人教部编版八年级下册《诗经》二首复习课件.ppt
诗经二首复 习,八下第12课P63,考情检索：10年未考,诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。,风（十五“国风”）多是各地歌谣，共160篇。雅（大雅、小雅）朝廷乐歌，105篇颂（周颂、鲁颂、商颂）多为宗庙祭祀的舞曲歌辞，40篇。,内容,表现手法,赋比兴,“赋者，敷陈（详尽的陈述）其事而直言之者也”,“比者，以彼物比此物也”,“兴者，先言他物以引起所咏之词也”,f,“赋”的例句：孔雀东南飞中写刘兰芝：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。”运用排比，按照时间顺序，突出了兰芝的多才多艺、知书达理、聪明能干。另一处是兰芝离开焦家时的打扮：“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月当。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。”作者不厌其烦的由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张的铺陈，描写了兰芝的妆束、衣饰、姿态、容颜，既写出了她超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。,诗经“六义”:,汉武帝将诗书礼易春秋称为“五经”。,指风、雅、颂、赋、比、兴。,诗经以四言为主，兼有杂言，普遍采用赋、比、兴的手法。在章法上多采用重章叠句、反复吟唱的形式，以加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。,一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役三、反映爱情生活和婚姻问题四、反映劳动生活五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴,诗经是我国诗歌现实主义传统的源头。,关 雎,关雎选自诗经周南，是诗经的第一篇，古人冠以三百篇之首。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带的地方。这是一首热情的恋歌，它表现了一男子对女子热切的爱慕和大胆执着的追求以及求之不得的思念和想像中与其亲近的喜悦。,关雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,qi,xng,w mi,s,mo,背诵 注意字音字形,把握文意：这首诗讲了一个什么故事？,写一个男子对一位女子的相思和追求。,关 雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,逑：配偶。,文静美好的样子。,译文雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。,翻译 注意重点字词,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,流：求取。,寤：醒时。寐：睡时。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,思服：思念。,译文长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，日日夜夜追求她。追求她成了空想，日日夜夜思念她。想念啊，想念啊，辗转反侧睡不着。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,友：亲近。,乐：使快乐。,芼：挑选。,译文长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，敲钟击鼓使她快乐。,赏析 注意写作手法,一、爱慕,3,忧思的样子,二、思念,运用心理描写和动作描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意思念不绝的心理；“辗转反侧”的动作写出寝食不安、长夜难寐的相思之苦。,三、想象,一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆电力的应用2、交通馆内燃机和新的交通工具3、化学馆化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。,诗人思想感情变化的过程,思念,想像,河边邂逅，一见钟情（前四句）,朝思暮想，辗转反侧（中间八句）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（最后八句）,爱慕,写一个男子对女子的思念和追求过程,写求之而不得的焦虑和终成眷属的美好愿望，表达古代劳动人民对美好爱情和婚姻的向往和追求。,孔子曰:乐而不淫,哀而不伤。（快乐不是没有节制的，悲哀却不至于过于悲伤。）,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,记忆导图,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,蒹葭,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,蒹 葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,背诵 注意字音字形,jin ji,s,x,mi,ch,j,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,音韵美主要表现在：都是四字句,朗读时采用二二拍,整齐。作品押韵。运用叠词，重章叠句，一咏三叹。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,注释,苍苍：茂盛的样子。白露为霜：白色的露水凝结成了霜。所谓：所说的。伊人：那人，指所爱的人。溯洄：逆流而上。阻：艰险 溯游：顺流而下。宛：好像。萋萋：茂盛的样子。采采：茂盛鲜明的样子。已：完 右：向右弯曲。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,展开联想，再现诗歌意境美 试用自己的语言描述在你头脑中的展现的画面。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而又陡峭。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇繁茂鲜明，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路艰险而又迂曲。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,蒹 葭 苍 苍，白 露 为 霜。,蒹 葭 萋 萋，白 露 未 晞。,蒹 葭 采 采，白 露 未 已。,写景：,以秋景起兴，既交代了时令（深秋）、环境（芦苇茂盛鲜明），又渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，衬托了主人公求而不得的惆怅之情，真可谓情景交融。同时句式整齐，音韵和谐，具有强烈的音乐美。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,抒情,每章三四句，写心上人可望而不可及，表现主人公的惆怅之情。,每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘之情。,每章五到八句,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,主旨,这首诗描写了一个小伙子对心上人的爱慕和追求，表现了他可望而不及即的失望、惆怅、寂寞的心情，以及对爱情执着追求的精神。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,记忆导图,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,诗的主人公是怎样一个形象？“所谓伊人”仅仅是一个美丽的女子吗？,为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,一种目标，一种尽善尽美的象征，一种指向理想的超越！,“路漫漫其修远兮。吾将上下而求索！”在生活中不要忽视求索本身！,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,作业,1、背默这两首诗。2、完成全能习题。,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,人教部编版八年级下册诗经二首复习课件,感谢指导！,
