光纤通信中的光发射机与光接收机.ppt

光纤通信中的光发射机与光接收机,16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生,光纤通信中的光发射机与光接收机光纤通信中的光发射机与光接收机16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生光纤通信原理与设备训训通信学院工程技术教研室南京馅息職業技術學院光纤通信原理与设备主要内容光端机的组成及工作原理;中光端机的性能指标中光纤通信糸统基本构成;PDH、SDH两种传输体制;。忑職業技術鲁芦,初中教师为了能够使学生更好地掌握和了解音乐知识和演唱技巧，不仅要及时地树立全新的音乐教学观念，同时也要有目的性地将各种能够全面提升教学效率的元素引入到实际的课堂当中。因此，将具有较强表现性和情感性的舞蹈元素引入到教学当中，不仅能够为学生营造良好活跃的音乐课堂氛围，同时也能大大的降低初中学生的音乐学习难度。除此之外，那就是还必须要及时的了解学生的音乐学习情况，然后有效地调整融入到教学当中的舞蹈元素，在确保学生的音乐水平和成绩能够得到显著提升的同时，不断地提高初中学生的整体艺术性水平。一、在初中音乐教学过程当中全面加强舞蹈元素和音乐元素的讲解 为了能够使舞蹈元素的融入取得预期的效果，教师在教学过程当中就必须要对音乐元素和舞蹈元素的特点和共性进行有效的了解，然后再结合具体的教学要求对课程进行具体的调整。虽然大部分的学生在实际的生活中都会接受到不同的音乐，对音乐都有一定程度的很多理解和了解。由于每个学生的个性特点和鉴赏水平都存在着一定的差别，这就导致了并不是每一个学生都能够很好的理解抽象的音乐理论，这无疑极大程度地挫了学生的音乐学习积极性和热情。在此情况下，教师通过有效的引入舞蹈元素为学生构建良好的音乐教学情境，不仅使学生在舞蹈鉴赏过程当中很好的了解和理解音乐的具体内涵，同时也能适应学生的音乐情感和音乐水平得到有效的升华。例如。在进行的救亡进行曲、松花江上学过程当中，为了能够让学生理解在当时的特定背景之下作者创作的意象和所要表达的情感，教师就可以实现利用互联网络搜集一些与教学主题有关的舞蹈视频，然后再找出开始之前利用多媒体放音设备向学生展示这些视频。这样，在具有较强表现力和形象性的舞蹈动作带动之下，学生就能够很好地感受到在当时特定的抗日时期的背景之下，我国人民的顽强奋战和不屈不挠的伟大爱国情怀。而在鉴赏和学习的过程当中，不仅能够让学生有效地将音乐情感和舞蹈动作统一，同时也能使学生自身的爱国情感和思想境界也得到了有效的升华。二、在初中音乐教学过程当中全面提高音乐课堂的舞蹈元素表现力 例如，在进行的茉莉花教学过程当中，教师在完成相关知识和民国背景的介绍之后，可以让学生根据歌曲的内容和特点来编排舞蹈。也可以在完成七子之歌、东方之珠的教学之后，引导学生通过图书馆查询和上网搜寻资料的方法了解与歌曲有关的知识和背景。在学生掌握了个体的主体情感和表达爱国情怀之后，再让学生用具有较强表现力和渗透效果的舞蹈动作来表现歌曲。教师可以在编排的过程当中给予学生正确的引导和舞蹈动作的引导，并且鼓励每一个学生积极地参与到编排当中。在切身参与实际的音乐教学活动的过程当中，学生对于歌曲的理解程度将不断加深，同时，自身的音乐鉴赏能力和舞蹈编排能力也得到了一定程度的提高。三、结语 舞蹈元素和音乐教学本身存在着密切的联系，在学生未接受过系统性的音乐教学的情况之下，通过舞蹈元素的有效引入，能够使学生更好地学习音乐和人声音乐。同时，舞蹈元素的使用还能够将音乐教学的艺术魅力发展到极致，从而使学生更加的热爱音乐、热爱舞蹈，也能够在教学的过程中潜移默化地提升学生的整体音乐鉴赏水平。因此，初中教师必须要对音乐教学情况和教学内容进行有效的研究和分析，然后根据学生的实际学习需求和具体的教学要求，尽可能的增加一些与音乐教学和舞蹈元素有关的教学内容。为将舞蹈元素全面融入到初中音乐教学当中奠定良好的基础。中药的质量是一个系统工程，涉及到中药材的基原、产地、栽培工艺、采收及产地加工、炮制、制剂、运输、贮藏等方面。中药材加工学、中药炮制学重点讲述中药加工的工艺及质量，即对中药如何进行规范加工以及怎么样加工才好的问题，是两门工艺性很强的学科，是保证中药质量的两个关键环节。