县干部双语普及工程工作实施方案.doc

县干部双语普及工程工作实施方案县干部双语普及工程工作实施方案 摘要： 为落实干部双语学习和达标工作的要求，进一步加强干部双语学习培训，提升干部双语水平能力，根据关于印发县干部双语普及工程实施方案的通知文件精神，结合我局实际，特制定具体实施方案。 一、充分认识双语普及工程的重要意义 在少数民族聚居地区，干部 为落实干部 双语 学习和达标工作的要求，进一步加强干部 双语 学习培训，提升干部 双语 水平能力，根据关于印发县干部 双语 普及工程实施方案的通知文件精神，结合我局实际，特制定具体实施方案。 一、充分认识 双语 普及工程的重要意义 在少数民族聚居地区，干部学习掌握 双语 是转变工作作风、联系服务群众、推进工作落实必须具备的能力，是贯彻落实党的方针政策、保障改善民生、促进民族团结、维护社会稳定的重要手段。2016年以来，通过开展 双语 学习 十个一 活动和推行 一普三提高 培训，全县干部 双语 水平有了大幅度提升。但是，现有 双语 水平与做好新形势下的群众工作，还有一定差距，还不能适应宣传群众、教育群众、发动群众、服务群众、引领群众的需要。启动干部 双语 普及工程，是深入开展 群众工作能力提升年 活动，提升干部 五种能力 ，发挥好干部 联络员、预报员、引导员、服务员、破解员 作用的需要。各单位要充分认识干部 双语 普及工程的重要意义，切实履行好组织干部学习 双语 的责任，加大力度，推进落实，取得成效。 二、明确目标要求 双语 普及以45岁以下干部为主，从2016年4月开展，利用2年时间，力争使汉族干部能够用维吾尔与群众直接交流、宣传政策、协调工作、引导发展、调解纠纷等，少数民族干部必须具体有较高国家通用语言文字听说读写能力，能哆运用国家通用语言文字正常履职、开展工作，民汉干部实现用 双语 进行交流。 到2016年底，汉族干部 双语 测试合格率占到80%，少数民族干部 双语 测试合率（MHK三级乙等）要占到85%。到2016年6月底，汉族干部 双语 测试合格率要占到100%，少数民族干部 双语 测试合格率（MHK三级乙等）要占到100%。 三、培训形式 培训形式：采取集中培训、个人自学、结对互学、活动促学、实践运用、考核激励等形式。 四、干部 双语 学习培训的主要措施 （一）制定培训方案，健全 学 的机制。各单位要搞好摸底调查，通过摸底测试，准确掌握本单位每名干部的 双语 水平，按照熟练掌握、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂语言又不懂文字四个层次，建立干部 双语 学习档案。针对不同层次不同对象，采取不同措施，制定切实可行的干部 双语 培训方案。完善 357 学习培训机制，把学习培训时间划分为3个月、5个月、7个月，并按照时间段进行阶段性考试；根据干部掌握 双语 程度实际情况，根据不同层次不同对象，采取不同措施进行培训。坚持每个工作日6小时工作、2小时学习 双语 。落实 五挂钩 制度。将干部 双语 学习培训与干部选拔任用、干部年度考核、干部福利等遇、 双目标 考核、 五好 党组织评审相挂钩。 （二）督促个人自学，激发 学 的热情。个人自学是掌握 双语 的重要方式，各单位要督促干部制定个人自学计划和目标，认真处理工学矛盾，利用一切机会，挤出一定时间，结合工作需要下功夫学习 双语 ，增强学习 双语 的主观能动性。坚持每天一句日常用语或者一个单词，日积月累，增加词汇量。 （三）结对帮带互学，培养 学 有兴趣。各单位要采取民族干部与汉族干部结对， 双语 基础好的干部与差的干部结对，以 一帮一 一帮多 多帮一 的方法，结对 互教、互帮、互提高 。实行互学目标，实行互助双方 捆绑式 考核，达到相互促进，共同提高的目标的。要提倡民汉干部之间日常交流运用 双语 ，开展相互纠正发音、相互学说等活动，增进民族感情，提升学习兴趣。 （四）开展活动促学，营造 学 的氛围。组织举办 双语 文章阅读比赛、 双语 演讲比赛、 双语 歌曲大赛、 双语 文艺汇演等多种形式，营造学习氛围，让干部在寓教于乐中学习 双语 ，检验 双语 学习培训成效。 （五）注重实践运用，创造 学 的环境。要将 双语 学习与业务工作紧密结合，设置 双语 服务窗口，在服务群众中学用 双语 ，与 访民情、惠民生、聚民心 活动紧密结合，将学习 双语 作为驻村工作队员的任务之一，作为干部开展 访惠聚 活动考核重要依据。要充分利用工作和生活中接触群众的机会，面对面向群众学习，在宣传群众、教育群众、引导群众、发动群众、服务群众、引领群众的具体工作实践中检验学习效果。. （六）强化考核激励，施加 学 的压力。要建立健全 双语 学习日提问、周测试、月考核机制，每天在例会进行抽查提问，每周未对本周学习内容进行测试，每月未对一个月来的学习内容进行考核，对月考核不合格的干部进行通报批评。同时，将不合格人员派党校进行培训，年度考核确定为不称职。每年结合干部年终考核对全县干部进行全面考核，笔试、口试分数比例分别占30%、70%，综合成绩70 80分为合格、81 90分为良好、90分以上为优秀；考核结果与干部选拔任用、年度考核、享受补助、评先选优挂钩，对年度考核成绩优秀的干部实行免考。 五、有关要求 一是提高重视。各单位要高度重视 双语 工作，要切实履行组织干部学习 双语 的责任，要拿出足够的时间和精力组织好干部的 双语 学习培训工作，将学习工作列入重要议事日程，制定具体学习计划，充分认识到 双语 学习的重要意义。 二是边学边用。语言在于应用，只有不断地应用才能得到巩固和提高。在日常学习过程中，要形成提前温习、认真学习、课后复习的习惯，并将所学内容及时应用到日常工作和生活中，起到学以致用、用以促学的效果。 三是统筹兼顾。 双语 学习活动要和日常业务工作结合起来，正确处理好学习活动与做好当前各项工作的关系，做到统筹兼顾、合理安排，实现开展学习活动与业务工作两手抓、两不误、两促进。