光干涉瓦斯检定器的使用及维护演示幻灯片.ppt

光干涉瓦斯检定器的使用及维护演示幻灯片,56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。,光干涉瓦斯检定器的使用及维护演示幻灯片光干涉瓦斯检定器的使用及维护演示幻灯片56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。光学瓦斯检测仪的原理、使用及维修方法,古人云：“凡事预则立，不预则废。”任何事情只有做好充分的准备，才能立于不败之地。就如同打仗，如果将军没有把自己的军队整顿好，没有把士兵训练好，没有做到“知己知彼”，又怎能凯旋？预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是学习知识的一个重要环节。但是，很多初中生却并不重视预习，把它看做是一件可有可无的事情，从而降低了学习效率。结合自己多年的教学实践，笔者总结了如下几点语文课前预习的作用：一、感知课文，明确方向预习，即学生对即将学习的课文进行自学。课前预习的主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新课文，找出新课文中的疑难点，为学习新知识扫清障碍，做好准备。课前预习应该包含预先学习和预备学习两个方面，预先学习以预备学习为目标，预备学习以预先学习为基础，两者相辅相成。通过课前预习，在教师上课之前，学生就已经了解了文章的大意，初步感知了课本内容，明白了课文中哪些内容是比较容易的、哪些内容是重点、哪些内容是难点，做到听课时有的放矢，有效地提高了听课效率。如果学生没有做好课前预习，就陷入了被动听课的状态，根就抓不住听课的重点和难点。因此，如果教师没有引导学生做好课前预习，学生的学习就如同海上一艘迷失了方向的轮船，分不清东南西北。相反，如果学生做好了充分的课前预习，那么听起课来就更有主动性，能快速反应教师提出的启发性问题，起到了事半功倍的教学效果。二、树立自信，提高成绩课前有了充分的准备，学生就能跟上教师的思维，提高听课效率。长期坚持做好课前预习，有助于学生稳步提高学习成绩，逐渐树立自信心。初中是学生成长的关键时期，有些学生会因为一些事情变得郁郁寡欢、自卑消极，情绪也极不稳定。帮助学生树立学习的自信，不但可以提高他们的学习成绩，而且可以引导学生形成积极、健康的心理，促进他们健康、快乐地成长，变得更加自信。三、养成习惯，收益颇大预习贵在坚持，它能在无形中培养学生的意志力。长期的坚持可以养成一个良好的学习习惯，所以，教师要重视课前预习，培养学生养成良好的预习习惯。好的预习习惯不仅能提高学习效率，而且使学生受益终生。总之，要想提高语文成绩，打造出高效的语文课堂，就必须重视课前预习。作为学生，要掌握好科学的学习方法，重视课前预习环节，为轻松而高效地听课做好准备；作为老师，要引导学生预习课文，让学生明白预习的重要性以及预习的内容和目的，做好学生的引路人，帮助他们树立自信心，养成良好的预习习惯，为他们今后的学习打下坚实的基础。我国的基础教育课程改革目标的理念是要打破以讲授、灌输为主的教学方式，构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式，努力培养新世纪的创造型人才。因此，教师要改变教育观念，明确教师是学生的引导者、组织者、合作者，学生是学习的主人，教师要以学生发展为本的观念。在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，注重培养学生的活动与探究能力，组织好课内外的学生探究活动，才能实现新课程的目标。一、创设问题情境，激发探究欲望 问题情境是特殊的学习情景，创设良好的问题情境是激发探究欲望的前提。问题情境的设置就是要促使学生在原有知识与必须掌握的新知识之间发生激烈冲突，激化学生意识中的矛盾。创设良好的问题情境，应使课堂气氛活跃、师生关系和谐、学生求知欲旺盛。其过程应生动直观、富有启发性，要善于运用直观演示、实验探索、多媒体动画、趣味实验等手段，努力使抽象问题具体化、深奥原理形象化、枯燥知识趣味化，从而大大激发学生探究问题的欲望。二、加强实验教学，培养探究能力 1.加强实验基本操作的示范与练习 掌握规范的实验基本操作技能是进行活动探究的前提，实验操作技能形成的过程，一般有三个阶段，即操作的定向、操作的模仿和操作的熟练。操作的定向，是指学生对操作方式的了解，从而在头脑中形成关于操作印象的过程。在化学实验操作技能中的定向，主要是指学生知道各项操作“怎样做”，“为什么要这样做”，这是操作技能掌握的重要阶段。实现操作的定向需要注意教师的示范性操作；培养学生观察能力；培养学生掌握操作要领和操作的原理。而操作的模仿，就是要求学生按照教师的示范进行模仿，然后再转变成规范的操作，这是操作技能掌握的开端。