中药材加工是中药材生产阶段为中药饮片炮制、药剂生产提供商品药材所进行的不可缺少的重要环节，是一门独特的传统技术1。中药炮制是根据中医药理论，按照中医辩证论治用药的需要和中药材自身性质，以及调剂、制剂的不同要求所采取的一项制药技术2，它是我国特有的一项传统制药技术。在教学过程中，由于教学资源有限，教学方法和手段单一，其技术中的某些关键点难以用语言在课堂上进行表述，加之实践的机会有限，造成学生理论与实践脱节，不能很好学习、掌握和应用这些加工技术。为了解决教学中的困惑，利于人才培养，我们结合自身的专业特点，创建多种教学资源，应用于教学中，构建和完善中药材加工学、中药炮制学的教学体系，提高教学质量。一、创建多种教学资源 1.中药饮片精品标本资源。中药饮片既是中医治病的基本物质，又是生产中成药的基础原料，中药饮片是中医用药的一大特色，中药的疗效实际上指的是中药饮片的疗效。中药饮片的片型、色泽、质地、气味等构成其外在质量，经过炮制后，其外在质量会发生一定的变化，认识中药饮片是中医药院校的学生应具备的基本技能，学生需要一种感性认识，去区别、记忆饮片的这些特征。因此，在2005年申请院内教改课题“中药炮制精品标准化标本的制作”，共制作完成500余份精品饮片标本，内容不但涵盖中药炮制学的所有炮制方法，而且某些饮片还具有地区用药特色，标本具有外观整洁、观赏性好、保质期长、利于取放、易于记忆等特点。2.中药材产地加工影像视频资源。中药材的产地加工是从加工的源头上控制中药的质量，提供合格的中药材。但目前对中药材产地加工方法的重要性认识不够，加工方法不统一、各地各法，导致同一中药材的质量参差不齐。高校作为培养人才的摇篮，只有搞好产地加工的教学与研究，才能为中药产业的发展提供更好的技术及人才支持。加工的过程及某些关键技术、关键点难以用语言在课堂上进行表达，影响教学效果。在2011年申请学院的教改课题“中药材产地加工视频制作”，内容涵盖中药材加工学的基本方法，按照药用部位进行分类制作，便于记忆和学习。该视频具有层次分明、信息量大、链接顺畅、导航明确、专业配音等特点。3.中药饮片炮制影像视频资源。中药材必须通过炮制成中药饮片才能用于临床配方及中成药生产。中药炮制技术的掌握，除了要有扎实的炮制理论作指导，更要有熟练的实践操作能力。课堂讲授时，对于炮制方法中某些关键技术、关键点难以用语言进行表达，加上实践操作机会有限，学生不能很好掌握这门技术。在2008年申请学院的教改课题“中药饮片炮制视频制作”，内容包括手工操作、企业生产、饮片生产设备（工具）及标本展示四个部分，共六个篇章的视频教材，不但涵盖中药炮制学中所有的炮制方法，而且还有大量的中药饮片生产企业的生产场景和炮制设备、工具展示，形成了编排有序、层次分明、画面清晰、链接顺畅、导航明确、专业配音等特点的视频教材。4.中药材、中药饮片图片资源。图片资源因其具有生动性、趣味性、形象性的特点，同时也兼具较强的说服力，能提高学生对所学知识的可信度，而越来越多被各级、各类教师在教学中使用。在图片资源选择上要具备广泛性、典型性、清晰等特征，能服务于教学目标，体现教学内容。中药炮制教学用图片包括中药材图片、中药饮片图片、中药炮制工具设备图片、中药炮制操作图片等，均为自行拍摄的图片，同一中药饮片既有生品，也有炮制品，使之形成鲜明的外观性状对比，增强视觉冲击力，便于学生记忆。中药炮制工具图片既有现代生产的设备，也有传统的生产工具，甚至某些面临失传的炮制工具也收载其中。5.中药材加工及中药炮制研究平台资源。在贵州省科技厅及贵州省教育厅的支持下，我们分别于2009年、2012年申报“中药、民族药炮制技术研究平台建设”项目及“中药、民族药产地加工与炮制技术工程中心”项目，并获得立项资助，平台及中心建设的主要内容是加强其硬件建设，开展科学研究，平台的建成，可满足中药材产地加工及中药饮片生产所需的工艺流程，为学生提供良好实习、实训、科研的场所，促进科研、教学的发展。6.以生产及经营为导向的资源。利用区域及专业优势，与贵州多家大型中药饮片及中成药生产企业、中药材批发市场、大型药店保持良好科研及教学合作关系，促进教学工作的开展，学生到这些生产企业及药材市场进行实训，是教学过程中不可缺少的环节。我们每一年带23批学生到企业及药材市场实训，学生反映良好。