古田会议决议对加强我军思想政治工作的三大启示.doc

古田会议决议对加强我军思想政治工作的三大启示郭全乐（南京政治学院上海分院上海 200433）摘要：古人告诫我们学习经典，不仅要“法其法”，更要“法其所以为法”。把古田会议决议放在整个时代背景中去思考，笔者得到了三大启示：加强我军思想政治工作，必须紧密结合当前形势任务，必须紧密结合当前形势任务，必须找准利益共同点，必须制定综合配套措施。关键词：古田会议 思想政治工作 启示胡锦涛同志在1999年6月21日参观古田会议会址时指出：“我们要继承和发扬古田会议精神，充分发挥思想政治工作这个优良传统和政治优势，确保党的政治任务的顺利完成。” 胜利从这里开始M.中央文献出版社2005年3月第1版，扉页.古田会议决议深刻地揭示了我党我军建设的基本规律，系统地解决了我党我军建设的一系列根本问题，有力地指导了我党我军建设从胜利走向胜利，是指导我党我军思想政治工作实践的纲领性文献，“是我党我军建设史上的里程碑” 江泽民同志第二次为古田会议题词.2004年9月6日.任何时候重读古田会议决议这部经典，都能感受到她那超越时空的内在魅力和历久弥新的永恒价值，都会给我们的思想带来诸多洗礼和启迪。启示之一，思想政治教育必须把紧密结合当前形势任务作为基本抓手大革命失败后，中国共产党开始走上了武装反抗反动派的伟大历程，开始了党领导军队的艰辛探索，开始了党独立领导中国革命的积极尝试。这种史无前例的探索历程注定充满着曲折和挑战。标志着人民军队诞生的“三湾改编”为红军的生存和发展注入了全新的活力。但是随着根据地和红军的日益扩大，红四军各种非无产阶级思想泛起，使红四军一度面临分裂的危险。这些错误思想以古田会议的召开而开始瓦解，古田会议也因为成功铲除了错误思想的产生根源而成为彪炳千秋的经典会议。回首这段历史，我们可以很明显地感受到政治上的坚定来自理论上的清醒，理论上的清醒来自于对形势的科学分析和判断。（一）古田会议前非无产阶级思想泛起的根本原因在对当时的形势科学分析和判断不够。1929年的红四军围绕“临时军委该不该撤消”为问题焦点展开了激烈的思想交锋。思想交锋的背后是各种非无产阶级的思想非常流行，而这些思想泛起的原因，一个原因是思想政治教育抓得不紧。当时党和部队的干部队伍成份发生了重大变化，干部的伤亡和部队的扩大，补充了很多干部，有中央派过来的，有俘虏过来的，有从农民中吸收的等，干部思想复杂而且年纪轻经验少，加上当时红军忙于作战，思想教育远远跟不上形势的需要。另一方面的原因也是根本的原因是对复杂形势缺乏深刻的认识。在当时的复杂局面面前，到底是按苏联模式进行革命，还是按传统流寇与军阀模式进行革命，还是按照毛泽东指出的模式进行革命，没有足够的理论和实践作支撑，不足以让大家信服。如果按毛泽东指出的模式进行革命，如何将一支以农民为主要成份的军队改造成党领导下的无产阶级军队，同样也缺少充足的理论和实践作参考，大家很迷茫。正因为对形势认识不清，带来了理论上的不清晰，即使高层领导也认识得不够深刻。后来红四军内部思想能达成一致，根本的原因，就在于全军指战员通过实践及反思，认同了毛泽东对当时形势的判断，从而也认同了基于正确判断的一系列方针政策原则。（二）结合形势任务进行教育是解决各种思想问题产生根源的基本方法。错误思想产生的根源在于误判形势，铲除错误思想根源的基本方法必须从形势判断上进行正本清源。古田会议决议告诉我们克服各种非无产阶级思想必须结合当时的形势任务进行教育。比如要克服“机会主义”思想就必须让官兵的思想不“囿于四军的局部环境”而应认识整个革命形势，克服“流寇主义”思想就必须使官兵认识到其已经为“今日环境所不许可”。只有让大家对形势的分析和判断上达成了一致，才有可能使党的科学理论入脑入心，才能使军队的任务内化成官兵的责任。今天我们在进行政治教育时，也应该把密切结合形势任务作为一个基本抓手。比如建设和谐社会理论、军队新的历史使命、多样化军事任务等教育，必须让官兵了解这些理论产生的时代背景，才能更为深层次地理解它们的价值和意义，才能增加危机感和责任感，才能达成思想政治教育的目的。启示之二，思想政治教育必须把寻找利益共同点作为基本方法按照马克思主义的观点，人是实践的人，利益和思想有着必然联系，“每一历史时期的观念和思想也同样可以极其简单地由这一时期的生活的经济条件以及由这些条件决定的社会关系和政治关系来说明。” 