暑期“科技下乡教育下乡”社会实践总结.doc

暑期“科技下乡，教育下乡”社会实践总结 为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，本人积极报名参加了陕西教育学院组织的三下乡队伍，并最终加入了学院赴咸阳市淳化县暑期“三下乡”志愿者服务队。本次团队以“科技下乡，教育下乡”为主题，切实感受农村经济和教育发展。 （一）前期准备工作 我们此次活动分为四个版块：宣讲、支教、文艺、社会调查。 宣讲，定了三个主题：“关爱女孩”、“环境保护”、“甲型h1n1的预防”。 支教，有很多主题，比如有关于历史、语文、英语、音乐、生活等等。大家每个人都积极的准备好自己各自的教案，由组长给大家分配授课 时间，我自己也给学生们上了一堂题为蜂的语文课。支教组分为小学组和初中组。由于小学组学生人数比较多，所以有众多老师准备的 课程，随时都可以给他们带去新鲜又新奇的信息。初中组主要有两名历史系的同学以讨论形式给他们讲授历史、政治和心理方面的知识。 文艺，是我们事先排练好的一场演出。当然，在演出前一天，我们也邀请并彩排了方里镇小朋友所给我们表演的节目。文艺演出之前，学 院团委书记学校薛晓娟老师代表学院向方里镇中心小学捐赠了价值XX余元的学习用具和体育器材。 社会调查，分为四个问题：农村医疗卫生、农村留守儿童、近年来农村经济 活动前期的主要工作是文艺节目的编排、调查问卷的设计和宣传资料的准备。还好，宣传组组长很快就设计好了问卷调查表和社会调查的主题。而宣传资料和板报，我们宣传组的成员也很快做了出来。在文艺组组长的领导下，在带队老师的指导下，全体成员积极排练、相互合作，使得演出的节目在出发前已经相当娴熟。所以，前期工作大家一起进行的非常顺利。 （二）志愿服务ing 2010年7月29号，我们一行21人浩浩荡荡的出发了。坐在大巴车里，带着兴奋，满怀激情的我便开始了三下乡之旅。“三下乡”活动对于我来说是一次很好的锻炼，我是农村孩子，就算是离西安比较近的农村，但那里也并不是很富裕的地方。这样，一来，积极参加社会实践活动，有助于个人认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。二来，也可以让自己亲身体验一下，不同环境下人们的生活状况和经济水平。此次能够顺利出行，使我更加珍惜这宝贵的机会，希望在此次行程中有所贡献，有所收获。 刚到淳化县城，就有相关人员热情地接待了我们一行，给我们点了一顿当地的特色小吃荞麦餄絡。虽然我们不是很习惯这个玩意儿，但是大家都很愉快。饭毕，我们又跟着给我们带路的车在蜿蜒盘旋的公路上走了一个多小时，终于到达了目的地-方里镇。我们在那里的中心小学安顿了下来。学校没有宿舍，我需要将教室的桌子拼起来作床，同时县领导给我们租来了很多被褥床单。虽然大家一开始有点沮丧，但是，想到自己都是报名来吃苦的，不能想着有什么优厚的待遇，所以我们很快转变过来，很快收拾好了我们的床铺，还帮老师们也铺好了。 我们在当天下午就展开了此次活动的组建支教班级的项目。原本定为50人以内的名额，很快就满额。在家长强烈要求下，我们又将名额增加了几十名。在往后支教的几天里，还络绎不绝的有家长带孩子过来报名。可惜我们只能婉言谢绝。从报名的积极性来看，我们看到了这里的人们对接受教育、对接受知识的渴望之深。 接下来几天的宣讲、支教等工作，我们进行得十分顺利。 当然，这些和这些孩子，和这里的人的淳朴，是分不开的。同时我们也发现了很多这样或者那样的问题。 发现的问题 1 14岁女孩上小学三年级。 2 淳化县最好的镇上最好的中心小学，教室中没有一套光滑整齐的桌凳，全都陈旧的不像样子，表面凹凸不平，钉子和斑驳的漆皮成为显而易见的欢迎者。 3 操场上的体育器材只有乒乓球案、坏了的篮球架，两个晃晃悠悠的单双杠，一对足球门，一只爬竿、一只吊环及都被铁丝仅仅环绕的的秋千。 4 大部分的学校部开设电子信息课，即使开设了也从来不上。 5 小学没有图书馆，初中即使有也不开放。 6 教师队伍中有假文凭、以次充好现象。 7 大部分的孩子都希望教师队伍素质能提高，希望有更多的资料及课外时间，同时课外活动希望可以更丰富。 8 体育器材、教学用品相对较少，而且单一。 9 多媒体教学根本在很多小学根本达不到，甚至有的中学也达不到。孩子们基本没见过。 10 教室里所摆放的电视机柜，只是一个摆设，根本没有电视。 11 普九教育中，有的学校竟用歧视、孤立等手段逼迫有些孩子退学。 12 家长由于赚钱没有时间，不管孩子，放任自流。 额外问题 13 单一经济收入，总体经济落后。 14农村竟然存在住房问题，很多人没有房基地盖房居住。（由于方里位于塬顶，必须有选择的建房。这也是不合理的分配房基地现象产生的一个原因。） 15 路成为人们出行的一大困难。（方里村落遍地，星罗棋布，除了镇上，村子里的人们居住很分散） 好的现象 1 合作医疗比较落实。 2 当地支持贫困大学生助学贷款的政策，落实很好。 3 “重男轻女”现象基本消除。