要实现操作的模仿，必须采用多种练习方式相结合的方法，而且操作动作要正确、规范，并应适时地反复强化和训练。至于操作的熟练，则是指形成起来的操作技能具有广泛的适应性和动作的完善性，即能规范操作、运用自如。2.变验证性实验为探究性实验 传统的学生分组实验课，一般安排在相关化学知识的讲授完成之后进行，目的是验证或巩固这一知识。而由于刚学过相关化学知识，所以学生对要做的实验的结果早已“胸有成竹”，提前会按教材要求写好实验的预习报告，有的学生连实验的现象和结论都填好了。学生做分组实验，变成了“按部就班”，学生用不着多动脑筋就可以完成任务。要想把新课程的目标落到实处，教师就应在具体教学环节上时时提醒自己；真正关注学生，想他们所想，给他们所需；给学生思考的时间和空间，引导学生去完成知识的建构过程，为学生走近科学提供一种独特的形式，即通过亲身的观察、操作和体验，去感受和领悟科学的理念，因此要加强实验的探究性而不是简单的验证。在学习某一课题知识之前，先安排学生设计有关实验，然后在实验室完成分组实验。注意课前要强调安全问题，以防发生事故。实验报告设计应要求学生根据实验目的，明确实验原理；精心构思，设计实验步骤；根据实验步骤，选择仪器和药品；做完实验后，如实记录现象、数据；根据实验记录，进行分析、推理，得出结论，写实验心得。通过课堂上不断引导、探究，学生的活动探究能力逐渐得到了培养，并领悟到了科学探究的基本步骤和方法。三、鼓励学生大胆猜想，提高探究能力 猜想并提出可能出现的结论，验证猜想结果的过程并不是一个简单的过程，而是一个动脑的过程，猜想必须符合逻辑。在开始学习化学阶段，要多鼓励学生敢于猜想，敢于突破教师没讲过的束缚。课堂上教师要留出较多的时间让学生思考、讨论、提问题，并猜想可能出现的结果及通过实验等活动探究，然后教师再引导学生进行讨论、分析、归纳、得出结论。这样可以帮助学生增强处理信息的能力，学会从大量的信息中筛选出有用信息，并增强提出合理的猜想加以论证的能力。学习质量守恒定律后，针对教材内容的局限性，可向学生提出问题；能否找到一种物质与空气中的物质反应，使生成物质量比这种物质质量大？学生通过讨论后，提出了多种猜想：铝箔在空气中加热生成氧化铝；铁钉在空气中生锈；铜丝在空气中加热生成氧化铜；澄清石灰水在空气中产生白膜；绿色植物在空气中发生光合作用，等等。教师可针对实验操作的可行性，筛选出两种探究方案，让学生利用课余时间设计出实验方案，并利用习题课让学生动手实验，验证自己的猜想，得出结论，使学生对质量守恒定律的理解更加深刻。学生不仅敢于猜想也敢于动手做，实验基本操作技能不仅得到巩固，而且创新思维也得到了锻炼，理论指导实验、实验结论上升为新的理论，理论、实验反复循环，从而提高了学生的探究能力。在课堂教学中，教师要注意学科体系、学生的心理发展和认识规律，使用好新教材，实现教学理念的转变，走到学生中，以学生为中心，努力创设教学情景，加强实验教学，鼓励学生大胆猜想，从而促使学生逐步形成科学探究的学习方法。,光学瓦斯检测仪的原理、使用及维修方法,、功能和特点令光学瓦斯检定器,是用来测定瓦斯浓度,也可测定其他气体(如二氧化碳等)的浓度的一种仪器按其测量瓦斯浓度的范围分为010%(精度0.02%)和0100%(精度0.1%)两种。特点是携带方便,操作简单,安全可靠,且有足够的精度:但构造复杂,维修不便,、仪器的主要技术数据1、测量范围010%0100%2、测小数范围01%3、分划板刻度:1|1|1|1|1,、仪器的主要技术数据作整数读数时:1%作小数读数时:0.02%4、电源:15V(伏)(1号干电池1节)5、照明灯泡:1.35V(扁球头)6、外形尺寸:1909038mm7、重量6 Kg,三、光学瓦斯检定器的工作原理()光波的产生今光是以波的形式从光源向四面传播的,光波和水波相似,只是光波用眼睛看不见,凸起的部份叫波峰凹下去的部分叫波谷。波峰间的距离叫波长(入)不同颜色的光线其波长不同。光线可分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。光有各种特性,光的干涉就是其特性之一。所谓光的干涉,就是波长相同的两波相互产生波峰增长,或者抵消的现象。如图小,三、光学瓦斯检定器的工作原理,三、光学瓦斯检定器的工作原理相长干涉相消干涉两波相消的叫相消干涉,两波相加的叫相长干涉。相消干涉及使光线亮度降低变暗,相长干涉使亮度提高,三、光学瓦斯检定器的工作原理光学瓦斯检定器就是根据这个道理制成的。在一定的温度和压力下,用光学瓦斯检定管来测量矿井空气中的甲烷含量,其光学原理如图示:,三、光学瓦斯检定器的工作原理瓦斯家图15-1-2AOG-1型瓦斯检定器的光路系统图1一光潭:2一聚光镜:3平面镜:4平行玻璃:5气室:6折光棱镜7一反射棱镜:8一望远系统,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,