提供支持。（二）开展“课程在幼儿一日活动中的实施”观摩活动1、活动目的：激发每位教师的研究热情和智慧，切实提高教师组织“一日活动”各环节的能力。2、活动内容及措施：（1）市托幼办向全市下发“组织一日活动”的相关材料，如“应注意的问题”、“环节衔接中的小文章”、“如何实现幼儿发展和教师成长之间的平衡”等，为教师开展活动提供理念支持。（2）各单位、各教研片全面开展“课程在幼儿一日活动中的实施”的观摩评选，并结合活动的开展，让每一位教师都得以展示，让每一位教师都得到成长。（3）市托幼办将在参加各教研片观摩活动的基础上，选出有代表性的教师进行全市性的观摩评析，通过录相展示、活动组织等形式进行交流，其中重点关注村办园教师的成长。（三）组织“幼儿园活动区经验交流”1、活动目的：提高活动区研究的实效性，提升活动区活动质量。2、活动内容及措施：（1）托幼办确定好今年的研究重点（教育目标的物化和各班级材料投放的均衡性）和相关标准，并传达给各镇（办），督促其传达到每一个基层幼儿园。（2）参与各镇（办）内的交流活动，参与并组织各教研片的交流，结合区域特点和幼儿发展实际，侧重于基层幼儿园的活动。在此过程中，将在关注材料投放、区域设置和师幼关系的基础上，着重加强对墙饰、作品展示、综合功能的开发和利用，强化活动区与课程内容的融合。（3）组织全市性的观摩活动，交流展示科学有效的活动区活动经验，提高活动区活动质量。（四）积极开展幼儿发展评价经验交流活动1、活动目的：用好素质发展评价手册，充分发挥其对教师和幼儿共同成长的双促进作用。2、活动内容及措施：（1）继续组织各镇（办）园、城区园对手册的使用经验进行定期交流，为手册效用的发挥提供前提。（2）组织全市性的讲座培训，对手册使用过程中的做法、经验进行总结推广。同时，各园以此为基础，不断调整和完善园本课程。二、通过教法和经验总结的提炼、推广，提升教师的实践智慧（一）组织骨干教师优秀教育活动展示1、活动目的：总结不同教师在各教学领域的优秀教法、教育经验，提供机会发挥其对教师的启示和带动作用，促进教师教育质量的提高。2、活动内容及措施：（1）在近几年总结归纳的基础上，督促各镇（办）继续挖掘、归纳骨干教师优秀的教育经验，并注重发挥园长和业务园长的指导作用，引导教师把握实践智慧的“四要素”。（2）组织“优秀教育活动展示”：各镇（办）先进行研究，后组织全市性的展示活动，结合教育活动的展示进行教法、教育经验的总结和推广。（二）组织“教法、教育经验的论文评选”活动1、活动目的：交流评选优秀的教法、教育经验论文，并提高教师的归纳能力和文字水平。2、活动内容及措施：组织“教法、教育经验的论文评选”活动，引导教师将已有经验进行认真的总结、提炼，用最科学、规范的书面文字进行表述，以进行更深层次的推广。三、深入开展园本教研活动，促进以园为本的教研活动质量的提高园本教研活动的开展是提高园长、教师教研水平的有效途径，今年我市将着重从园本教研的教研方式和途径开展活动，主要内容有：（一）组织幼儿园教材分析活动1、活动目的：分析挖掘教材内容的教育潜力，探讨优化教材内容的有效方式，深化园本教研活动。2、活动内容及措施：（1）市托幼办组织教材分析的专题培训，倡导教师就科学、语言领域的教材内容进行深入地分析、讨论，并提出相关要求，各园引导教师找出规律，总结出优秀的教育方式，并用于教育实践。（2）各园在实践的基础上再次研讨，托幼办将分别参与各园的活动，帮助教师总结归纳经验。（3）组织全市教材分析活动，通过共同交流、分享，提高教材内容的教育效用，从而探讨出更多的园本教研的方式和途径。（二）组织园本课程方案的专题研讨1、活动目的：完善和优化园本课程，发挥其在幼儿园一日活动各环节中的作用，并籍此提高教师驾驭和实施课程的能力。2、活动内容及措施：(1)向各单位下发园本课程方案交流的有关事项要求，引导各单位积极开展课程方案的完善活动。（2）各单位组织辖区内教师就园本课程方案的完善经验进行总结、归纳、交流，并完善以镇（办）、城区各园为单位的园本课程方案体系。（3）组织全市“园本课程方案研究与实施研讨会”，通过园长、教师的交流和各单位课程方案的展示，评选出优秀的园本课程方案，并就课程方案实施的有效途径进行再探讨。附：本西市2008年学前教研计划月份安排表本西市托幼办二00八年二月二十日本西市2008年学前教研计划月份安排表月 份内 容12月1、幼儿素质发展手册使用经验交流2、制定并传达计划34月1、教法、教育经验研究2、“课程在一日活动中实施”研讨3、教材分析研讨活动4、城区个体幼儿园教研资料抽查56月1、优质课评选活动2、园本教研的经验交流（方式、途径）3、教法、教育经验交流评选79月1、升类幼儿园教研资料督导2、园本课程方案研讨交流3、城区园教研资料督查1012月1、幼儿园活动区经验交流2、特色教研工作展示