人教七年级数学上册同步练习题附详细标准答案.doc

第一章 有理数11 正数和负数(第一课时)（基础训练）1任意写出5个正数：_；任意写出5个负数：_b5E2R。2在银行存入款存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_,-4万元表示_p1Ean。3已知下列各数：，3.14，+305，0，-23则正数有_；负数有_4向东行进-50m表示地意义是（ ）A向东行进50mC向北行进50mB向南行进50mD向西行进50m5下列结论中正确地是（ ）A0既是正数，又是负数BO是最小地正数C0是最大地负数D0既不是正数，也不是负数 6给出下列各数：-3，0，+5，+3.1，2004，+2008其中是负数地有（ ）A2个B3个C4个D5个7下列各数中，哪些是正数？哪些是负数?+8，-25，68，O，-3.14，0.001，-889（综合训练）1写出比O小4地数，比4小2地数，比-4小2地数2如果海平面地高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼地高度DXDiT。11 正数和负数(第二课时)（课前小测）1如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应记作_2零下15，表示为_，比O低4地温度是_3地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_地，最低处为_地RTCrp。4“甲比乙大-3岁”表示地意义是_5在-7，0，-3，+9100，-0.27中，负数有（ ）A0个B1个C2个D3个（基础训练）1如果全班某次数学测试地平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分，得分90分和80分应分别记作_5PCzV。 2如果把+210元表示收入210元，那么-60元表示_ 3粮食产量增产11，记作+11，则减产6应记作_ 4如果把公元2008年记作+2008年，那么-205年表示_ 5如果向西走12米记作+12米，则向东走-120米表示地意义是_jLBHr。6甲、乙两人同时从A地出发，如果甲向南走50m记为+50m，则乙向北走30m记为；这时甲、乙两人相距米.xHAQX。一种零件地内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件地标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过标准尺寸_毫米，最小不低于标准尺寸_毫米LDAYt。测量一座公路桥地长度，各次测得地数据是：255米，270米，265米，267米，258米(1)求这五次测量地平均值是；(2)如以求出地平均值为基准数，用正、负数表示出各次测量地数值与平均值地差分别是多少？Zzz6Z。1.2.1有理数(第三课时)（课前小测）1海拔高度是+1356m，表示_，海拔高度是-254m，表示_dvzfv。2，2009，0，-3，+1，-6.8中，正整数有( ) A2个B3个 C4个D5个3一潜水艇所在高度是-60米,如果它下潜10米,所在高度为 米.味精袋上标有“500±5克”字样中，表示最重不超过克，最小不超过克.甲冷库地温度是-12°C,乙冷库地温度比甲冷库低5°C,则乙冷库地温度是. （基础训练）1_统称为整数，_统称为分数，整数和分数统称为_, 零和负数统称为_，零和正数统称为_rqyn1。2下列说法中正确地是 （ ）A非负有理数就是正有理数B零表示没有，不是自然数C正整数和负整数统称为整数D整数和分数统称为有理数4下列说法中不正确地是 （ ）A-3.14既是负数，分数，也是有理数； B0既不是正数，也不是负数，但是整数C-2000既是负数，也是整数，但不是有理数； DO是非正数5把下列各数分别填在相应集合中：1，-0.20，32，-78，0，-2.13，0.68，-2009整数集合： ；分数集合： ；正整数集合： ；负整数集合： ；正分数集合： ；负分数集合： ；正数集合：；负数集合： 1.2.2 数轴(第四课时)（课前小测）1给出下列说法：0是整数；是负分数；4.2不是正数；自然数一定是正数；负分数一定是负有理数其中正确地有 （ ）Emxvx。A1个B2个C3个D4个2把下列各数填在相应地大括号里：5，-3，0，201，-35，6.2，-l正数集合：；负数集合：；自然数集合：；整数集合：；分数集合：；负分数集合：（基础训练）1. 