恩格斯.卡尔.马克斯C.马克思、恩格斯选集（第三卷）.人民出版社1995年版.第41页.因而在进行思想政治教育时，教育者首先必须寻找到大家的利益共同点，使大家认识到自身的利益，才可能激发大家为利益而奋斗。（一）科学理论的巨大能量来自于“三个代表”。一套理论如果能代表最广大人民的根本利益，代表先进文化的前进方向，代表先进生产力的发展方向，那么她就是科学的理论，也必然会在广大人民群众中传播开来，也必然会转化为人们的自觉行动，从而爆发出不可估量的巨大能力。古田会议决议讲要实现三大民主，要继续进行土地革命，要优待俘虏，要坚持三大纪律八项注意等等。这些路线、方针、原则、制度的提出，有效地维护了官兵的权益，百姓的利益以及俘虏的权益，从而为实现“官兵一致、军民一致、瓦解敌军”创造了实现的可能，也为政治工作提供了广阔的空间。这也是我党我军建设的基本经验，理论因为能“三个代表”，所以能够符合绝大多数人的利益。因为符合绝对多数人的利益，因而能构建最广泛的统一战线，也能在最广泛的人群中产生思想和情感认同，从而为动员利用各种资源打下基础。（二）寻找利益结合点是思想政治教育的关键环节。理论能“三个代表”，具备转化为物质力量的潜能，但是在实现转化过程中，还需要思想政治教育工作者发挥主观能动性，努力去促成理论的传播。在传播过程中，最为关键的是要找到利益结合点，找准目标理论和教育对象之间的利益关系。这种关系是定位是否准确全面，直接关系到思想政治教育的效果。比如土地革命的宣传口号“打土豪分田地”、“抗美援朝、保家卫国”等等，都很好地把个人利益与党、军队的任务结合在了一起，起到了很好的动员效果。今天我们进行思想政治教育，也必须找准其中的利益结合点。比如理想信念教育，应该从国家的利益、军队的使命出发，逐层分析，落脚点应该落到官兵自身的个人理想上。当前教育特别是战士教育有时效果不理想，难以调动战士积极性，其中一个重要原因就是没有找准好利益结合点，致使战士觉得教育内容空洞，不合实际。启示之三：思想政治教育必须把综合配套措施作为基本支撑社会关系的复杂性决定着人的利益多元性，人的利益多元性加上精神世界的复杂性决定着人的思想的复杂性。因而要解决思想上的问题，单靠某一种途径方法都很难达到预期效果。解决思想问题需要同解决实际问题结合起来，解决思想问题必须同解决心理问题结合起来。因此，思想政治教育的效果必须依靠综合配套措施作为支撑。（一）以人为本，多管齐下，是增强思想政治教育效果的基本遵循。古田会议决议非常系统深刻，不仅语言通俗易懂，无须多余的解释及各种辅导读本，而且它直面现实不回避，针对问题提出系统的对策措施。而且这些对策措施是建立在充分调查基础之上的，而非闭门造车出来的，属于经验系统总结，而非简单思维辨析的结果，非常实用。差不多每一个问题，毛主席都会从制度上、组织上、思想上进行入手分析，提出对策。使如此众多复杂的非无产阶级思想不仅从理论上铲除了根源，而且从实践上也铲除了生存土壤，从而成功地解决了把一支以农民为主要成份的军队改造成无产阶级军队的历史性任务。这就告诉我们要做好思想工作，还必须从人的各种具体需要出发，同时从多种途径入手，才可能从根本上解决思想问题。（二）加强骨干队伍建设，是思想政治教育产生效果的关键因素。在古田会议决议里，专门有一部分是讲宣传问题，讲到宣传问题最迫切也是最关键的问题就在于宣传队伍人员素质不高，不足以履行宣传职责。在其他几个涉及教育问题的部分，毛主席花大量笔墨，就如何提高教育效果，如何提高政治教员的能力素质，展开了大量阐述。还有其他一些部分，对政治骨干队伍建设也都有涉及。所以说政工干部难选就在这里，不仅要求会打仗，而且要求具备较高的理论素养，要求具备德行修养，能代表党的形象。多年的实践经验也表明，高素质的思想骨干队伍是确保思想政治教育效果的关键性因素。经典之所以成为经典，在于它在某种特殊条件下产生，揭示了某一领域足以超越时空的规律及特点，为认识和改造世界提供了有力的指导。任何时候去品读回味，都会认同这一点“古田会议精神永放光芒”。通联：上海市四平路2575号学员3队（200433），手机：13918930586，舍电：021-51058800。电子邮箱：dathfy郭全乐/男/1979年/江西九江/博士/军队思想政治教育我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！