中考数学专题圆的切线.docx

中考数学专题圆的位置关系第一部分真题精讲【例1】已知：如图，AB为O的直径，O过AC的中点D，DEBC于点E（1）求证：DE为O的切线；（2）若DE=2，tanC=，求O的直径【例2】已知：如图，O为的外接圆，为O的直径，作射线，使得平分，过点作于点.（1）求证：为O的切线；（2）若，求O的半径.【例3】已知：如图，点是的直径延长线上一点，点在上，且（1）求证：是的切线；（2）若点是劣弧上一点，与相交于点，且，求的半径长.【例4】如图，等腰三角形中，以为直径作O交于点，交于点，垂足为，交的延长线于点（1）求证：直线是O的切线；（2）求的值【例5】如图，平行四边形ABCD中，以A为圆心，AB为半径的圆交AD于F，交BC于G，延长BA交圆于E.（1）若ED与A相切，试判断GD与A的位置关系，并证明你的结论；（2）在（1）的条件不变的情况下，若GCCD5，求AD的长.第二部分发散思考【思考1】如图，已知AB为O的弦，C为O上一点，C=BAD，且BDAB于B.（1）求证：AD是O的切线；（2）若O的半径为3，AB=4，求AD的长.【思路分析】此题为去年海淀一模题，虽然较为简单,但是统计下来得分率却很低.因为题目中没有给出有关圆心的任何线段，所以就需要考生自己去构造。同一段弧的圆周角相等这一性质是非常重要的，延长DB就会得到一个和C一样的圆周角，利用角度关系，就很容易证明了。第二问考解三角形的计算问题，利用相等的角建立相等的比例关系，从而求解。【思考2】已知：AB为O的弦，过点O作AB的平行线，交O于点C，直线OC上一点D满足D=ACB.（1）判断直线BD与O的位置关系，并证明你的结论；（2）若O的半径等于4，求CD的长.【思路分析】本题也是非常典型的通过角度变换来证明90°的题目。重点在于如何利用D=ACB这个条件，去将他们放在RT三角形中找出相等，互余等关系。尤其是将OBD拆分成两个角去证明和为90°。【思考3】已知：如图，在ABC中，AB=AC,AE是角平分线，BM平分ABC交AE于点M,经过B,M两点的O交BC于点G,交AB于点F,FB恰为O的直径.（1）求证：AE与O相切；（2）当BC=4,cosC=时，求O的半径.【思路分析】这是一道去年北京中考的原题，有些同学可能已经做过了。主要考点还是切线判定，等腰三角形性质以及解直角三角形，也不会很难。放这里的原因是让大家感受一下中考题也无非就是如此出法，和我们前面看到的那些题是一个意思。【思考4】如图，等腰ABC中，AC=BC，O为ABC的外接圆，D为上一点，CEAD于E.求证：AE=BD+DE【思路分析】前面的题目大多是有关切线问题，但是未必所有的圆问题都和切线有关，去年西城区这道模拟题就是无切线问题的代表。此题的关键在于如何在图形中找到和BD相等的量来达到转化的目的。如果图形中所有线段现成的没有，那么就需要自己去截一段，然后去找相似或者全等三角形中的线段关系。【思考5】如图，已知O是ABC的外接圆，AB是O的直径，D是AB延长线的一点，AECD交DC的延长线于E，CFAB于F，且CECF（1）求证：DE是O的切线；（2）若AB6，BD3，求AE和BC的长【思路分析】又是一道非常典型的用角证平行的题目。题目中虽未给出AC评分角EAD这样的条件，但是通过给定CE=CF，加上有一个公共边，那么很容易发现EAC和CAF是全等的。于是问题迎刃而解。第二问中依然要注意找到已知线段的等量线段，并且利用和，差等关系去转化。第三部分思考题解析【思考1解析】1）证明:如图,连接AO并延长交O于点E,连接BE,则ABE=90°.EAB+E=90°.E=C,C=BAD，EAB+BAD=90°.AD是O的切线.（2）解：由（1）可知ABE=90°.AE=2AO=6,AB=4,.E=C=BAD,BDAB,.【思考2解析】解：（1）直线BD与O相切证明：如图3，连结OB-OCB=CBD+D，1=D，2=CBDABOC，2=AA=CBDOB=OC，OBD=90°直线BD与O相切（2）解：D=ACB，在RtOBD中，OBD=90°，OB=4，【思考3解析】OBGECMAF1231）证明：连结，则平分在中，是角平分线，与相切（2）解：在中，是角平分线，在中，设的半径为，则，解得的半径为【思考4解析】证明：如图3，在AE上截取AF=BD，连结CF、CD在ACF和BCD中，ACFBCDCF=CD.CEAD于E，EF=DE.【思考5解析】证明：（1）连接OC,