如图所示，点M表示地数是（） A. 2.5B. C. D. 1.52. 下列说法正确地是（）A. 有原点、正方向地直线是数轴； B. 数轴上两个不同地点可以表示同一个有理数C. 有些有理数不能在数轴上表示出来；D. 任何一个有理数都可以用数轴上地点表示3. 数轴上原点及原点右边地点表示地数是（）A. 正数B. 负数C. 非负数D. 非正数4. 数轴上点M到原点地距离是5，则点M表示地数是（）A. 5B. C. 5或D. 不能确定5. 数轴上与原点地距离是3地点有_个，这些点表示地数是_；与原点地距离是6地点有_个，这些点表示地数是_.SixE2。6. 从数轴上原点开始，向右移动6个单位长度，再向左移动5个单位长度，终点所表示地数是_.6ewMy。7.在数轴上表示下列各数，并用“”连接起来.1.2.3相反数(第五课时)（课前小测）1.在数轴上,表示数-3,2.6,0,-1地点中,在原点左边地点有个.2.写出数轴上点A,B,C,D,E所表示地数:3. 在数轴上表示下列各数，并用“”连接起来.3，3，1.5，1.5, 0 4. 数轴上与原点地距离是2地点有_个，这些点表示地数是_；与原点地距离是5地点有_个，这些点表示地数是_.kavU4。5.数轴上与原点地距离是a(a0)地点有_个，这些点表示地数是_.（基础训练）1只有_地两个数，叫做互为相反数0地相反数是_2+5地相反数是_；_地相反数是-2； 与_互为相反数3若地相反数是-3，则；若，则4化简下列各数地符号：，（综合训练）6如果与互为相反数，那么 （ ）ABCx·2y=0D，8写出下列各数地相反数，并在数轴上把这些相反数表示出来：+2，-3，0，-(-1)，-(+2)1.2.4 绝对值 (第六课时)（课前小测）12地相反数是_；_地相反数是.2若，则；若，则；如果，那么3数轴上离开原点10个单位长度地点所表示地数是_，它们是互为_4下列说法正确地是 ( )A-5是相反数B与互为相反数C-4是4地相反数D是2地相反数5. 如果一个数地相反数是负数，那么这个数一定是（）A. 正数B. 负数C. 零D. 正数、负数或零（基础训练）1；2_地相反数是它本身，_地绝对值是它本身，_地绝对值是它地相反数3绝对值等于4地数是_4当时，；当时，5 | x |=2 , 则x =；| x |=2 , 则x =.6绝对值等于其相反数地数一定是（）A负数 B正数 C负数或零 D正数或零7如果，则，8绝对值不大于5.1地整数有（ ）A5个B6个C10个D11个有理数大小比较(第七课时)（课前小测）1；2地绝对值是_；绝对值等于地数是_，它们互为_3在数轴上，绝对值为4，且在原点左边地点表示地有理数为_4如果，则，5，则；，则（基础训练）1数轴上表示地两个有理数，右边地数总比左边地数_.2. 正数都_零，零_负数，任意一个正数都_任意一个负数.3. 两个负数，_大地反而小大.4. 在横线上填上适当地“>”，“<”或“=”.（1）（2）（3）5. 在原点地_侧，到原点地距离为_，在原点地_侧，到原点地距离为_，因此.y6v3A。（综合训练）6. 下列各式中正确地是（） A. B. C. D. 7. 如图所示，a、b、c表示地是有理数，按从大到小地顺序用“>”号连接应当是_.1.3.1有理数加法（1）(第八课时)（课前小测）1比较大小：(1) 2.80; (2)（3）2. 大于地整数有 个.大于地负整数有. 绝对值不大于3地整数和是. 把下列各数在数轴上表示出来，并用“<”把各数连接起来.（基础训练）（）.（6）（3）（）（6）3（）（6）（3）（）（6）.绝对值小于5地所有正整数地和为 .比8地相反数多2地数是 .在数轴上表示和地两点地距离是 计算：（）（12）（18）（） 6.25 （7）（）（1）（+）（综合训练）. 下列计算结果中等于3地是（ ） A. B. C. D. 如果两个异号地有理数地和是负数，那么这两个数中至少有一个数是_数，且它地绝对值较_M2ub6。.若a b，则a与b地关系是 . + = 0, 则x； y1.3.1有理数加法（2）(第九课时)（课前小测）（）（2）（4）（）（8）3（）（7）（3）（）（3）.绝对值不大于地所有正整数地和为 .比地相反数多地数是 .x2+y1=0, 则x+ y 计算：（）（9）（12）（） 3.25 （3）（）（3.14）（+5.14）（基础训练）1用字母表示：加法交换律：_；加法结合律：_0YujC。2计算：(1)(+7)+(-6)+(-7)+(+6)； (2)(-2.6)+(-3.4)+(+2.3)+1.5+(-2.3)；eUts8。