人教版物理八年级上册课件《声音的特性》.ppt

声音的特性,玉田县大安镇中学 霍兴明,一、音调,1.音调：声音的高低,什么因素决定音调的高低？,乐谱中有：1.2.3.4.5.6.7,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用与第一次相同的力再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较不同情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,演示,什么因素决定音调的高低？,控制变量法,音调高低的决定因素：声源的振动快慢。,频率（f）,物体每秒内振动的次数叫频率单位：赫兹 简称赫 用Hz表示,如果一个物体在1秒的时间内振动100次，它的频率就是 100 Hz,相同时间内波的个数少频率低，音调低,讨论：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？请同学们分组讨论。,二、响度,1.响度：声音的大小,声音的响度与什么有关呢？,响度与什么因素有关？,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,你观察到了什么？,转换法,发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。,老师声音大一点站在教室中间讲课,角色扮演假如你作为老师，讲课时如何才能让后排同学们听的更清楚呢？,老师声音大一点让声带（发声体)的振幅大一点 站在教室中间讲课 缩短人耳到声源处的距离,增大振幅,减少声音分散,增大声音响度的两种方法,听诊器,扩音器,三、音色,1.音色：又称音质或音品，反应了每个物体发声的特有品质。,什么因素决定声音的音色？,决定因素：发声体本身的材料和结构,探究,1，轻轻敲击音叉和课桌，仔细倾听，并注意区分两种音色的区别2，轻轻敲击课桌和音叉底盒，仔细倾听，并注意区分两种音色的区别,演示,请同学们闭眼，仔细倾听，并注意区分,不同乐器演奏,音叉 钢琴 长笛,课堂小练习,小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的_大。,下列三幅声波的波形图中，响度小的是（），音调高的是（）,A,B,C,C,B,声音的三要素,音调：声音的高低,响度：声音的大小,音色：发声体的区别,频率,振幅,材质,课堂小结,音调、响度、音色是声音的三个特性,励志小故事,觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。,穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。,人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。,风雪夜归人制作,