幼儿园大班科学活动设计动物法庭.docx

幼儿园大班科学活动设计动物法庭设计意图：3到6岁儿童学习与发展指南中提出：5-6岁幼儿能初步了解人们的生活和自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。大班科学活动动物法庭是通过模拟法庭情景，结合幼儿最近发展区及大班幼儿好挑战、爱探索的特点，在教学过程中运用故事、辩论会、合作操作等方式引导幼儿辩证的看待问题，激发科学探究兴趣，从而了解自然界中动植物之间的息息相关，互相依存的关系，让幼儿体会到热爱生命，保护环境的重要意义。活动目标：1、简单了解食物链，感知动物与环境的密切关系。2、能连贯地表达自己的观点，初步学习辩证地看问题。3、萌发幼儿热爱动物，保护环境的美好情感。活动重点：了解食物链，感知动物与环境的密切关系。活动难点：幼儿通过辩论明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。活动准备：1、环境创设：模拟法庭2、PPT课件、视频资料3、动植物活动过程：一、出示图片引发兴趣出示图片，请幼儿说一说喜欢狼还是兔子？并阐述自己的理由。二、讲述故事并进行辩论（一）教师讲述故事并提问：1、小兔子吉米为什么要状告大灰狼？2、灰狼麦克是怎么说的？3、小朋友们觉得它们谁说的有道理？（-）征集小律师并进行辩论。1、认为小兔吉米说的有道理，请坐到原告席；认为灰狼麦克说的有道理，请坐到被告席。2、教师扮演法官提出辩论问题：大灰狼该不该吃小白兔？请双方陈述理由。教师播放视频兔子成灾，使幼儿了解如果没有了野兽，兔子会泛滥成灾，破坏环境，使其他食草动物失去食物，严重影响了人们的生活。辩论问题结束后，改变想法的幼儿可自由调换位置。（三）了解食物链，合作操作探究食物链1、教师播放狮子王片段，通过狮王和辛巴的对话，了解到生物界中动植物是有关联的。2、出示图片：狼一狐狸一兔子一草这种关系是生物界中的食物链。请幼儿说一说生物界中还有哪些食物链？3、出示各种动植物的图片，请幼儿合作探究组成一组食物链。三、教师总结兔子和狼都是食物链中的一环，对生态平衡和保护环境有着重要的作用，哪一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以小朋友们从我们自身做起，我们要保护环境，爱护小动物，为我们美丽的地球贡献一份自己的力量。活动延伸：教师与幼儿一起收集有关食物链资料、材料投放到区域里，激发幼儿继续探究的兴趣。