二、构建和完善了中药材加工学、中药炮制学教学体系 通过创建、整合多种教学资源，构建和完善了中药材加工学、中药炮制学新型教学体系。构建的教学体系具有以下特点：1.产、学、研相结合教学体系。在教学体系构建上强调产、学、研的有机结合。在理论教学时就强调理论与生产实际的结合，系列教学软件、网络教学平台的内容除理论基础内容外，均含有企业饮片生产的教学内容，学生在课堂上就能初步了解生产实际，学生到生产企业实训。学生通过参与教师课题研究及申报大学生创新课题，学生得到很好的锻炼，能力提升很快。加强与省内多家中药饮片生产企业合作与交流，为学生提供了真实生产环境，提高学生的专业技能，培养学生解决生产实际问题的能力及综合应用能力，并养成遵守规章制度的习惯，使之逐步形成集体意识、协作意识、质量意识、市场意识及安全意识，专业能力得到很大提高，促进了理论教学和实践教学。2.将传统中药材加工及炮制工艺与现代教学方法、手段相结合教学体系。在构建教学体系时，强调教学方法的改进，并与之相结合，如采用启发式、互动式教学方法，网络教学平台亦有互动教学的功能。在2009年底，我们利用创建的教学资源，精心制作“中药炮制学系列教学软件”，内容涵盖教材的全部章节内容（据统计共用210个自拍视频、190余张图片），形成编排有序、层次分明、画面清晰、链接顺畅、导航明确、专业解说为一体的多媒体教学软件，极大地方便了教师的教学活动开展，拓宽了学生的视野，真正做到“助教与助学”相结合、“课堂教学与生产实践”相结合的目的。该教学软件在2011年分别获得省级及国家级的“多媒体软件大赛”一等奖的奖次。充分利用网络教学平台，为教师与教师、教师与学生、学生与学生的互动提供了一个可以交流的平台和空间。利用课余时间，点击网址，即可进行针对性、选择性网络交流学习，补充学生自身“短板”，完善了中药炮制学的教学体系，有利于学科的发展。3.点与面相结合教学体系。如果把中药材加工学、中药炮制学整个教学体系作为面的话，理论教学、实践教学、科研创新活动板块作为点以及其下更小的点组成，点面结合，层次分明。理论板块方面，采用启发式、互动式教学方法配合系列教学软件、网络教学组成。实践板块方面，合理设置实验项目，包括传统工艺实验（验证实验）、综合性、设计性实验，同时辅之以科研创新活动，逐步培养学生基本实验技能和科技创新意识。理论与实践板块，学生既可用系列教学软件、网络教学进行整体的面上学习，也可针对自己不足或感兴趣的部分进行点上的学习。充分利用综合性、设计性实验，在一定的条件下让学生自主选题、自行查阅资料并写出综述、自行设计方案、自行实验，撰写实验报告，培养学生主动探索、主动学习的能力。通过开放实验平台、参与教师科研课题、大学生创新课题等方式的学习，增强学生对整体学科的兴趣与专业能力，为使学生熟练掌握实验、实训技能，变学（教）会与会学（教）。三、提高教学质量 1.创建的教学资源自2006年开始使用以来，已应用于45个教学班的2610名学生，层次涵盖统招本科生、时珍本科生、高职专科生。主要通过课堂多媒体应用、课间观察（看）、课后参观（与）、网络平台自主学习、开放实验平台、到企业实训等方式进行教与学。这些教学措施和手段的综合应用，激发学生的学习兴趣，提高其综合知识的能力，受到学生的广泛赞许与欢迎，绝大多数学生认为是对现行培养模式的一种完善，通过对学生进行问卷调查，得到学生的肯定和认可，收到满意的教学效果，教研室老师在学院的教学质量评价中均获得90分以上的评价。2.利用课余时间自主学习，中药炮制学系列教学软件在理论教学、实践教学、网络教学中应用，极大地方便了教师的教学活动开展，拓宽了学生的视野。中药材产地加工视频、中药饮片炮制视频、网络教学平台以其专业性强、与企业生产联系紧密，受到学生的青睐，该板块的点击率最高，反映学生的求知需求，培养其由被动学习转为主动学习的意识和方法。3.开放实验平台，学生可根据需要选择参观学习、做科学研究、强化基础技能训练、师生互动等方面的学习，每次参与此项教学活动的学生均超出报名人数，写出心得体会。教师科研课题吸纳学生参与，既锻炼其综合应用知识、分析问题、解决问题的能力，又提高了毕业专题实习的深度和广度，部分学生的毕业论文获得优秀奖次，鼓励并指导学生申报创新课题，培养他们独立思考问题、解决问题的能力及团队合作精神，提高学生的整体素质。