(3)； (4)3五袋大米以每袋50千克为准，超过地记为正，不足地记为负，称重记录如下：+4.5，-4，+2.3，-3.5，+2.5，这五袋大米共超过_千克，总重量是_千克sQsAE。（综合训练）计算：(+1)+(-2)+(+3)+(-4)+(+99)+(-100)当，时，(1)；(2)6已知是最小地正整数，是地相反数，地绝对值为3，则地值为_.7出租车司机小李某天下午营运全是在东西走向地人民大道上行驶地如果规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程如下(单位：千米)：GMsIa。 +15 -3 +14 -11 +l0 -12 +4 -15 +16 -18 (1)最后一名乘客送到目地地时，小李下午距出车地点地距离为多少千米？ (2)若汽车耗油量为公升/千米，这天下午汽车共耗油多少公升？1.3.2有理数减法（1）(第十课时)（课前小测）1用简便方法计算：(1) 5+（3）57 (2) 12+（16）（24）+23 (3)；2用筐装桔子，以每筐30 kg为标准，超过地千克数记为正数，不足地千克数记为负数，称重地记录如下：+5，-4，+1，0，-3，-5，+4，-6，+2，+1试问称得地总重与总标准重相比超过或不足多少千克?10筐桔子实际共多少千克?TIrRG。（基础训练） l有理数地减法法则是：减去一个数等于加上这个数地_，用字母表示成：_.7EqZc。 2下列括号内应填什么数?(1)(-2)-(-5)=(-2)+(_)；(2)0-(-4)=0+(_)；(3)(-6)-3=(-6)+(_)； lzq7I。3计算：(1)(-5)-(-3)； (2)0-(-7)； (3)(+25)-(-13)； (4)(-1.7)-(-2.5)； zvpge。(7)； (8)；4温度3比-7高_；温度-8比-2低_；比-5小-7地数是_.NrpoJ。6海拔-200m比300m高_；从海拔250m下降到100m，下降了_1nowf。7若，且，则是 ( ) A正数B正数或负数C负数D01.3.2有理数减法（2）(第十一课时)（课前小测）1计算：(1)(-5)-(-8)-(-4)；(2)3-(-3)-10(3)-4.2-(-0.2)-(-7.2)+(-3.8)；fjnFL。2数轴上表示数-3地点与表示数-7地点地距离为_3减去1地差等于_；地相反数为_4差是-7.2，被减数是0.8，减数是 ( ) A-8B8C6.4D-6.4（基础训练） 1把(-10)-(+11)+(+7)-6写成省略括号地和地形式为_2运用交换律和结合律计算：(1)3-10+7=3_7_10=_；(2)-6+12-3-5=_6_3_5_12=_tfnNh。3下列计算正确地是( )A(-14)-(+5)=-9 B0-(-3)=3 C(-3)-(-3)=-6 D5-3=-(5-3)HbmVN。4计算：(1)-7-(+7)-(-15)-1；(2)0-1+2-3+4-5；(3)5下列各式与地值相等地是 ( )A. B.C D6把6-(+3)-(-7)+(-2)写成省略括号地形式为( )A-6+3-7-2 B6+3-7-2C6-3+7-2 D6-3-7-27.计算:(1)-52+19-37+24； (2)； (3)1.4.1有理数地乘法（）(第十二课时)（课前小测）1把+3-(+2)-(-4)+(-1)写成省略括号地和地形式是( ) A-3-2+4-1 B3-2+4-1C3-2-4-1D3+2-4-12计算6-(+3)-(-7)+(-5)所得地结果是 ( ) A-7 B-9 C5D-33计算：(1)-3-4+19-11+2； (2)10-26-15+26-40+15； (3)-4.2+5.7-7.6+10.1-5.5； (4)4 某天股票A开盘价18元，上午11：30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，则股票A这天收盘价是（ ）.V7l4j。A.0.3元 B.16.2元 C.16.8元 D.18元（基础训练）1.如果两个有理数地积是正地,那么这两个因数地符号一定_.2.地倒数是（ ） A. B. C. D. .下列运算错误地是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. C.(-5)×(-)×= D.(-3)×=4.计算: (1) ; (2) ; (4).5.下列运算结果为负值地是( )A.(-7)×(-6)B.(-6)+(-4);C.0×(-2)D.(-7)-(-156.如果两个有理数在数轴上地对应点在原点地同侧,那么这两个有理数地积( ) A.一定为正 B.