幼儿教师学习党的十八三中全会心得体会.doc

幼儿教师学习党的十八届三中全会心得体会 11月8日，党的十八届三中全会的胜利召开 。本次全会是在中国全面深化改革的关键时刻召开的一次具有重大历史意义的会议，将为中国未来发展绘就新的路线图。这次会议提出综合改革方案，就全面深化改革进行总体部署。作为一名党员教师，深入学习领会全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。 十八大报告，我最大的感触就是国家对教育的重视，报告中指出，要更加关注民生，坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全会审议通过了中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，全会公报既承继了35年来改革开放的历史，又不乏新的视角和立意。尤其是发展新在教育有了更加彻底改革的态度。会议将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。其中三个“最”，既表明了对民生问题的持续关注，也体现出了改革的创新。在教育领域的改革，使用了“综合改革”的字眼，这实际上拓展了教育改革的范畴。可以展望，这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。通过学习，深刻体会到作为一名幼儿园老师，要围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。 要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好幼儿的培养工作。 深入学习党的十八大报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。我们要结合幼儿园的实际情况、了解幼儿的思想情况， 寻求新形势下对幼儿教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强本身工作的创新能力和影响力，提高教育工作的亲和力和向心力。 贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响幼儿，感染幼儿，让幼儿的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导幼儿，让幼儿在愉悦的环境中获得知识、形成能力。教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是我们办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱幼儿，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导幼儿，就一定能提高幼儿的思想道德素质，帮助幼儿成人成才。教育关系幼儿的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看幼儿。对待幼儿有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助幼儿树立自信心，精心营造和优化育人环境。教师要有堪为人师的人格和品德，有着对幼儿无私的爱心。加强师德修养。树立良好师德形象，对幼儿动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，要作为一名普通的幼儿园的教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去 发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。 作为一名教育工作中，通过学习十八届三中全会精神和要求，结合工作实际，我要努力做好以下几点：一要学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能感染幼儿，让幼儿的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是我们的办园宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱幼儿，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导幼儿，就一定能提高幼儿的思想道德素质，帮助幼儿成人成才。二是教育关系幼儿的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看幼儿。对待幼儿有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助幼儿树立自信心，精心营造和优化育人环境。三要加强师德修养。树立良好师德形象，对幼儿动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界-带着对生命的了解、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。