通过创建的优质教学资源在教学活动中的应用，构建了新型中药材加工学、中药炮制学的教学体系，完善人才培养模式，提高教学质量，使受教育者尽快实现由学生到从业者的角色转换，为今后的择业和从业奠定坚实的基础。,光纤通信原理与设备训训通信学院工程技术教研室南京馅息職業技術學院,光纤通信原理与设备主要内容光端机的组成及工作原理;中光端机的性能指标中光纤通信糸统基本构成;PDH、SDH两种传输体制;。忑職業技術鲁芦,光纤通信原理与设备款堂重点挛握发射机和接收机的框图和工作原理中拿握发射机和接收机的性能指标掌握光纤通信糸统基本构成;理解PDH、SDH两种传输体制。忑職業技行,光纤通信原理与设备41光发射机原理内容提要42线路编码43光发射机的主要技术指标44数字接收机的组成及技术指标4光电光中继器的原理4PDH传输体制及长途光缆系统的构成南京信息戰業技術學院,光纤通信原理与设备41光发射机原理光纤通信系统、主要由光发送设备、光接收机设备、光传输设备组成。光发送设备和光接收机设备常称为光发射机和光接收机,两者合在一起为光端机。光发射机作用:把电端机输出的数字基带信号对光源进行直接光强度调制转换为光信号,并用耦合技术有效注入光纤线路。电/光转换是用承载信息的数字电信号对光源进行调制实现。南京馅息職業技術學院,光纤通信原理与设备41光发射机原理光发射机框图光发送电路APCHDB3码NRZ码加扰的NRZ码电均衡线路调制信放大变换扰码+编码电路光信时钟提取背向输入码型变换电路数字光发送机的基本组成包括均衡放大、码型变换、复用、扰码、时钟提取、检测光源、光源的调制电路、光源的控制电路(ATC和APC)及光源的监测和保护电路等。南京信息戰業技術學院图1光发射机的组成框图,光纤通信原理与设备41光发射机原理二、光发射机原理光发射机的作用是将从复用设备送来的HDB3信码变换成NRZ码,接着将NRZ码编为适合在光缆线路上传输的码型,最后在进行电/光转换,将电信号转换成光信号并耦合进光纤。(1)均衡放大:补偿由电缆传输所产生的衰减和畸变。(2)码型变换:将HDB3码或CM码变化为NRZ码(3)复用:用一个大传输信道同时传送多个低速信号(4)扰码:使信号达到“0、“1”等概出现,利于时钟提取。(5)时钟提取:提取PCM时钟信号,供给其它电路使用。(6)调制(驱动)电路:完成电/光变换任务。(7)光源:产生作为光载波的光信号。(8)温度控制和功率控制:稳定工作温度和输出平均光功率(9)其他保护、监测电路:如光源过流保护电路、无光告警电路LD偏流(寿命)告警等。南京信息戰業技術學院,光纤通信原理与设备41光发射机原理内容提要42线路编码43光发射机的主要技术指标44数字接收机的组成及技术指标4光电光中继器的原理4PDH传输体制及长途光缆系统的构成南京信息戰業技術學院,光纤通信原理与设备42光线路编码PCM通信系统中的接口速率和码型,如表1所示。表1PDH接口码速率与接口码型基群二次群三次群四次群接口码速率bit/s)2.0488.44834.368139.264接口码型HDB3HDB3HDB,CMIPCM系统中的这些码型并不都适合在数字光纤通信系统中传输为此,在光端机中必须进行码型变换在PDH系统中,常用的线路编码有分组码mB/B,1B2B码(CMI、DMI和双相码等)和插入码,SDH光纤通信系统中广泛使用的是加扰的NRZ码。各种码的编码规律、传输速率如表2所南京信息戰業技術學院,光纤通信原理与设备42光线路编码表2常用的线路编码码型码型变换规则传输速率误码监测适用系统“1”:11,00交替CMII按編码规则检查“0”:011B2B码相码|“1:10“0:01“1”:11,00交DMI“0”:01(前二个码为01,11时)同上10(前二个码为10,00时)PDH(1)查禁用码分组码nB在码中选择不均等值小的码作公共码:正负模式交替(2)利用8(1)P码满足奇校验规则(m+1)m BIP奇偶校验(2)P码满足偶校验规则插入码RBICm+1lm模2和=0mBIT扰NRZ给输入NRZ序列加扰SDH南京信息歟業技術亭院,49,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,