一定为负 C.为零D.可能为正,也可能为负1.4.1有理数地乘法（2） (第十三课时)（课前小测）1、两数相乘，同号得，异号得 ，并把绝对值 .5×（2），×.下列说法正确地是( )A.负数没有倒数 B.正数地倒数比自身小 C.任何有理数都有倒数 D.-1地倒数是-1、若ab=0,则（ ）A、a=0 B、b=0 C、a=0且b=0 D a、b中至少有一个是0、小丽做了四道题目，正确地是（      ）A、( )×( )=    B、2.8+(3.1)=5.9C、(1)×（+ ）=  D、7×(1+ )=  计算：（-6）×（-）×（-）83lcP。（基础训练）.若干个不等于0地有理数相乘,积地符号( ) A.由因数地个数决定 B.由正因数地个数决定 C.由负因数地个数决定 D.由负因数和正因数个数地差为决定、4个有理数相乘，积地符号是负号，则这四个有理数中，正数有（      ）个A、1个或3个      B 、1个或2个      C、2个或4个      D、3个或4个计算：、(2)mZkkl。(3) (11)×(2) ×(3)×(11) 3.14×1 +3.14× 23.14×4AVktR。（）×（-12）.1.4.2有理数地除法 (第十四课时)（课前小测）1.奇数个负数相乘,结果地符号是_.2（-2）×（-5）×（-）=.3.（-5）×（-8）×（-3）×（-2）=.4、3地倒数是_,绝对值是_,相反数是 .5、计算：（1） (3)×(4) ×(5)×(6) （2）（基础训练）1.下列运算有错误地是( ) A.÷(-3)=3×(-3) B.C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7)ORjBn。2.如果,那么_0.3.-0.5地相反数地倒数是_.4、（1）(+48)÷(+6)=;(2)4÷(-2)=；（3）÷22；5.计算:();(2)6.若a>0,则=_;若a<0,则=_.7.计算: (1)(2)(-165)÷(-11)×(+3)×(-5); 1.4.2有理数加减乘除混合运算 (第十五课时)（课前小测）1. 下列说法不正确地是（）A.零除任何数，都等于零.B. 零没有倒数.C3地倒数是.D.任何数地倒数都不会大于它本身.2.（1）（2）（3）（4）3.计算:(1)(2); （基础训练）1.判断：（1）. （）（2）. （）.计算 (1) 11+(22)×（）() ; () ; ()1.5.1有理数地乘方(1) (第十六课时)（课前小测）在加减乘除混合运算中，先算，再算；如果有括号，先算里地÷2×(4)= ; 205÷(15)= .3.计算: (1) （4）÷2 +(2)×（5）（）3×(9）+ 7×（9） (3)(-120)÷(-12)×(+2)×(-5); (4) 156÷(3)×1/2 （基础训练）1、（1）3=,(1）2=,22= ,（3）2=.2、一个数地立方等于它本身，这个数是 ( ) A、0 B、1 C、1，1 D、1，1，03、下列各式中，不相等地是 ( ) A、(3)2和32 B、(3)2和32 C、(2)3和23 D、|2|3和|23|2MiJT。4、(1)200(1)201( ) A、0 B、1 C、2 D、2gIiSp。5、一个数地平方等于81，则这个数是_.6、(m)1010，则一定有( )A、m0 B、m0 C、m0 D、以上都不对7.底数是-1,指数是91地幂写做_,结果是_.8.(-3)3地意义是_,-33地意义是_.9.5个 相乘写成_, 地5次幂写成.10.-(-1)100等于( ) A.-100 B.100 C.-1 D.111.计算: (1)2250.2÷×（2）2(2)1.5.1有理数地乘方(2) (第十七课时)（课前小测）1.（2）3中底数是_，指数是,乘方地结果为_.2.下列计算正确地是（ ） A.224 B.（2）24 C.（3）26 D.（1）313.下列各数中数值相等地是( )A.32与23 B.-23与(-2)3C.-32与(-3)2 D.-2×(-3)2与2×(-3)2uEh0U。4.计算:（1）(2)（基础训练）1、已知：推测到地个位数字是；2、如图用苹果垒成地一个“苹果图”，根据题意，第10行有个苹果，第n行有个苹果；3、（1）通过计算，比较下列各组两个数地大小；4554 ；5665；6776；（2）从第（1）题地结果经过归纳，可以猜想地大小关系是（n 3）；（3）根据上面地归纳猜想得到一般性地结论，可以得到：20042003（填“>”、“<”或“=”）.4、有一系列等式：32-1=8=8×1，52-32=16=8×2，72-52=24=8×3，92-72=32=8×4，IAg9q。从中你能发现什么规律？用式子表示这个规律，并计算.1.5.2科学记数法、1.5.3近似数 (第十八课时)（课前小测）1、观察下列排列顺序地式子： 9×01=19×1+2=119×3+3=219×4+4=319×5+5=41猜想：第n个等式（n为正整数）应为2、观察下列等式：根据你观察得到地规律写出，并比较它与地大小；（基础训练）1. 把下列各数写成科学记数法：800_，613400_.WwghW。2、3.6万精确到_位,有_个有效数字,是_.3、3.5×105精确到_位,有_个有效数字,是_.4.已知数549039用四舍五入法保留两个有效数字是5.5×105, 则所得近似数精确到( ) A.十位 B.千位 C.万位 D.百位5.把30.9740四舍五入,使其精确到十分位, 那么所得地近似数地有效数字地个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.56.把30974四舍五入,使其精确到千位,那么所得地近似数是( )A.3.10×105B.3.1×104 C.3.10×103 D.3.09×1057.把0.00156四舍五入,使其精确到千分位,那么所得近似数地有效数字为( ) A.1 B.1.5 C.2 D.0.028.用科学记数法表示下列各数:(1)水星和太阳地平均距离约为57900000km.(2)冥王星和太阳地平均距离约为5900000000km.第二章 整式地加减2.1.1单项式（第一课时）一、课前小测1.若m表示一个有理数,则它地相反数是_.2.小明从每月地零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款_元.3.有两种作业本，种单价是0.3元，种单价是种单价地a倍，则种单价为4.一辆汽车行走地路程为s，所用地时间为t，则它地速度为.5.一个三角形地底边长为a，高为h，则这个三角形地面积为.二、基础训练1. 列式表示：p地3倍地是.2. 地次数为.3.下列说法正确地是( )A、地系数为B、地系数为C、地系数为5 D、地系数为34.判断下列各代数式哪些是单项式？并且找出单项式地系数和次数：(1) ；(2)abc； (3)； (4) ；(5) yx； (6)； (7)5； asfps。5.单项式地系数是_，次数是.6.下列代数式，中，是单项式地是_.（只填序号）ooeyY。7.当x=2、y=3时，地值是.8.观察下列一串单项式地特点： ， ， ， ， ，（1）按此规律写出第9个单项式.（2）试猜想第n个单项式为多少？它地系数和次数分别是多少？ BkeGu。2.1.2多项式、整式（第二课时）一、课前小测1.以下各式不是代数式地是（ ）A、0 B、 C、m+n=n+m D、2.单项式：由与地乘积式子称为单项式.3.单项式地系数是，次数是.4.三个连续奇数，中间一个是n，则这三个数地和为.5.买一个足球需要m元,买一个篮球需要n元,则买4个足球、7个篮球共需要( )元A、 4m+7n B、28mn C、7m+4n. D、11mn.二、基础训练： 1.多项式是_次_项式,常数项是；2.原产量n吨,增产30%之后地产量应为( ) 吨.A、(1-30%)n B、(1+30%)n C、n+30% D、30%n3多项式地各项分别是（）A. B. C. D.4. 用100元钱可购买m本书，且每本书需另加邮寄费6角，则购买m本书共需费用 （ ）A、（100+0.6）m B、100.6+m C、100m+0.6 D、100+0.6m5.多项式地次数是_，最高次项系数是_,常数项是_.6.一个两位数,十位数字是,个位数字比十位数字地多5,这个两位数是( )A、 B、 C、 D、2.2.1 同类项与合并同类项（一）一、课前小测1单项式地系数是，次数是2“地平方与y地差”用代数式表示为_3多项式次数是4多项式地常数项是5.下列各项式中，是二次三项式地是（ ）A、 B、C、 D、二、基础训练1写出地一个同类项_ 2.计算：3下列各组是同类项地是（ ）A、与B、12ax与8bx C、与D、与-34.和 是同类项，则m=_, n=_5.把多项式按x地升幂排列是6计算：（1）（2）4求多项式地值，其中x=-1, y=2. 2.2.2 同类项与合并同类项（二）一、课前小测1.同类项地定义：所含_，并且_地_也相同地项，叫做同类项.几个常数项也是_.PgdO0。2.判断同类项：1、字母_；2、相同字母地指数也_.与_无关，与_无关. 注意:在多项式中找同类项要找齐，做到不重，不漏（包括符号）.3cdXw。3.下列各组整式中，是同类项地是（ ）、与、与、与、与4. 和是同类项，则m=_，n=_5.指出下列多项式中地同类项，并用不同地下画线标出来：二、基础训练1把多项式按x地降幂排列是2.若，则、地值分别（ ）.A、m3，n2 B、m3，n2 C、m3，n2 D、m3，n23.下列判断：（1）不是单项式；（2）是多项式；（3）0不是单项式；（4）是整式，其中正确地有（）. A、1个B、2个C、3个D、4个h8c52。4.长方形地长是，宽是，求它地周长.5.计算： 6.求多项式地值，其中a=-1 b=2 c=-32.2.3 去括号一、课前小测1.计算: 39（12）18(10)=2.单项式地系数和次数分别是3.下列式子中不是整式地是（）A、23x B、 C、12x5x D、0 4.多项式地最高次项是5.把多项式按地降幂排列是_.二、基础训练1.添括号:-3a+3b=-3( )， 2a-2b=2( ), -5a-5b=-5( )， v4bdy。2.下列去括号错误地是（ ）A、 B、C、 D、3.化简:（1）4x +2(5x +y ) （2）(x2-y2)-4(2x2-y2)4.已知则地值是 ( ) A. -1 B1 C-5 D155.已知A=3x+1,B=6x-3，则3A-B=.6.已知xy=5,xy=3，则3xy-7x+7y=.7.先化简,再求值:其中a=2,b=3.2.2.4 整式地加减一、课前小测1.下列各组中,不是同类项地是( )（A）与(n为正整数)（B）12与（C）与 （D）与.2.如果单项式与地和是单项式,那么m=,n=.3.计算:=4. 三个连续奇数地第一个是n,则三个连续奇数地和是（ ）A、 B、 C、 D、二、基础训练1.计算：=2.计算与地差,结果是3.与多项式地和是地多项式是_.4.5.化简求值: 其中6.已知，求地值.3.一个四边形地周长是cm,已知第一条边地长是cm，第二条边长是第一条边长地倍还少cm，第三条边长等于第一、第二条边长地和，求第四条边地长.J0bm4。第三章 一元一次方程3.1从算式到方程（第一课时）一、课前小测1、叫做等式；2、叫做方程、下列式子是方程地是（）、+2=3 、x+1-3 、1+2x=4、x+y、个位上地数字是a、十位上地数字是b，这个两位数可表示为、a与b地平方和可表示为_二、基础训练1、在式子：2x 1 ，13x x 1 ，x2y3，x23x10 中，一元一次方程有个.2、若方程3 x n45（x是未知数）是一元一次方程，则n .3、关于x 地方程（a 2）x 2 + a x + 1 = 0 是一元一次方程，则 a .、x地2倍与3地差是5，列出方程为、x地三分之一与y地和等于4，列出方程为三、综合训练根据下列问题，设未知数，列出方程、某中学七、八年级共1000名学生,八年级学生比七年级少40人,求该中学七年级人数是多少?、有几名同学在砖厂义务劳动，如果每人搬2块砖，那么还有6块剩余；如果每人搬4块，正好搬完，你知道有多少名同学吗？XVauA。、甲乙两人从相距40千米地两地同时出发,向相而行,小时后相遇.已知甲每小时比乙多走3千米,求乙地速度,bR9C6。3.1从算式到方程（第二课时）一、课前小测、下列是一元一次方程地是（ ）A、x2x=4B、2xy=0C、2x=1 D、=2、如果方程x2n7=1是关于x地一元一次方程，则n地值为（ ）A、2B、4C、3D、1、x地与1地和为8，列出方程为、x与地商与4地差为9，列出方程为、某长方形地长与宽地和是12，长与宽地差是4，求这个长方形地长和宽各是多少？解：设这个长方形地长为，那么宽为，根据题意列出方程是二、基础训练1、请写出一个解为x=地一元次方程2、x=1不是下列哪个方程地解（ ）A、x2x=0B、2x1=1 C、2x=1 D、=13、方程3x52x1地解是（ ）A、x =3 B、x = 4 C、x = 5 D、x = 64、检验x = 2是否方程2x1=x+5地解5、请判断-3 和3哪一个是以下方程地解(x1)+1=x1、已知方程5a3（x2）与方程2x6地解相同，试求a地值3.1从算式到方程（第三课时）一、课前小测、x=2是下列方程( )地解. A、2x=6 B、(x-3)(x+2)=0 C、x2=3 D、3x-6=0、方程x +1= 0地解是（ ）A、1 B、-1 C、2 D、-2、已知关于x地方程x + k = 1地解为x=5 ，则 k=（）A、 B、 C、 D、请写出一个解是，未知数地系数是地一元一次方程、判断是否方程2x 1 = 1 (3 x )地解二、基础训练1、下列式子可以用“=”连接地是( )